中小學教師工資並不低，為何男青年不願意當老師？

開學了！發現一個現象就是，中小學男性老師越來越少。男老師少，那么女性老師的婚姻就會遇到麻煩，鄉下女老師找對象麻煩，不僅不利於教學管理，也會造成男孩娘娘腔或者過於調皮。城市還好，畢竟年輕人多，社交內容廣泛；而女老師去鄉下教學即代表失去婚姻幸福——鄉下公共運輸服務不完善，鄉下的男性青年大多在城裡。

有不少人說：是因為教師工資低、大專生也能教中小學、教職工工資增長慢的原因，年輕人不願意當老師。而筆者不這麼認為，其實教師工資並不低，低的只是那些不在編的鄉下代課老師，建議年輕人去當老師。男青年去當老師，對象不愁。女老師去當老師，那麼有穩定的家庭，不用兩地分居。

教師的薪水真那麼低嗎？答案是否定的。

說教師工資低的是，他們以年薪去計算。教師一年在學校的時間，頂多八個月，一天也就幾節課，負責人的老師在學校還會利用課外時間備課，而不負責的教師就比較清閒了——清閒的後果是，影響到教師的收入，因為他教不出來好學生。

現在都是按勞分配，相比常年無休的工人來說，老師一年工作8個月，相比體力工作等要優越得多，不風吹雨灑。老師的工作環境是最好的，也是最安全的，他們服務的是未成年人，老師有很高的榮譽感。而其他工作，接觸的是成年人，競爭激烈。

除掉雙休和節假日。一年365天，老師一年在學校的時間不到200天。在城市裡，有不少中小學教師有兼職收入。大學老師的課外收入就更多了。

所以說，老師的工資待遇並不低。此外，老師還有隱性收入。「比如，老師去某個城市旅遊，基本不用支付任何費用，學生們會買單。」一個班上，總有幾個學生和老師要好。中國是禮儀之邦，逢年過節，總會有不少學生去看望老師，感謝老師栽培。還有一些棘手的時候，老師一個電話，原則上學生多會照辦。

老師的社會資源相比其他領域更可靠。還有就是老師的生活開支很少，一個月的薪水大部分能結餘。而其他行業開支大，應酬多，老師就比較穩定了，不會考慮到裁員以及薪水減少。老師出行少，相對來說是最為安全的行業。

為什麼年輕小夥兒不願意去當老師？

年輕人不願意去當老師的原因是社會浮躁、攀比心導致。其實如果根據薪酬去定義工作，那麼我們就不要工作了，比如清潔工辛苦吧！漁民辛苦吧！程式設計師辛苦吧！當幹部辛苦吧！如果以金錢去衡量，任何職業都沒有優越感，在信息化社會，比起收入高的人多如牛毛。工作應該基於愛好和擔當，老師只收入，當然心裡不平衡。

老師在當地來說，一般屬於中產階層。

如果村裡老師要和城市的職工比，那麼薪酬是很低。但城裡老師相比城市職工，薪酬並不低。老師工資低的觀點為何佔了上風？其實這是一個假象，沒有一個人會說自己工資高的，生活都不容易。我們應該愛自己的職業，看到職業閃光點。就如小編，一天到晚碼字，看到電腦頭暈目眩，但堅持了幾年。為什麼，社會需要信息服務和思想觀點，這就是筆者對自己的定位。

每個行業都有自己的煩惱，老師也不例外。如果不能以平常心對待自己的職業，內心安寧，那麼就不會對自己的工作生活滿意，自然會懶散、不積極，被動應付。老師也有不少增加薪酬的機會，比如，可以在周末擔任主持人，還可周末給網友上網課以及寫文章賺收益，老師不應該是一個生意人，也不建議老師過多的兼職。

就老師工資低的不當言論，教育主管部門應站出來澄清，應該多宣傳教師職業的亮點，這樣老師才能安安穩穩地工作。攀比之風，使得教育行業烏煙瘴氣，不少學校和教育部門變相收費，這看似增加了教育收入，其實增加了多少呢？我們應該明白一個道理，老師的本職工作是教書育人，教職工工資並沒有那麼低。

有人說：如果老師工資高，為什麼男人不願意做老師呢？

我要說的是：男人不願意做老師，其實就是一種宣傳作用。教育領域的宣傳缺失，使得不願意當老師的呼聲佔了上風。就如以前上山下鄉的知識青年，比老師生活艱苦，薪酬也不高，為什麼那麼多人願意？因為大家都好，給了知識青年榮譽。老師同樣需要精神激勵，當大家都是老師工資高，職業好的時候，當老師的也就多了。

大家更多的是說：學校裡女老師很難找對象、工資低等。為什麼不換種說法：學校裡的美女老師待嫁，不少體力活沒人幹，趕緊去學校當老師。如果老師是媳婦，那麼撫育下一代要節省多少錢？補習班不用上了。你自己算算。

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