桂林德智外國語學校、桂林市第三中學的教師隊伍，主要由從十餘所市屬學校抽調而來的骨幹教師、部分市屬各縣優秀教師和經過嚴格考核的優秀碩士研究生、本科生組成。目前，學校中學高級、一級教師佔教師隊伍的50%，廣西特級教師2人，桂林市教科所兼職教研員和特約研究員12人，市課改專家組成員5人，園丁工程A類人才和廣西名師2人、B類人才4人、C類人才5人、桂林名師2人，桂林市學科帶頭人、教學能手30人，市校級先進德育工作者、優秀班主任佔班主任隊伍的60%、還有市優秀教師多人。學校與桂林市第十八中學是合作辦學夥伴學校，教學資源共享，初高中教學銜接緊密。特別是2017年學校恢復高中辦學後，主要學科由十八中委派的經驗豐富的骨幹教師直接授課，現已取得顯著的教學成效。
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教師風採展示（部分）
謝銀姣，桂林德智外國語學校、桂林市第三中學校長，大學本科，中學高級教師 ，自治區骨幹教師，廣西實施婦女兒童發展規劃先進個人；柳州鐵路局百名優秀班主任、優秀德育工作者、優秀思想政治工作者、優秀共產黨員；桂林市優秀教育工作者、桂林市直機關優秀共產黨員、桂林市「巾幗建功」標兵、廣西中學生物奧林匹克競賽優秀指導老師、桂林市普通高中教育教學質量管理先進個人；桂林市第四次、五次黨代會黨代表，桂林市疊彩區十屆人大代表。
楊家柱，桂林德智外國語學校、桂林市第三中學書記兼副校長，大學本科，法學學士學位，中共黨員，中學高級教師。參加工作以來，曾獲廣西壯族自治區先進講師團成員稱號，評為廣西石油化學工業系統優秀共產黨員，多次評為桂林市優秀團幹、桂林市優秀青年教師。編寫出版《中國革命與建設問題學習指導》一書（任副主編）、《馬克思主義理論學習指導》（編者），多篇論文發表及在自治區有關學術研討會交流。
石向東，副校長，中教高級教師，中學政治學科特級教師，國家級骨幹教師、廣西21世紀園丁工程A類培養對象，廣西第二期名校長工程培養對象，廣西師大教育碩士校外導師。曾獲得廣西第二屆政治課現場優質課比賽第一名、國家首屆中學政治課現場優質課比賽二等獎，曾執導校內外多名老師獲得國家級省級市級競賽課獲獎；其本人有較強的科研能力與較豐富的學校管理經驗，是市中小學教科研的骨幹力量。其在學校分管過德育、教學與科研等領域的工作，並主持及參與過多個國家級省市級的課題研究。
鄭劍鋒，副校長，中學一級教師，自治區優秀共產黨員，桂林市教學能手，桂林市班主任標兵、桂林市優秀班主任。教學功底紮實，課堂教學獨具特色。其撰寫了11篇教育教學論文和案例，有6篇獲得區級或市級一等獎，5篇獲得區級或市級二三等獎，2004被市教科所兩次評為2003和2004年度課題研究「先進個人」。
程曉玲，副校長，學科教學（語文）教育碩士，廣西中學語文優秀教師，桂林市教學能手，第二屆桂林市人民政府督學，桂林市教育局優秀黨務工作者，桂林市教育系列職稱改革工作先進個人。全區初中語文課程改革探究課教學比賽一等獎，課例獲「一師一優課，一課一名師」活動自治區級「優課」，桂林市初中語文青年教師課堂教學比賽一等獎，多次承擔桂林市名師雲課堂優質課、桂林市中考語文專題複習研討課任務，並完成了桂林市初中學業水平考試語文學科質量分析，是桂林市「國培」「區培」計劃項目實踐導師。
以偉男，中共黨員，中學數學高級教師，桂林市首屆學科帶頭人，桂林市首期「園丁工程」B類培養人才，中國數學學會會員，數學奧林匹克競賽國家一級教練員，廣西數學優秀教師，廣西師大教育碩士校外導師，先後被廣西「園丁工程」聘請到桂林高等師範專科學校、陽朔、臨桂、百色地區講學和上示範課。負責和參與了多個國家級與省級的科研課題的研究，在國家數學核心期刊《數學通訊》《中學數學教學》及《中學生報》等報刊雜誌上發表論文十多篇。
黃敏，廣西特級教師，中學語文高級教師，廣西基礎教育名師，廣西教育科研先進個人，廣西優秀語文教師，黃敏特級教師工作坊主持人。桂林市中學語文學科帶頭人，桂林市優秀教師，桂林市教科所特約研究員。發表20多篇教育教學論文、案例和教育故事。主持《新課程下初中青年教師校本培養模式的研究》、《初中語文讀寫結合立體化文本解讀的實踐與研究》等多項省級課題並結題，課題成果多次獲自治區級獎勵。
李品儀，正高級地理教師，桂林市名師工程、園丁工程學員，桂林市地理兼職調研員、桂林市地理學會常務理事、南寧師範大學碩士研究生導師、桂林市地理新課改專家，曾榮獲全國優秀科技輔導員、廣西優秀地理教師、優秀教育工作者，桂林市優秀青年教師、學科帶頭人、教學能手、班主任標兵、優秀地理教師等榮譽稱號，主持自治區A類課題、桂林市A類課題，參與國家級、自治區、市級課題共十個，攜團隊原創「主題探究式」情境教學，宣傳推廣成果講座、示範課40多場，市內外直接受益學校20多所，斬獲2017年廣西基礎教育教學成果獎一等獎。1999年被中央教科所評為「中華傳統美德課題組全國先進個人」。
秦佳敏，科研處副主任，教育碩士，桂林市數學學會理事，廣西基礎教育名師青藍工程培養對象。桂林市優秀共產黨員，中小學德育工作優秀工作者，桂林市優秀共青團幹部，桂林市優秀教師，桂林市基礎教育信息化建設與應用優秀教師。現場課、視頻課、論文多次獲得區級、市級一等獎，課程獲得廣西「一師一優課、一課一名師」活動部級「優課」；多次承擔桂林市名師雲課堂優質課，是桂林市信息技術與學科深度融合評委導師，「國培」「區培」計劃項目實踐導師。
廖俊翔，外聯中心主任，中學英語高級教師，全國第二屆英語名師，全國中小學優秀英語教師教學技能大賽一等獎獲得者，2006年全國基礎教育英語實驗中心出國留學獎學金獲得者，桂林市優秀班主任、優秀黨員，參與英語教學課題四個，編著教學教輔材料三本。
段彩霞，文學碩士，中教一級，桂林市優秀語文教師。曾獲自治區中小學教師教學技能大賽一等獎，「一課一名師」優質課二等獎，校級賽課一等獎，多次榮獲國家級、區級、市級優秀指導老師，多篇論文發表及獲獎。曾主持參與研究生創新課題「影視文學背景下的兒童文學閱讀研究」，並結題；重點參與省級課題「基於讀寫結合的初中記敘文教學的實踐研究」，並結題；個人課題「七年級語文讀寫結合的案例分析研究」結題獲「優秀」等級。目前正主持市級集體課題的研究活動。
何潔清，中學體育高級教師，負責高考體育生訓練。多次被評為市級優秀體育教師，校級優秀班主任；教育教學形成自己獨特的風格，曾獲廣西教學技能大賽一等獎，市級技能大賽一等獎，市級優質課比賽一等獎，市級微課一等獎。承擔過十七屆畢業班的教學工作，任備課組長，其中帶十五屆畢業班參加體育中考，班級平均分和優秀率均居年級第一名，年級2003、2006、2009、2012級全市排名獲第一名，2008、2011、2015、2016級獲第二名；在教學中積累了大量經驗，勇於創新，科研能力不斷提升，其撰寫的論文3篇在核心期刊發表，3篇獲省級一等獎，12篇市級一等獎。
黎萍，中學高級教師，研究生學歷。桂林市教育學會中小信息技術專業委員會理事，市學科教研組中心組成員，英特未來教育項目主講教師，桂林市信息化建設技術人員能力提升培訓主講教師，曾獲桂林市首屆教學能手、桂林市基礎教育信息化建設與應用先進工作者、廣西青少年科技活動優秀教師、廣西青少年科技創新大賽機器人競賽「十佳優秀教練員」、桂林市中小學科技活動先進個人、桂林市優秀信息技術教師等榮譽。主研的課題《中學生情感與素質教育研究》獲桂林市教育科研優秀成果一等獎，《基於網絡的政治研究性學習——〈聯合國〉網絡課教學設計》、《基於Web的中學生學習情感測查系統的設計與實現》、《基於Moodle環境的〈中國的民族〉教學設計》等多篇論文分別發表於《教育信息化》、《中小學信息技術教育》等CN雜誌。
楊莉，中學一級教師，廣西師範大學教育碩士，桂林市教學能手，桂林市現代教育技術先進骨幹成員。課例《應有格物致知精神》被評為教育部級「優課」及廣西自治區級的「優課」。課例《描寫景物》獲桂林市級優課一等獎。參與完成了《敘事視角在初中語文小說閱讀教學的運用探索》《新課程改革下初中語文教學設計的研究》《桂林德智外國語學校數位化資源庫建設和初步應用的研究》《網際網路+學科拓展型校本創新課程實驗研究：基於問題解決式的語數英課堂教學研究》等課題研究。論文《敘事視角在初中語文小說閱讀教學中的運用初探》在《現代語文》雜誌上發表。
王晉，女，中學一級教師，桂林市第二批「教學能手」。從教十八年以來，注重從興趣教學入手，教學風格獨特，教學方法靈活，課堂氣氛活躍，深受學生的喜愛。曾榮獲全區初中英語課程改革探究課教學一等獎，桂林市中學英語優質課比賽初中組一等獎，參加廣西中小學英語教學優質課例展示，多次承擔桂林市英語教學研究課，指導青年教師參加全區和市級英語課競賽獲得優秀指導教師。
特級教師：
石向東、黃敏；
名校長工程：
石向東；
拔尖人才：
李品儀；
青藍工程：
朱寶林、秦佳敏；
名師工程：
李品儀、黃敏；
學科帶頭人：
黃敏、以偉男、彭詠梅、何燕玲、餘敬敏、李品儀；
園丁工程(A/B/C 類)：
謝銀姣B類、石向東A類、黃敏B類、以偉男B類、李品儀C類、王莉C類、王鈞文C類；
教學能手：
李寧玲、黎萍、陳環、王莉、吳東濤、梁允海、鄭劍鋒、程曉玲、唐水軍、王晉、朱寶林、餘俐樺、鄭覓覓、許多歡、楊莉、段曉嬋等30人。
為便於社會了解我校教育教學情況，現將我校對外聯繫方法公告如下：
聯繫電話：0773-3110678；0773-3110696
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德智（三中）自辦學以來，不斷以優異的成績回報萬千家長，回報社會。每年都有60%以上的學生升入示範性高中繼續學習。2016年、2017、2018、2019年學校連續四年獲得「桂林市初中教育常規及教學質量管理先進單位」。
遵循「文化立校、質量強校、教研興校、依法治校、特色弘校」的辦學思路，培養具有國際視野的優秀德智人，是德智學校的辦學目標。學校通過舉辦豐富多彩的校園文化活動，在不斷為學子們提供展現個性和才藝的舞臺的同時，陶冶學子們的性情，更不斷積澱和展現出學校深厚的校園文化底蘊。
日暖風和開桃李，筆酣墨濃寫風流。學校踏著時代的步伐，勇敢迎接未來的挑戰，全校師生將抓住一切發展的機遇，實現學校的願景，把德智(三中)打造成一流的學校、人民滿意的學校!