關於育娃，可能很多人的想法都跟我一樣：快樂教育，順其自然。
但是，當孩子慢慢長大，你就會發現，這些都是不可能的！
身邊的A家長讓孩子學琴棋書畫，同學B家長給孩子報了各種興趣班，同事C家長又在曬孩子的書法了……
感覺身邊的每個家長都在讓孩子各種學，都在打造全能雞娃。
但是，也總會發覺一些問題。
學習琴棋書畫的孩子，雖然樣樣都會，卻什麼都不精。
報了各種興趣班，卻完全沒有找到真正的興趣。
書法感覺寫的歪七扭八，不知道是哪裡出了錯。
一切的原因，還是因為孩子的興趣點沒有找到，基礎沒有打好。
從2歲啟蒙再到數字認識等知識學習，再到思維培養，作為死忠粉的我真的太愛公文式教育了。
題型設計由簡至難，讓孩子從輕鬆入手再到難度挑戰，緩慢進階的設計，不僅可以提升孩子的能力還能夠對腦開發起到一個良好的輔助。
如果你的孩子找不到自己的興趣所在，基礎能力沒有打好，公文式教育是個不二的選擇。
作為公文式教育的死忠粉，今天必須強推一套公文書——《全腦階梯訓練》
相比2歲左右孩子做的連線、塗色等啟蒙書目而言，這套《全腦階梯訓練》會更加系統而全面地幫助孩子進行認知啟蒙並學習各項技能。
全腦階梯訓練——迷宮
享受畫線的樂趣，培養運筆能力和推理能力。
孩子在玩迷宮的過程中，可以一邊享受書寫的樂趣，一邊提高運筆能力。
玩迷宮的過程中，孩子會漸漸學會觀察迷宮整體，從入口進入，在複雜的線路中找到出口的路線，以這樣的方法來培養孩子的推理能力以及判斷力和洞察力。
不僅僅是腦力訓練，當孩子思考迷宮路線的時候，需要動手畫出正確的線條，也因此達到了鍛鍊手腦協作能力的目的。
難度緩慢升級，線路複雜度逐漸升高，孩子需要進行獨立思考，當孩子在一個一個迷宮遊戲完成的過程中，也逐步建立了自信心。
除了鍛鍊能力，當然知識的學習也非常重要。
圖案迷宮設計的同時，在左下角會標註對應圖案的名稱。
這樣，家長可以幫助孩子認識更多的新事物。
學習以及能力培養兩不誤。
除了書寫能力，動手能力也需要升級。
全腦階梯訓練——剪紙、手工
剪紙書難度從直線、折線到弧線，難度逐漸遞增，讓孩子循序漸進地學會使用剪刀。
搭配上小朋友喜愛的動物、可口的食物以及交通工具等圖案，提升孩子遊戲的興趣。
在進行遊戲的過程中，幫助孩子熟悉剪刀、膠帶、膠水的使用方法，同時鍛鍊手、眼、腦的協調配合。
剪紙與手工書，可以培養孩子的動手能力，日益熟練的剪貼動作，讓孩子的行動力也逐步提升。
我們通常總愛說「動手動腦」，所以動手能力顯然是能夠影響腦力開發的。
在大腦發育黃金期階段，除了基礎能力的升級，知識儲備量也要增加。
全腦階梯訓練——數字
這套《全腦階梯訓練》中的數字書，培養孩子30以內數字的數唱能力，初步學習書寫數字1～30，提高數學學習中的數感。
為了讓孩子書寫數字時更加流暢，本書從練習畫線開始，通過按數字順序連線的遊戲，讓孩子了解數字排列的規則。
隨著數數，從10、20到30慢慢變大，就會知道數字排列是有規則的。
培養孩子的數字讀寫能力，可以提高數學學習中不可或缺的數感，從而讓孩子更加順利過渡至加減法。
簡單輕鬆地數字學習，不僅可以培養孩子的數感，也是為了能夠讓孩子了解到更全面的知識，方便以後興趣的選擇。
在這個注重外語培養的時代，英語的學習更是必不可少。
全腦階梯訓練——英語
英語的學習，首先就是字母。
而公文式教育練習設計與很多字母學習的書不同，並非是A、B、C……Z，而是優先以孩子能夠更容易書寫的橫豎線組合的字母開始。
相對曲線斜線的畫線組合，直線的書寫，讓孩子接受起來會相對容易一些。
除此之外，公文式教育這本英語書，還對字母進行了一個劃分。
先是L/H/T，這類由直線組合的字母練習開始，到X/V/Y……，這種包含斜線的字母書寫認識，再到B/P/D……，融入曲線的字母。
就像之前練習連線一樣，通過直線、斜線、曲線的進階裡幫助孩子更好書寫並認識字母。
當所有字母都已經學習過之後，再回到正確順序中來。
讓孩子從A~Z進行字母的複習練習。
英語字母的學習，也都是通過孩子們喜歡的動物、食物、身體部位和常見的生活物品等，來搭配學習大寫字母和英語單詞的讀寫。
說到這裡，可能大家會發現，3~5歲的《全腦階梯訓練》知識、能力覆蓋面非常廣。
從基礎的書寫能力提升、到動手能力以及興趣的培養再到數字、英語知識的學習，全方面入手，讓孩子眼界與腦容量都得到升級。
但是，《全腦階梯訓練》並非到此結束，它還包含一本《創造力》。
全腦階梯訓練——創造力
找相同的初級挑戰，初步培養孩子的認知力、創造力及運筆能力。
在每一頁中，找到相同的物品並畫上「O」。圈出所有對應物品後，完成練習。
書中是一水的找相同遊戲，通過動物園、水族館、花園、交通工具、世界美食等孩子們喜愛的場景，引起孩子的興趣，增加孩子對事物的認知，培養孩子的專注力。
可能家長看到這樣的內容，會覺得這本書特別枯燥，其實並不會，這本書就像是我們小的時候非常喜歡玩的連連看一樣，只要開始就會停不下來。
本書的主要目的是讓孩子體驗找相同的樂趣，並發現物品之間的差別，然後辨認出它們。
在本書的物品圖案下方還標有名稱，當孩子完成練習後，家長可以指著圖片告訴孩子對應名稱，讓孩子了解並認識更多事物。
《全腦階梯訓練》包含迷宮、手工、剪紙、數字、英語、創造力，共6大主題。全面系統地鍛鍊基本運筆能力，提高專注力、創造力和動手能力，培養對數學和英語的感知力。
無論是通過點到點的連線練習，讓孩子掌握基礎的運筆能力。
還是通過描寫字母的練習，讓孩子學會大寫字母的結構和筆順。
每組遊戲設計都遵從了公文式教育的教育理念，起始難度低，孩子容易操作，通過緩慢的進階、反覆的練習，讓孩子在「玩中獲得自信」，並在難度逐漸增加時，發現挑戰的樂趣。
不管是能力培養還是知識學習，每本書都有鼓勵貼紙和獎狀，集齊貼紙就可兌換獎狀，以此激勵孩子一步步完成本書，並讓孩子獲得成感。
之前看過一個關於孩子腦力開發狀態的相關研究。
講述了孩子大腦發育時期的各個階段。
一周歲時，嬰兒腦重接近成人腦重的60%；
兩周歲時，約為出生時的3倍，約佔成人腦重的75%；
到3歲時，嬰兒腦重已接近成人腦重的範圍，此後發育速度變慢。
所以孩子3歲左右時，無論在生理和心理方面，良好的教育對孩子大腦的功能和結構都有著重要的影響。
《全腦階梯訓練》正是給3-5歲兒童的全腦開發遊戲書，通過遊戲練習，幫助孩子學習並掌握更多技能與能力。
手工也好，書法也好，數學思維也好，全方面入手練習，更快速找到孩子的興趣點，為以後的發展之路提供一個良好的基礎。
不是家長選什麼，孩子就喜歡什麼，要讓他們通過這些簡單的遊戲，讓孩子自己發覺興趣點所在，找到更加適合自己的興趣愛好。
公文式教育，從基礎技能到思維培養，全面開啟孩子腦引擎，助力興趣培養！