為激發學生對自然科學的濃厚興趣，培養學生的觀察及動手操作能力，近日，鳳凰小學開展了以「蒜苗種植」為主題的主題探究活動，通過種植蒜苗、探究蒜苗、交流蒜苗等系列活動，進一步培養了學生的動手探究、實踐參與的能力。
蒜苗種植方法指導
班主任老師提前搜集有關蒜苗種植的相關資料，課前精心備課，課堂上向學生詳細講解大蒜的種植方法，調動了全體學生動手參與的積極性。
分年級自主探究
本次主題探究活動分低中高三個年級段分別開展。一、二年級的學生和家長一起種植蒜苗，用繪畫的形式記錄蒜苗成長的過程；三四年級的學生在家長的幫助下種植蒜苗，通過觀察日記的形式，記錄蒜苗成長過程及觀察收穫；五、六年級的學生則獨立種植蒜苗，嘗試用種好的蒜苗製作蒜苗菜品，並完成主題實踐報告單。
居家種植蒜苗
觀察日記
實踐報告單
班級交流分享展示
學生自主探究活動結束後，各班級進行「蒜苗種植」展示交流活動。同學們積極踴躍交流自己種植蒜苗的體會和感受，展示自己的種植成果，教師對學生交流展示的過程進行有針對性地指導與評價。
學校評比表彰激勵
學校針對各班蒜苗種植探究活動的開展情況進行評比，主要從各班上交的繪畫、觀察日記和主題實踐報告單等作品的數量、質量及班級展示交流情況進行評比，評選出優秀班級，以此激勵各班今後能繼續高效開展學校組織的其他主題實踐活動。
通過本次主題探究活動的開展，學生在實驗、觀察中親身體會並掌握了蒜苗的生長規律及種植方法，在自主探究中了解了蒜苗的種植方法、種植歷史、食用方法及營養價值等，提高了觀察和動手實踐能力。