參會老師中有一位老師有比較豐富的網絡教學經驗,她通過網絡累計給10多萬學員上過課,以下是她分享的一些小經驗:
-網絡穩定問題:為了保證網絡穩定,可以建議學生不要使用家裡的Wifi而是使用流量,因為Wifi可能會因多人使用而影響網速。
-上課之前,老師和學生都要自我檢查設備,核查一下音頻效果。
-開始授課之前,給學生留一個其他聯繫方式,比如郵箱或者skype等,告訴學生自己會時時關注這些通訊渠道發來的信息,以便學生在無法順利進入課堂時能夠聯繫到老師。
-開始授課之前,告知學生不要打開視頻和音頻,只有在自己需要發言的時候才打開。
-開始授課之前,跟學生商量好如何提問、如何發言等,制定好規則。
-開始授課之前,問所有人是否介意錄音,錄下來的視頻會有助於學生複習並且幫助不能來上課的學生回放視頻自學。
-建立一個網絡學習社區(online learning community)。很多學生會覺得上網課沒有面對面授課那種課堂氣氛,可以建立一個臉書(facebook)群或者skype群,給學生提供一個討論空間,方便學生分享學習資源和體驗。
-網絡學習要與翻轉課堂結合。在相同的授課時間裡,網絡授課完成的教學任務會少於面對面授課,要提高效率,引入翻轉課堂是關鍵。老師在課前就要制定好這節課的學習目標,規定好學生在課前要完成的學習任務、課堂上需要展示的學習成果等,這樣的「翻轉」有利於學生最大化地利用網絡授課時間,並得到老師的反饋。
-老師的課外反饋很重要。網絡授課中,許多筆頭作業、口頭作業和聽力作業都通過網絡上傳。老師在給學生作業寫評語(comments)時要注意的一點是:避免學得差的學生的作業一打開全是密密麻麻的評語框,學生可能根本就不想看,老師可以選擇使用顏色筆(colour coding)或者使用腳註,總結性地標明學生常犯的錯誤,告訴學生需要回到課程哪部分去複習鞏固,以及接下來學習中要注意什麼。