六年級是小學階段的最後時期，對於即將小升初考試的學子們，不僅抓緊時間努力複習小學階段的課本知識，還需要進行一定量的練習，而進行一些有針對性、新穎獨特的試題，可以激發學生的思維能力，提高學生對於不同習題的思考和解題能力。
今天，胡老師給大家分享了一份2020年春季學期人教版小學六年級數學期末測試題，這份試題有一個明顯的特點――習題新穎，都是原創題，但都建立在數學基礎知識之上的轉變和變化，研透每道題可提高數學應試能力。下面，一起來看看這份試題吧。
第一大題選擇題共有6小題，涵蓋的知識點主要有小數的計算，旨在考查學生對小數點移動的理解；因數與合數的認識；條形、折線、複式折線、扇形統計圖的認識，立體圖形的理解、長方形面積及圖形縮放的了解、正反比例的應用等，考查的知識主要以小學四五六年級為主，側重學生對知識的應用。
第二大題填空題共有12小題，題型具有新穎性和及時性，前11小題考查的都是基礎題，但最後一道題是一道難題，也是比較新穎的原創題，這道題主要考查學生對知識的應用能力，在解決這道題時，考生可以通過一些例子找出解題的關鍵，比如2+a＝3+b，可知b＞a，以此類推，找出規律：在幾個含有加法的等式中，要比較未知數的大小，則找出最大的值。這道題可知的數有8/9、10/11、11/12，通過比較發現：8/9＝0.888，10/11＝0.909，11/12＝0.916，11/12＞10/11＞8/9，則z＜y＜x。
第三大題判斷題共有5小題，第19小題正確，其它題目錯誤，第20小題全班人數＝出勤人數+缺勤人數，則這道題既不是反比例，也不是正比例，第21小題，圓柱的表面積＝側面積+兩個底面積，當平均分成兩個小圓柱，可知分成的兩個小圓柱要麼多了兩個側面，要麼多了兩個底面，側面積加上底面積不一定是原來表面積的一半，第23小題應該說成兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。
第四大題計算題共3小題，分別是直接寫出得數，下面各題怎樣簡便就怎樣計算，求未知數，計算題考查學生的計算能力，計算中注意通分、小數點的移動、解方程的方法。接下來，一起來看看這份試題的一位尖子生的答卷吧。
這份試題題目比較多，內容比較細，在一個半小時裡，小二考了97分，可見他的數學基礎紮實，計算能力強。
小二出錯的題目在於解決問題，從他的答捲來看發現，他並不是解題思路存在斷層，而是在細節方面導致扣分，第31題通過比較後可知1610＞1600，那麼B商場一定比A商場便宜了，可是小二卻寫了A更便宜，他的粗心導致扣了一分。第32題計算方面出錯，所以，考場上還是細者贏。
從整份試捲來看，這份試題的許多習題都是在課文例題的基礎上攥改，比如填空題的第9小題，課文例題是2公頃等於多少平方千米，這道題變成了40公頃等於0.4平方千米，為此，在最後複習階段，我們不能丟了「本」，而進行盲目性地強化訓練，要以課本知識為主，有針對性地練習。
總之，這份試題比較難，能考95分的學生一定是學霸，小升初考試即將來臨，你們都準備好了嗎？如果在考試中，沒考到90分的同學一定要加油了。