感悟數獨魅力，體驗智力激蕩。著名數學家馮紐曼認為：數學方法滲透並支配著一切自然科學的理論分支。
數獨遊戲
數獨遊戲是鍛鍊思維的益智遊戲。為了鍛鍊學生的邏輯推理能力，培養學生的數感，讓學生感悟遊走在成功與失敗一線間的體會。2020年11月16日下午，由成都市雙流區棠湖小學楊東宇副校長主持，棠湖小學二年級的200名孩子和二年級全體數學教師齊聚多功能廳，共同享受著數獨比賽活動給大家帶來的歡樂。
此次活動基於棠湖小學「多元發展，人人成功」的辦學理念，依據學校「多元發展，體驗成功，幸福成長」的校本課程行動指南，緊扣學校「培養厚德、自信、陽光、個性的成功少年」的育人目標而組織實施。
1.人人參與 興趣濃厚——賽前準備 厲兵秣馬。
你知道什麼是數獨嗎？
「興趣是學習最好的老師。」賽前，二年級全體數學老師充分利用課餘時間對「數獨」的遊戲規則進行了講解。讓孩子們探索方法。學生們積極地參與到學習中，陶醉在數獨的世界裡。在遊戲中學習，在玩中收穫，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想像能力，分析能力和邏輯推理能力。各班通過組織學生進行數獨訓練，嚴密進行預賽，讓每個孩子都參與其中，經過激烈的角逐，最後每班選拔出了20名孩子參加全校決賽！
2.校長寄語 殷切期盼
活動伊始，李校長為孩子們進行了活動前的熱身，給孩子們提了三個問題——李校長問：「你喜歡數學嗎？」
孩子們異口同聲地回答「喜歡！」李校長又問：「孩子們，你們覺得數學是什麼？」。是數字，是符號，是知識，是遊戲……孩子們各抒己見，興致高昂！「那我們學習數學有什麼用呢？」。
「可以當數學家」、「會解決問題」、「數學無處不在，自然界的一切事物都是由數學組成的」、「是打開大腦的金鑰匙……」。
比賽環節
帶著對數學的激情我們進入到了今天尤為重要的比賽環節。
3.比賽規則
輪次：
6宮格單人賽，每班8人參賽
9宮格雙人小組賽，每班6組12人參賽
記分細則：
在全部正確的基礎上，每組以用時長短評選。前10名一等獎（3分），11-20名二等獎（2分），21-30名三等獎（1分），最後以總分最高的班級獲勝。
4.比賽時刻，爭分奪秒
單打獨鬥 單人賽
第一輪的哨聲一響，所有單人賽的孩子緊握鉛筆，盯住試卷，開始緊張的頭腦風暴。在緊張而又刺激的比賽中，我們一起感受數學的樂趣。
躊躇滿志，蓄勢待發
最強大腦開始發動
沉著冷靜，信心十足
攜手共進 雙人賽
到9宮格雙人小組賽時，兩人小組紛紛動筆演算，有的參賽者自信滿滿，推理迅速，手中的筆不停歇地將九宮格中的空格填滿。
強強聯合，打遍「天下無敵手」
有的參賽者明顯進展不太順利，眉頭緊皺，不時地修改著九宮格內已填好的數字，可即使這樣，他們也不曾想過放棄比賽，一直在認真地思索、仔細地推理，努力地演算著。
仔細思考，迅速推理
最後一個空格，勝利就在眼前
比賽雖籠罩在緊張的氣氛下，但整個比賽現場瀰漫著濃濃的求學求知的味道，讓每一個身處比賽現場的人都情不自禁地沉醉。
小選手們不僅速度快，而且效率高，他們用縝密的思維和嚴謹的推理不斷推算，那一個個數字精靈在孩子們的筆尖盡情跳動，不一會就做完了。評委老師們也仔細地為小選手們進行打分。
提交成品，信心滿滿。
仔細核對，耐心評判。
收穫知識 分享喜悅
楊校長宣布比賽結束後，現場公布了本次比賽的結果，孩子們激動地享受著成功的喜悅！
獲獎班級名單
一等獎：二年級四班、二年級八班、二年級一班
二等獎：二年級三班、二年級二班、二年級五班
三等獎:二年級十班、二年級九班、二年級六班、二年級七班
優秀指導老師獲獎名單
羅彩霞老師、鄧莉老師、佘曉華老師
李玉琴老師、徐燕老師、李定玉老師
數學思維，寓教於樂。
數學課程應致力於實現義務教育階段的培養目標，要面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人都能在數學上得到不同的發展。
本次數獨競賽考驗了學生的耐心，增強了自主思考、獨立推理的能力，與人合作的能力，也展現了每個孩子別樣的魅力。比賽通過不一樣的形式激發了學生潛藏著的對數學的興趣。相信，在「多元發展，人人成功」的辦學理念下，成都市雙流區棠湖小學的孩子們定會展現更多魅力風採。
編輯：小伴
責編：付藝薇
來源：成都市雙流區棠湖小學
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