父母：如何糾正孩子「生活、勞動與學習」中存在的不良習慣？（2

父母：如何糾正孩子「生活、勞動與學習」中存在的不良習慣？（2）

2019年2月14日晚上 ，我接到一個博友的電話，說孩子寒假如何如何不寫作業，光知道玩遊戲，還偷錢，不知道怎麼會生出來這麼樣的孩子？打孩子、罵孩子，真是油鹽不進，一點問題也解決不了，氣的想死的心就有了，不知道，孩子到底為啥會這樣？

如今，現在的孩子在做作業的時候，總有「磨磨蹭蹭、拖拖拉拉」的不良習慣，正如一位家長所言，她「9歲多的孩子，做作業喜歡邊玩邊做，做2分鐘作業，就會玩10分鐘，再就是，一會說，我要喝飲料，一會說，我要上廁所，一會又看動畫片……；再一個總是習慣隨手亂丟東西，花錢大手大腳；馬虎、懶惰、撒謊、愛炫耀、怕吃苦、貪圖享受、還亂花錢，動不動就發脾氣；不喜歡讀書、不喜歡學習，就是喜歡上網玩遊戲。」

事實上，孩子上學以後為什麼就會出現「做作業拖拉、到處扔垃圾、亂花錢、動不動就發脾氣、不喜歡讀書、喜歡上網玩遊戲」等不良習慣？

其實，孩子身上出現的不良習慣，並不是上學才開始有的，而是沒有上學之前就形成了孩子自己的「行為習慣」，只是家長不知道，沒有感覺到問題存在，上學以後的不良習慣問題出現了，父母才知道孩子「磨蹭、拖拉」的不良習慣問題危害。

上學以後的孩子，常常出現「厭學、不喜歡讀書、做作業拖拖拉拉」與「撒謊、亂花錢、痴迷網絡」等不良習慣等問題的出現。

其實，這些不良習慣的出現，基本上是孩子長期養成的生活方式出現了問題，也就是我們說的「習慣」出現了問題。

一句話，孩子身上出現的不良習慣，某些方面很大程度上是父母不正確的教育方式造成的。

實際上，孩子們「厭學、逃學、棄學」等不良習慣發生，也是是父母不正確的教育方法導致的。

為什麼？

我們先看 「上學以後的孩子，常見的不良習慣有哪些」？

第一章 問題的出現：上學以後的孩子，常見的不良習慣有哪些？

下面，是上學以後的孩子，常見的一些不良習慣：

有的孩子：自私任性、亂發脾氣、想怎麼著就怎麼著、若有半點不順心就撒潑打滾，用不吃飯、不上學來挾家父母。

有的孩子：沒有時間觀念、起床、刷牙、吃飯、上學、做作業什麼都慢慢騰騰、磨磨蹭蹭。

有的孩子：不做家務、處扔垃圾、隨地吐痰。

有的孩子：撒謊成性，偷父母的錢、沉迷遊戲！

有的孩子：抽菸喝酒、欺凌同學、頂撞老師！

有的孩子……………………

下面，我列舉一些例子是父母在諮詢中提到一些比較有代表性出現種種不良習慣問題。看一看，自己的孩子是否中招？

1.一個母親痛苦的訴說：逃學上網玩遊戲、把黑色的頭髮染成橘黃色

2010年的農曆正月十五，這個日子我記得非常清楚， 有一個母親給我打了電話，說她的孩子，就是不愛讀書、學習，時常逃學上網玩遊戲。就是到了學校，也是趴在課座上睡覺，有一天，她孩子和班裡的幾位同學把黑色的頭髮染成了橘黃色的了。老師給她打電話，讓她領孩子回家，在家裡他媽媽讓孩子把頭髮染回去，染完以後讓他去學校。可是他無論如何都不染，死活都不染，然而第二天他又走了另一個極端——剃成了光頭。回家後對著她媽媽吼到：「染、染、染，我把頭髮剃光了，我看你還能讓我怎麼染！」

2.一個老師母親的吶喊：為啥我越吼孩子，孩子，就越給我對著幹？

2011年4月10日，我收到了一個母親發來的簡訊： 」武老師！我兒子學習不用功和老師對著幹、考試分數太差，害得我沒有面子，這讓我如何教育我的學生？在家長會上我的臉面往哪擱？都愁死了，愁睡不著覺，為啥我越吼，孩子越給我對著幹？我該怎麼辦？」

3.一個老師母親的困惑：為何孩子總是「丟三落四」？

2012年5月26日，一個孩子的母親給我留言說：「 武老師！想請教一下，我是一名山區的小學老師，我的孩子現在總不肯先完成作業再玩，同意他自己先玩再寫作業，卻發現他總是丟三落四的。教育別人家的孩子，我總看清教育的問題，並且大多數都有效果。輪到自己就歇菜了，請給予知道！！謝謝！」

4.小學老師的煩心：孩子為啥做作業要先玩？是不是找個理由逼他先作業再玩？

2012年5月28日，一位小學老師並且還是孩子的母親留言：「 您好 ，武老師，非常謝謝您的回覆。我家的是四年級的孩子，所以我正在煩心是不是現在的孩子叛逆期提前並延長了，他在平時的生活中給別人的印象是能說會道，就是不肯動手。做到作業要先玩。但碰到自己感興趣的事，總是積極準備，不做好不罷休。我也是一名教師，為她頭疼得很，看了您的回覆，想想還是要找個理由逼他先作業再玩，多謝了！」

5.一10歲男孩兒的媽媽苦惱：孩子厭學，為啥表揚或批評對他都不起作用？

2012年10月30日，一10歲男孩母親留言： 「武老師；您好！我是一10歲男孩兒的媽媽，看了您的文章後，我讓孩子爸爸也看了，我的孩子正是厭學，跟老師交流後，老師對我的還很不理解，說怎麼10歲的孩子表揚或批評對他都不起作用？對此我也深深的苦惱！我也知道讓孩子自主的愛上學習是事半功倍的，可是，我承認前期我們的家庭教育出現錯誤，可是我，我們這麼糾正啊？我也給孩子談過，他只聽很少和我們交流，我要怎麼辦？看到留言後可否給點意見？」

6.一個家長電話的訴說：為何孩子寫作業經常「磨蹭、拖拉」？

2012年11月份，接到一個家長電話，訴說到 「她女兒10歲多，吃飯磨蹭、拖拉，尤其在寫作業上，發呆、上廁所、喝水等，每天的作業都是做到晚上11點左右，第二天瞌睡起不來床，一遍遍地喊醒，就是不起床，起的晚，有時還哭鬧，抱怨讓起的晚，常常迷迷糊糊去上學，老師經常反映孩子在課堂上經常睡覺，考試成績不理想，非常頭疼。」

7.一位母親的QQ上留言：為何打孩子不能糾正他的不良習慣？

2015年12月28日，一位母親在QQ上留言 ：「她的孩子12歲多，不但寫作業拖拉，還有到處扔垃圾的壞毛病，家裡有垃圾桶不扔，非要把垃圾扔到垃圾桶外面，為此，我與孩子他爸，又打又罵，不但不不起作用，反而，寫作業拖拉、到處扔垃圾更厲害，25晚上，我在他的床底下發現很多香蕉皮、橘子皮，這些都皮發黴啦，不知道有多長時間，這要是在夏天就會發臭的，我告訴他爸，看你怎麼教育你的兒子的？香蕉皮、橘子皮，不丟垃圾桶裡，扔的床底下；他爸聽我這麼一說，先吼我，吼了我之後，開始打孩子，把孩子打的非常狠，可是，第二天早上發現，不知道孩子什麼時間離家出走的，現在兩三天啦，在很多網吧也沒有找到孩子，武老師，我現在發愁的是找到孩子怎麼辦？孩子離家出走很多次，我真是一點辦法都沒有，請武老師幫忙。」

8.一個母親的糾結：為啥孩子做2分鐘作業，就會玩10分鐘？

2017年11月18日， 「9歲多的孩子，做作業喜歡邊玩邊做，做2分鐘作業，就會玩10分鐘，再就是，一會說，我要喝飲料，一會說，我要上廁所，一會又看動畫片……；再一個總是習慣隨手亂丟東西，花錢大手大腳；馬虎、懶惰、撒謊、愛炫耀、怕吃苦、貪圖享受、還亂花錢，動不動就發脾氣；不喜歡讀書、不喜歡學習，就是喜歡上網玩遊戲。」

9.一個母親的心寒：不學習、玩遊戲、還偷錢、打母親

2018年10月的1號晚上，一個母親打電話， 說她11歲的兒子，由於，對 學習沒有興趣， 調皮搗蛋，成為學校不折不扣的「 差生」不說，而且還經常偷錢去網吧 打遊戲，於是，就 打孩子、罵孩子，可是孩子，就是屢 打不改，越 打、越罵、越偷，實在是沒有一點點辦法，昨天晚上，知道兒子又一次偷錢，一氣之下動手 打兒子，沒有想到的是，她11歲的兒子，卻還手 打她這個母親， 打她之後，兒子 摔門而出的一句話（此處省略無數個字），讓她不寒而慄、生不如死，問我怎麼辦？

10.一個母親的煩惱：孩子不寫作業，光知道玩遊戲，還偷錢

2019年2月14日，晚上，一博友電話告訴說 ：孩子寒假如何如何不寫作業，光知道玩遊戲，還偷錢，不知道怎麼會生出來這麼樣的孩子？打孩子、罵孩子，真是油鹽不進，一點問題也解決不了，氣的想死的心就有了（此處省略300多個字）。

11.一個母親的無奈：13歲兒子，說一套做一套，還在網上談戀愛

2020年3月12日晚上，一個母親打電話， 說疫情期間，她13歲兒子，說一套做一套，就是不上套，小小年紀，不學習不說、玩遊戲不說，哎嗨，竟然還在網上談戀愛，怎麼辦？我問她，你怎麼知道兒子在網上談戀愛了？我偷偷在他微信的發現的，這幾個月，他白天睡覺、晚上打遊戲，在打遊戲的時候，認識一個比他大2歲 女孩子，他叫女孩子老婆，女孩子叫他老公，這不是談戀愛是什麼？還計劃疫情結束，兩個人不準備上學，出去打工，罵不敢罵、打不敢打，動不動，就離家出走，不是疫情這幾個月，不知道去網吧多少次了，你說我現在到底咋弄？

12.一個母親的痛苦：為催孩子寫作業，嚴重腦供血不足，血壓時高時低

2020年3月12日晚上，一年輕母親打電話說— —武老師，我感覺到已經嚴重腦供血不足了，血壓時高時低，一天天獅吼功不計其數，一天天催作業，生怕孩子們落下哪科作業沒提交了，開學以後考試成績不好，我的臉面往哪兒擱 ，一會孩子們打架，不是哭，就是鬧，我還得給當裁判斷輸贏，一個個還說我偏心眼……哎呀呀，不想再說了，我該怎麼辦……我真想打救護車……

今年，疫情期間，一位母親，在諮詢孩子厭學問題時候，我把在2016年10月28日發在中國教育人博客 《我們的教育：到底錯在哪裡？》重新修改一下，推薦給這位母親看。

她看了以後留言，感覺到道理是這樣，不過，她孩子的問題是什麼辦法都用了，還是不主動學習，雖然自己本身做教育很多孩子被轉變很有成就感，可是，她說自己卻陷於「自己的刀削不了自己的把」的尷尬。

讀完了您推薦的文章，道理是這樣。我的問題是什麼辦法都用了，還是沒能讓他有主動「我要學」的學習動力。物質刺激孩子說自己要錢也沒用。榜樣力量也不少了說是雞湯，以身作則與他無關。想了好多辦法，他還是說一套，做一套，我不清楚他想要什麼？還有什麼辦法可試呢？說實話都想帶他去條件艱苦上不起學的地方做志願者了。

本身做教育很多孩子被轉變很有成就感，卻陷於「自己的刀削不了自己的把」的尷尬

這位教育者對於別人家的孩子感覺到「很有成就感」，可是，對於在家裡面的孩子「卻陷於『自己的刀削不了自己的把』的尷尬」的窘迫。

在這裡，弱弱的問一句——

她如何教育別人家的孩子？

她教育別人家的孩子的「成就感」是不是自我感覺良好？

上面孩子出現種種不良習慣問題，是父母在諮詢中提到，還有很多很多，由於篇幅有限，不再一一舉例。

其實，生活中，有的孩子，在學校「不但欺凌同學，還頂撞老師」。

我經常接觸這樣的孩子與父母。

這裡，也不再一一舉例。

咱就拿說網上公開的一個比較有說服力帖子來說——

去年9月份，有網友小何（化名）在微靖江論壇發帖：「這樣的孩子還有救嗎？

「孩子今年14歲，學習成績倒數第一，在學校和老師對著幹，違反校規校紀，影響課堂紀律，在家打母親，罵父親，從不知感恩、懶惰，任何事不想做，還有救嗎？ 」

帖子 截圖

這是小何描述自家孩子的「劣跡」帖子，綜合種種表現來說，小何不禁發出疑問：「這樣的孩子還有救嗎？

其實，這種孩子很多的，有的孩子「劣跡」比他的孩子還「劣跡」。

只要百度一下，就會出現很多孩子「劣跡」的例子。

那麼，這樣的孩子還有救嗎？

父母怎樣改正孩子不良行為習慣？

父母怎樣糾正孩子不良學習習慣？

那麼。孩子不良習慣「問題的根源」何在？

疫情 閱讀——

第二章 孩子不良習慣問題「根源」何在？

父母：如何糾正孩子「生活、勞動與學習」中存在的不良習慣？（2）