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桃江一高中數學老師用文言文寫期末評語獲學生點讚
湖南日報·新湖南客戶端1月15日訊1月14日下午，桃江一中593班的學生們在領到期末通知書後，班裡頓時炸開了鍋。原來是班主任杜麗老師用文言文給全班55名同學寫了期末評語，真誠別樣的評語迅速在朋友圈傳開。
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這麼有才的期末評語,有學生可能會收藏一輩子
期待下學期我的老師……最早覺得很驚豔的是以前的老教師（八十年代以前的）為學生評語時，用毛筆寫的小楷字，還採用七律詩體定來，文縐縐，有欣賞性、還有讀性，沒兩下子寫不好。有一件事印象特別深，就跟學生評語有關。有一天某學生竟把他25年前的評語曬在了班級群裡——也就是我那時寫的評語。曬出時看得出他心裡明顯是滿滿的高興。好險！幸虧我那時的字寫得還不錯，遣詞造句也用了點心思，否則……現在保存方便，看來他會保留一輩子。看來，班主任給學生寫評語必須要多用費點心，這東西不能隨隨便便就交差。
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桃江一中數學老師太有才!「文言文」寫期末評語爆紅朋友圈
杜老師的」美篇「內容截圖。近日，桃江一中一位數學老師用文言文給全班 55個孩子寫評語，家長們紛紛曬炸朋友圈。這位不走尋常路的老師名叫杜麗，已有18年的教齡。翻閱杜老師所寫的評語，一條條都很精彩。杜老師為學生寫的文言文「評語」。「每個孩子性格、優點都不一樣，總想給的孩子們與眾不同的感覺。」言及用小古文寫評語的初衷，班主任杜老師說主要有兩個目的，一是希望通過這種方式拉近與學生的距離，二是給孩子們一個深刻的記憶，讓他們加深對傳統文化的理解和傳承。
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用文言文給學生寫評語的美女老師 做過錢江晚報的小記者
昨天，錢報記者看到採荷二小二(8)班班主任陳藝的一篇評語，竟然是用文言文寫的。 實在太有才了! 而且，這位文藝範兒十足的美女老師，以前還做過錢江晚報的小記者呢。 揭秘寫文言評語的美女老師 模仿了《史記》的筆法 「張墨者，璞玉也。
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有才又有心!班主任用「藏頭詩」寫學生期末評語
期末之際，對詩詞興趣濃厚的李老師，決定以姓名為題，用藏頭詩為班上52名學生寫期末評語。詩句內容既貼合個人情況，又蘊含期望和祝福。「藏頭詩」評語發布在網上，便得到了眾多網友的點讚，稱李老師「有才有心」，這又是「別人的班主任」。讓我們一起來欣賞一下李老師寫的藏頭詩。
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北海一班主任用藏頭詩給47名學生寫期末評語
南國早報記者 彭慶 文/圖期末考試了，班主任又得開動腦筋，給學生們寫一份期末評語。北海市第二實驗學校四年級的馬老師別出心裁，用藏頭詩的方式為班上47名學生各寫了一份期末評語，這些詩句不僅藏了每名學生的名字，也藏了他們的個性和愛好。
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小學生「文言文」請假條走紅,老師8字評語,網友:難以置信!
說起請假條，現在可能很多人都還不能寫出一張完完整整的請假條，因為很多人可能會把格式寫錯，假條的格式由標題、稱呼、正文、落款等部分組成，但是就這麼幾點卻讓很多人為之煩心，然而最近一二年級小學生的請假條卻走紅了，我們一起來看看他的請假條有什麼不同。
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廣東一中學老師再創新期末評語 讓同學們互評
這一次他讓全班50名同學，通過匿名的方式給其他同學寫下評語，再經過他的匯總整理，最終出爐了一批段子、金句頻出的不一樣的期末評價。這份評價在學生中再次引起熱傳和點讚。 創新：期末同班同學間互寫評價 上個期末，用藏頭詩為學生寫下「最具詩意」的期末評語的石門中學關文君老師，經本報報導後，這一別出心裁的評語方式引發關注。
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高中老師用化學方程式寫評語,學生表示贊同,學渣:看不懂怎麼辦
作為一名學生來說，得到老師較高的評價，是學生們非常高興的事情，也是引以為豪的事情。我們從小學到高中，基本上每一個學期都會收到老師的評語。但是班主任老師一般都會「手下留情」，評語大多都是積極向上的，同時帶有一些鼓勵性質的評語。
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老師用化學方程式給學生寫評語
近日，山東濟南一所中學的學生收到了一份特殊禮物，來自班主任化學老師的化學方程式評語。化學方程式評語都是「定製」版這些方程式評語來自濟陽聞韶中學，由高二年級班主任李廣浩老師寫在了2020年寒假家庭通知書上。昨天，李廣浩告訴北京青年報記者，他根據學生的性格，分別進行了個性化的「定製」。
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老師給全班學生寫詩詞評語走紅網絡,又是別人家的老師!
近日，一則「老師給全班學生寫詩詞評語」的新聞，在網絡上引起了不小的熱議。據了解，「君曉韶光莫辜負，非要讀盡天下書」「梁家小女名為祺，愛笑嘴甜又有禮。」3，有這樣的老師當年我也不會作文不及格了~4，小時候看作文，都是佚名寫的，感覺這個人很厲害，直到後來……5，形式值得肯定，老師也很有心，但詩歸詩，寫詩寫的很口水話啊！
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桐鄉這位老師用文言文寫期末評語 走紅朋友圈
2018-02-08 06:13 | 錢江晚報今日桐鄉微信號又到一年寒假時，期末考試一結束，學生們最期待的，除了寒假，還有老師對自己的期末評語了。最近，桐鄉市實驗小學教育集團振東小學一位老師用小古文寫期末評語，引來學生、家長及同事佩服的目光。這位老師名叫徐月珍，已經有20多年的教齡了。翻閱徐老師所寫的評語，一個個都很精彩。
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有一種驚喜,叫老師這樣寫期末評語
老是玩高深也不行，總也需要點俗氣，於是，我還這麼寫過：王聰同學有頭腦，就是不愛用正道。上課愛做小動作，插話接舌瞎胡鬧。書法練習寫得好，平時作業一團糟。學習態度不太好，學習成績不太妙。你若聰明應知道，有才不用是草包。勸你來期趕緊改，否則成績更糟糕。
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教師用古文寫評語,學子用文言文寫反思
捉襟見肘，左支右絀，諸生苦之，瀟君亦然」 「新歲又至，真有富於時光之感，然逝者如斯，難握其端，冰潔聰慧，當知如何」 「君功底厚積，文尚思辯，然背誦默寫屢書錯字，詩詞賞析睹荷思春，非基礎不牢，心未屬之耳。知識缺漏，委非所急」…… 為什麼會想到用古文寫期末評語？
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班主任期末評語走心了,文採飛揚很溫暖,又是別人家的老師!
對於班主任們來說，在期末考試這段時間也是十分忙碌，除了要備課準備試題，還得為班級中的幾十位同學寫期末評語。一個班中最多的學生人數高達50人，少則二三十人，一次性要寫那麼多的寄語，而且不能重複，情感需要真摯，需要消耗不少的精力，對於班主任是個大的考驗，他們必須了解班上同學的整體學習情況，給出建議和看法等。
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老師為學生寫期末評語,應該用手親自書寫,還是列印後貼上去?
在每年的這個時候，班主任老師幾乎都要開始做一件事情，那就是為學生寫期末的操行評語。那麼問題來了：學生期末的操行評語，老師應該用手親自書寫呢，還是直接列印後貼上去，貼到素質報告冊中？01寫期末評語，於細微處見真情。
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老師用化學方程式給學生寫評語 網友:學渣看不懂
近日，山東濟南一所中學的學生收到了一份特殊禮物，來自班主任化學老師的化學方程式評語。化學方程式評語都是「定製」版這些方程式評語來自濟陽聞韶中學，由高二年級班主任李廣浩老師寫在了2020年寒假家庭通知書上。昨天，李廣浩告訴北京青年報記者，他根據學生的性格，分別進行了個性化的「定製」。
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男孩罰寫文言文悔過書,被當做範文朗誦,有家長用文言文評論了
4日，上課調皮的12歲成都男孩劉彥恆被數學課老師罰寫悔過書。接下來的課程中，語文老師又布置了文言文寫作作業。靈機一動的劉彥恆想到「借題發揮」，十多分鐘下來，就寫了一篇280字的文言文悔過書《思過書》。最終，正在讀七年級的劉彥恆因《思過書》寫得不錯，被語文老師當做學生範文全課堂朗讀。網友們，就問你們服不服。
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好有創意!平湖一小學班主任用三字經給學生寫評語
曾幾何時，不少學校也要求班主任老師改變評語的寫法，用詞也從「該生」變化到「你」，語氣更加親切，可裡面的主體語句卻依然沒有多大變化。 這個寒假一開始，平湖的微信朋友圈裡就轉起一位老師的評語來。這一評語的出現，立刻引起許多家長與網友的好評。「好有才的班主任。」「這位班主任太用心了。」「這是哪裡的班主任啊，我們要轉學過去。」如此好的評價，到底是何因？
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這樣寫期末評語,學生肯定愛看!強烈建議收藏
形式多樣一點評語可適當貼近學生的興趣愛好，比如喜歡文言文的同學就用文言文寫，喜歡數學的同學就借用數學知識去表達……語言活潑一點讓評語的語言更豐富、活潑，多用語氣詞和疑問句式取代嚴肅的語氣和句子。如何讓評語與眾不同？招式一：賀卡評語，充滿年味邀約科任老師和同學們合影，所有的老師簇擁在每個孩子周圍，微笑瞬間被定格，再做成賀卡。打開賀卡，粉紅的信箋內頁一側貼著合影，另一側寫著班主任充滿祝福和期待的評語。