孩子在學習中沒有什麼捷徑方法,想讓孩子正常的在校學習而不通過培訓,就要讓孩子形成良好的學習習慣和掌握科學的學習方法與技巧,才可以讓孩子的學習成績穩步提升。
當前,一些家長對於孩子的學習成績比較擔憂,但又對校外培訓機構不夠放心,想儘量減少對孩子學業上問題的幹擾與逃避些許責任,想要在家庭教育一塊走捷徑的提法。其實這種思想要不得,容易產生推卸責任,減少在孩子的學習培育上付出的思想,會造成親子關係的隔閡。當到孩子的叛逆期時,就容易出現教育裂縫,到時再來糾正反而要花更大的功夫與精力。倒不如及早糾正偏離正道的思潮。從現在起,腳踏實地,一步步幫扶與培育孩子形成良好的學習習慣,逐漸掌握科學的學習的方法與技巧,這才是正道,才是&34;的竅門。現在的付出與努力,當孩子形成自己的學習體系和方法時,家長才會放心地看著孩子慢慢成為家長的&34;而感到無比欣慰、無比自豪,曾經所有付出的一切都是值得的。
良好的學習習慣是孩子在學習過程中經過反覆練習而形成與發展,成為孩子自身需要的自動化的學習行為方式。
(一)良好學習習慣的養成。
1、有目的學習。
家長要幫助孩子擬訂比較全面的學習計劃,包括每天的時間安排,做到什麼時間幹什麼,要達到什麼要求。最好能簡單形成表格式的計劃日程表。當然,上學期間也要對上課的表現作必要的約定。比如:專心聽講、積極發言、主動合作,交流研討等狀態的要求。
2、有效益學習。
家長要讓孩子知道在規定時間內按質按量完成一定學習任務,使孩子能專時專用,講求效益的好習慣,做到該學就學,該玩就玩,切忌拖拖拉拉、心不在焉,&34;,時間耗得多,效益又不好,成績還上不去。上了初中的話,最好能隔半個鐘更換學科,避免時間太長產生厭煩情緒,影響學習效益。
3、有思考學習。
家長要引導孩子養成獨立鑽研、善於思考、務求甚解的習慣。要注意時間節點梳理章節與學科知識系統的關係,從整體上把握知識,學會發散思維,養成聯想思維的習慣,不要死記硬背。就如建造一棟房子既要知道規劃建幾層樓,也要知道各層有幾套房或間房,今後還要根據主人的適合特點設計裝飾與家具擺放等。
4、有主動學習。
家長要鼓勵孩子無需他人的督促就能主動學習,自覺獲取知識,通過掌握閱讀的技巧和學習工具書的查閱,養成一定的自學能力,
5、有過程學習。
家長要幫助和指導孩子能從提前預習、認真上課、獨立作業、做好複習、及時糾錯、總結經驗等多方面的學習環節體驗,也要善於借鑑別人的優秀經驗為己所用。
通過長期時間的不斷訓練,讓孩子形成自己的學習方法或技巧,學習才會變得輕鬆,學習效率才能提高,學習成績才能穩步提升。
(二)糾正不良的學習習慣是家長應盡的責任。
如果孩子在學習中存在不良的學習習慣,家長應及早發現,及時糾正。糾正方法要做到如下幾點:
1、靈活處理,忌說一不二。
2、角色換位,忌專橫高壓。
3、恩威並重,忌言行不一。
4、方法引導,忌囉裡囉嗦。
5、表揚讚賞,忌負面強加。
6、獎懲分明,忌情感粗暴。
7、立場鮮明,忌遷就退讓。
8、具體細緻,忌抽象模糊。
9、正直公平,忌私利嫉妒。
10、講究衛生、忌邋裡邋遢。
這樣,家長通過以身作則,通過不斷地訓練與糾錯,督促孩子養成良好的學習習慣,有利於激發孩子學習積極性和主動性,形成自身學習策略,從而提高學習效率和學習成績;也有利於培養孩子的創新精神和創造能力,甚至影響一生,使之終身受益。
孩子的學習技巧也是在練習中磨練出來的,是應用在學習上的方法和途徑,嫻熟掌握相應的學習技巧,可以促進孩子在學習上取得優越的成績。
(一)把握總綱。
就是引導孩子領會知識的主要的構架體系,從整體上把握知識,再一節一節、一章一章地理解弄懂。
(二)發掘問題。
就是要讓孩子在溫習過程中發掘自己還未明白或不懂的問題,再大膽向他人或老師請教,並搞懂答案。
(三)查閱答案。
就是要孩子明白,在溫習過程中要記的是正確答案,一定要查閱覆審答案的正確性,否則,記到錯的則前功盡棄,還需花上更多的時間來糾錯記憶。
(四)總結要點。
就是讓孩子在一段時間內要總結所有溫習的要點,在不斷&34;的過程中鞏固自己的知識體系,還可以有側重的再花些時間突破難點,使自己的&34;更為豐厚。
(五)預測動向。
就是讓孩子根據所學的知識大膽進行&34;,攻克所謂出題大體動向,更有利於把&34;花在&34;上,這需要孩子有一定的知識基礎和成績相對穩定的基礎上去拓展。
這裡來說就是家長不要過於注重學習成績的好壞,要著重把孩子的&34;、&34;、&34;、&34;融為一體,鼓勵孩子更細緻地讀書,滲透道德法治的教育,樹立&34;,為實現偉大的中國夢而努力讀書,確定人生旅程的大方向,才能順利到達成功的&34;。
總之,&34;,家長要有耐心、細心、愛心、慧心和恆心,讓孩子&34; ,形成良好的學習習慣和掌握科學的學習方法和技巧,才能不通過培訓(正常的在校學習),就可以讓孩子的學習成績穩步提升。
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