首先：這裡對fiction 和nonfiction 給予辭典裡最本真的解釋。
Fiction: written stories about people and events that are not real； Literature that tells stories which are imagined by the writer.
通常，我們把fiction 理解為想像的非真實的故事，小說等作品。
Non-fiction is the opposite of fiction.Non-fictionis writing that gives information or describes real events, rather than telling a story.
通常我們把Nonfiction稱為真實的信息或事件而不是故事類作品。
其次，講講這兩類作品到底該怎麼安排更為科學合理呢？
1） 從一開始，儘量二者就搭配進行。儘量不偏，兩類書籍都得給孩子準備著。
2） 隨著年齡的增長，nonfiction的比例逐步增加。通常來說，美國4-12年級的學生，其Nonfiction比例要佔到50%-70%。我們也可以在安排中適當參考這個比例。
總體來講，閱讀一定是興趣第一位，不要強迫孩子非要讀哪本書，或者哪套書。儘量準備廣泛的題材書籍供孩子選擇。
然後就是要注意難易程度，不要認為越難越好，如果難度超過了孩子可以接受的程度，可能孩子的閱讀興趣就沒有了。
有的家長朋友，特別是高年級孩子的家長，一看到孩子在讀fiction類書籍，總感覺孩子在浪費時間。這也是不對的，Fiction書籍帶給孩子不一樣的體驗，尤其是那些獲獎的書，確實都是非常優秀的突出的書籍。可以讓孩子體驗不同的人生，領悟友誼，希望，勇氣，愛等等正能量。
閱讀Fiction後提升的理解能力，積累的信息一樣有助於去理解nonfiction的內容.
舉個例子，我遇到了arachnid這個詞，我怎麼都無法和spider聯繫起來。小喬很自然地給我講了一個希臘神話。她講到「有一位叫Arachni的女子是很會紡織的公主，甚至認為比雅典娜都織得更好。於是她們就進行了織布比賽，可是因為Arachni織的內容是侮辱眾神的，雅典娜將那位公主變為了一隻蜘蛛，讓Arachni不停地織網。因此，arachnid這個詞來自於希臘，而且意思就是蛛形綱動物。
Fiction和 nonfiction各有優勢，一般來講，男孩子對nonfiction更感興趣，女孩子對fiction 更感興趣。但是，儘量讓孩子平衡閱讀，均衡發展！