學習文科的「學會」的三個標準——英語十步法

2021-02-19 平等書院

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學習文科的「學會」的三個標準——英語十步法

《快速提高成績的法寶：學會的三個標準》一文在博客裡發表後，直接讀者已經超過五萬，很多家長和教師來信說這種做法一定會對孩子的學習有提高，並在不斷地實踐。這種操作已經帶來了累累碩果，大家可以參考博客中《學生之家》欄目的案例。

有家長和老師反映，在理科方面用學會的三個標準還相對比較容易，但用到文科方面，就不那麼容易了。所以我一直希望能有個機會寫出文科學習的學會的三個標準，希望能夠對學生文科的學習起到幫助作用。

所有的學習只需要做好兩點，就可以快速提高成績：一是明白要學什麼；二是把該學的一定要學會。

對於理科的學習來說，第一點相對容易解決，第二點是最難解決的。大家按照學會的三個標準那篇文章並輔助案例解決就是了。執行不下去，也可以參加我們的認真能力訓練營。

但對於文科來說，第一點和第二點同樣難以解決。很多人學習文科往往不知道學習什麼，覺得沒什麼好學的。比如大家都知道學習英語要記單詞、學語法、背課文、朗讀、做閱讀題、寫作文等等，但只要語法一項，就需要一名高考學生費心費力地學幾個月還很難理清，記單詞就更不用說了，絕大部分單詞書都是前幾頁黑黑的後面白白的，很少有人能從a開頭的單詞堅持背到c開頭的單詞！

我們文科學會的三個標準，以課文為根本，通過熟練深入地掌握課文來提高孩子們的深入學習能力和學習興趣。很多學生學完了說，從來沒有想到學英語會這麼踏實，真是實實在在地學到東西了。

有個女生在按照文科學會的三個標準操作以後，自己都把自己感動哭了，說這輩子都沒有這麼學習過英語，收穫真是大。有位張同學，他的英語總在70到80之間，很少超過80分，他的夢想就是超過90分。期中考試以後，開始用我們這個方法，到期末考試前的一次考試他居然考了95分，在臨考前他充滿自信地告訴我：我現在太有自信了，從來沒有考過這麼高的分數，這次我肯定是我們班的進步獎（在班裡進步15名以上）！後來他期末考試得了91分。由於他數學和英語都有很大的進步，果然得了班裡的進步獎。

下面我們就把文科學會的三個標準，以英語學習為例給出操作步驟，這個也稱為「英語十步法」。

我要提醒大家的是：文科學會的三個標準的操作基礎也同樣是認真的能力，只有具有認真能力的人才能真正執行好下面的步驟。認真的能力是一次性把自己的能力發揮到頂峰的能力，是能夠把事情一次做好的能力。如果各位家長和各位老師想幫助孩子們，最好自己按照下面的步驟做到，如果自己也做不到，幫不了別人。

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對於老師來說，平等思維的水平決定了您幫助孩子的水平。很多家長和老師跟孩子溝通不好，如果對方抵制，做下去也很難。如果是這種情況，建議您先學習平等思維的和諧溝通，能夠和諧溝通了再說幫助別人，溝通不好不談幫助。溝通好了，能夠真正提出對孩子有益的建議也同樣是一個大問題。

我知道很多人因為經濟、時間等原因來不了北京，不能參加我們的「認真能力訓練營」，所以，在這篇文章和前面的《學會的三個標準》那篇文章裡，我把我們「認真能力訓練營」中操作的核心內容全部公開，希望能夠對更多的人有幫助。

文科（英語）學會的三個標準——英語十步法

得滿分和熟練化：

1、英譯漢：選出一篇已經學過的課文，準備出一個本子，把課文從英語翻譯為漢語，如果有翻譯不了的單詞，查課本後面的單詞表或查字典；

2、改通順：把翻譯完的漢語文章，從頭通讀一遍，把不通順的句子參考英文進行修改，直到通順，句子的次序按照正常漢語的次序安排；

3、漢譯英：另外拿一個本子，把翻譯出的漢語翻譯回英語，不能查字典，不能查課本後面的單詞表，只能憑自己的記憶和現有的水平來翻譯；

4、寫錯因： 翻譯完後，把自己翻譯的文章與課本原文對照，找出與原文不同的地方，並標出來；仔細思考每一個差錯點，看到底是為什麼錯了，是單詞沒有寫對？還是有語法錯誤？還是時態不對？……沒記住的單詞一定記住，錯誤的語法明確錯在哪裡，一定改正；看看有沒有因為漢語翻譯的不夠好，導致英語翻譯出了問題，修改漢語的翻譯文章，把每一個地方找出恰如其分的表達；

5、翻譯全對：根據新的漢語文章重新翻譯一遍英語，繼續按照第四條的方法做，直到翻譯出的英語文章跟原文一樣，一點錯誤都沒有；

6、造句：找出文章中的重點短語、單詞、句型，深入理解，把重點的單詞理解到能力和體會的水平，並進行造句，每個地方造出十個句子；

7、找重點：從每課涉及到的知識重點進行分析：小學：句型等；初中：分析本文中涉及到的時態、語態、句式等；高中：各種複合句等；

8、讀順口：參考文章所配磁帶，把每個單詞的讀音讀準，熟練讀誦文章，直到朗朗上口；

9、口譯：看著最後的漢語文章口頭翻譯成英語文章，做到滾瓜爛熟；

10、摹寫：根據已經學過的這篇文章的內容給出一篇類似的文章，進行摹寫，注意學會使用文章中的典型句型和好的用法。

語言不是知識。上面的過程看似學習，實際上是幫助學生體悟到語言應用的奧妙。上述做法中包含了英語學習的各方面，應付考試、對話都將能夠輕鬆自如。

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