李玫瑾：孩子六歲前，培養這「四項能力」，長大更容易有出息

我一直有「望子成龍，望女成鳳」的執念，並非希望未來借兒女的光，而是像龍應臺所說，希望孩子將來擁有選擇的權利，可以選擇有意義的、有時間的工作，而非被迫謀生。我記得第一次看到這段話的時候，就感覺心臟有被擊中的感覺。

是啊！我們的人生追求，並非功名利祿，而是想要獲得有尊嚴、有成就感、有心靈上的自由和快樂。而這些是我們做父母不能給的，只有靠孩子自己才能得到。從這個基點出發，我希望我的孩子能出人頭地、希望他有出息。

但是想要培養出一個優秀的孩子，並非一件簡單的事情，我認為教育子女是父母們最該學習的學問。有一次我在聽犯罪心理學專家李玫瑾教授的講座感覺很受益，李玫瑾教授表示，孩子六歲前，培養這「四項能力」，長大更容易有出息！

一、專注能力

決定孩子成績的並非智力，而是專注力。——李玫瑾

要說學習好不好重不重要，我覺得重要。白巖松就曾在節目中表示，如果沒有高考，你拿什麼能拼得過富二代！所以說學習依然是翻身的一條「捷徑」。

李玫瑾教授曾在節目中表示，專注力是影響成績的重要因素，這與美國哈佛大學「看不見的黑猩猩」這項實驗不謀而合。這項實驗結束後，哈佛教授把結論應用在教育學生上，他發現孩子的專注力夠強大，就算智商不是特別高，依然能取得好成績。

可見若想孩子成為學霸，六歲前培養專注力非常重要。一般專注力的培養，可以通過視覺、聽覺、感官多方面的提升，比如視覺注意力，可以讓孩子玩走迷宮、比大小、找不同、閃現圖片問看到什麼、快速識別物品等等方式，都能讓孩子的視覺注意力越來越強。

二、抗挫折能力

挫折忍耐力和意志力相關，意志力是靠體力培養出來的。——李玫瑾

如果把人生比喻成一次有去無回的出海遠航，那麼挫折就是這趟航行中的巨浪和暗礁，是不可避免的。如果你遇到暗礁就沉船，遇到風浪就翻船，自然難以抵達夢想彼岸！所以想要走得遠，走得精彩，抗挫折能力是人生中不可或缺的品質。

羅伯特·清崎曾說：「成就低的人之所以成就低，是因為他們沒有失敗過，他們做事謹慎，沒犯過什麼錯誤，更沒經歷過什麼失敗」。可見，挫折困難並不可怕，可怕的是害怕失敗。要記得：「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」！

李玫瑾教授在如何提升孩子的抗挫折能力時，提到了讓孩子多吃體力的苦，到了孩子4歲左右家長就可以給孩子練一練吃苦的項目，比如遊泳、跆拳道等等。平時也可以給孩子適當地設置一些挑戰，來強大孩子的內心。

三、社交能力

活潑好動孩子交際能力強，性格內向孩子有所長。——李玫瑾

孩子3歲開始就進入了社交敏感期，也就是上幼兒園這個階段，這個時候他們渴望夥伴，渴望交往。此時的人際關係、社交能力能夠反映出孩子未來的人際關係。而社交能力強的孩子，一般語言表達能力強，將來都比較有領導才能。

很多家長忽視社交能力的培養，認為順其自然就好。但在多元智能理論中，有一項重要的智力是社交智力。

社交智力指的是與人交往並能和睦相處的能力，主要表現在覺察、感知並理解他人的情緒、行為以及動機，並據此作出適當反應的一種能力。

如果孩子擁有社交智力，將來就很可能成為領導者。越是精英家庭，越不會忽視這項能力的培養。美國波士頓學院的瑪莎·布朗森教授也通過數據研究發現，那些在童年時期有良好社交關係的孩子，日後無論是學業還是工作都能取得更高的成就。

四、自律的能力

我研究了學霸的學習方法已經有一段時間了，我發現越早實現自律的孩子，越容易開掛！所以想要培養孩子的自我控制能力，一定要在6歲前就培養出來！而且一定要「使勁管」，因為孩子的自律能力是不能靠自覺的，那些最終有成就感的孩子，背後都站著「心夠狠」的父母。

周杰倫小時候別人都在看漫畫，他卻在學畫畫；腹有詩書氣自華的董卿，小時候被父親逼著抄故事、背成語、每天開書單，終究養成了不讀書就像沒洗澡一樣難受的習慣。可見孩子的自律性其實是在6歲前培養出來的。