優秀教師系列報導:輔助教學 同樣精彩

一提起學校，學生、家長首先想到的就是班主任、語文和數學等學科教師，其實，在學校教育教學工作中，從事教學輔助的教師依然讓人尊敬，雖然他們未能站上三尺講臺，沒有直接面對學生承擔教學任務，甚至他們會在很多時候遭遇忽略的尷尬，但是他們堅守崗位、默默奉獻，為學校改革、發展貢獻自己的青春。今天，就讓我們走近教務處高考管理員——任廷開老師。

來到教務處，記者看見了大家忙碌工作的場面，任廷開老師正和他的同事們一道埋頭工作，只見他聚精會神的盯著屏幕，手指快速的點擊著滑鼠，我們將鏡頭對準屏幕拍攝時，那一組組數據表現出廣大師生工作、學習的情況。任老師向我們講述了工作崗位和任務職責，2007年起就擔任該項工作，工作內容繁雜，不僅需要強烈的敬業精神，還需要過硬的業務能力，完成的工作得到了領導肯定和同事認可，感到非常的高興。可看似簡單的一項工作，深入了解過後才真切體會到背後的艱辛，與任廷開老師共事10年的安廷東老師，也將自己眼裡看到、心裡想到與我們進行了分享。他講到，任老師工作熱情高，業務能力得到大家的公認，教務處的工作具有特殊性，開學早、放假遲，並且周末經常還要加班，承擔工作量大、付出太多，自己願意向任老師學習。

根據學校工作的安排，任廷開老師已經擔任高考管理員整整十年，隨著教育信息化發展的需要，非計算機專業畢業的他，只能利用工作之餘的時間自學，目前他已系統掌握了辦公軟體的操作，正因為他愛崗敬業、腳踏實地，在普通崗位上做出了不平凡的成績，任廷開老師先後獲得八次學校頒發的教育服務獎勵，自2011年起，連續六年考核為優秀等次，教務處李強副主任結合任廷開老師的工作態度、業務能力等方面進行了客觀評價，業務能力強、計算機操作熟練，工作中兢兢業業，任勞任怨，無論是工作時段，還是放假期間，只要是工作需要，任老師都會積極完成相關工作，是工作中的好榜樣，更是生活上的好兄長。

我們正處於信息化迅猛發展的時代，學校教育教學同樣需要大數據的收集整理、分析利用，為課堂教學改革提供全面、系統的數據資源，早在2013年任廷開老師就獲得了貴州省人民政府頒發的從事教育工作三十年榮譽證書，他依然會堅守在高考管理員崗位上，面對更加艱巨的挑戰、更多需求的教學輔助，願意積極工作、主動思考，為學校快速發展作出自己的貢獻與努力。