「我從來不上培訓班！」學霸們，說句真話好不好？

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不知道什麼時候起，颳起這樣一陣風，你問學霸們、狀元們學習方法？他們就喜歡給出這樣的標準答案：

「

不不不，我從來不參加補習班，包含不限於各種課外班、培訓班！

是是是，我參加不少課外活動/素雞，當成是一種調節吧，然後一不小心就拿了個獎！

嗯嗯嗯，我的父母很支持我，從來不會吼我，更不會揍我！

在這個時代說一句「我從來不上培訓班」是件極其正確的事，既彰顯了三觀周正，又標榜了娃牛逼，順便還勸了下渣娃娘，不如母慈子孝，換條路走，一石三鳥，何樂不為？

渣娃娘一口老血噴出來吧！你說說，人家德智體美勞全面發展，你就搞個語數外都雞飛狗跳的，連吼帶揍搞垮了自己的身體，摧毀了親子關係。關鍵還考不上啥好的初中，倒不如早早規劃中本貫通呢！

其實，每當看到這樣的採訪時，作為渣娃娘，我的心情是這樣的：

這樣的：

也許是沒有一個學霸娃體會不了這種渾然天成璞玉的美，我總帶著濃濃的醋意和酸意看待這一話題。

首先，人民群眾的眼睛是雪亮的，底是會被八的。

除非你搞的都是上門一對一，隱秘且口風緊，那很難扒出點料。不然，那些被學霸刺激得血淋答滴的老母親肯定會找出各種實錘安慰自己，特別是中高考狀元更是樹大招風。

比如今年的這位：

這個可不是個案，到處都有這樣的學霸：

都說自己不參加培訓班，也沒學過奧數啥啥啥的，然後勞逸結合滴取得好成績，比如某年狀元，麻麻說不補課，負責娃吃好穿暖就行，但路邊社消息稱娃的補課費一年30萬。

哎，你說說這些扛精怎麼辦哦？！

其次，承認很可恥嗎？

對對對，上補習班不是提高成績的唯一方法，但上了補習班不說是什麼邏輯？背後傳達的可意會不可言傳的邏輯是，嗯，我娃就是天才，你們學得這麼辛苦，不是方法問題就是遺傳問題啊！

這種虛偽作態的話語，誤導別人，嚴重懷疑自己孩子智商不足，好嗎？看似低調謙遜的採訪，實際上高調得打臉努力奮鬥的孩子，好嗎？

Excuse me？歌詞都唱了，不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人可以隨隨便便成功！就算是諾貝爾獎獲得者也都會承認自己幾十年如一日的研究啊，難道通過比別人更多的努力獲得成功就那麼拿不出手？難道值得鼓勵的不是努力，而是天分嗎？

作為一個一直以來偏愛別人家孩子的老母親，看到這種讀書好，活動多 ，顏值又高的娃怎能不心動呢？但是，不真實就是另外一回事了。

當然，這種不真實有三種可能。

一是採訪過程中有溝通偏差，或是設定好角度採訪，或是被訪的一方遮遮掩掩，導向有問題。

的確，這個世界上有著天才的存在，也有的人投入產出比特別高的學生的存在，但畢竟大多數人還是需要通過自身努力的，這樣宣傳，讓那些努力了也成績也不理想的渣娃娘怎麼想？讓他們放棄嗎？

二是揭露方不真實，不排除有家長太酸了胡編亂造再搞個ps圖，如果是這樣，就問一句：有意思嗎？

三呢，記憶是個奇妙的東西，會自動美化過往，忘卻一些不怎麼想說的。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同啊！你想想你高考那會，其實也沒有當時覺得的那般不堪啊！只不過，公布分數後馬上遺忘，快了點快了點啊……

再次，培訓班對於現行教育體制的確是把雙刃劍。

培訓班讓老母親們大把大把出血，讓孩子們童年缺失，但，另一方面看，培訓班也是應運而生，可以幫助孩子在升學上更具優勢。

如何平衡，這需要老母親們內心強大、有理性以及對娃有著精準定位，太難了，好不好？

實事求是，給予孩子們一些實際、有用的信息，給予普羅大眾以前行的動力，比如這樣：陪娃走，哄著走，打著走，拖著走，一直陪著走，看普娃逆襲，不好嗎？

哎，都是英雄史觀惹的禍，但凡有個大人物降生都是天生異象，滿室異香，夜吞北鬥，日月入懷，必定要搞點傳奇故事才對得起身份。延續到今時今日，人設就是又美又聰明不補習還滿分，文武兼備人緣又好，一把把飛刀扎過來啊！

哎，愚蠢限制了我的想像力啊！

為什麼要製造別人家孩子的神話，讓自家娃痛苦不堪？

最後，我們仰望漫天的群星閃耀，但依然走好自己腳下的路。

承認別人家牛娃的存在。總有些孩子承載著改善人類基因的命運，打通了任督二脈，每次考出的高分，都要被渣娃平均掉！這是怎樣的一種精神？這是一種大無畏的雷鋒精神！

不管娃是天才，還是後天自學成才的，還實話實說噠，承認別人的牛才是治療自己精分的首要良藥啊！

我們仰望那些輕輕鬆鬆拿了狀元、第一的牛逼閃閃，但這從來不是自己可以放棄腳踏實地努力的藉口。你看老母親我沒有賺大錢，但也在努力生活啊！

天才也要努力的，無非花的時間比別人少點而已。也許有一天你會頓悟，然後醍醐灌頂，你的人生豁然開朗；也許你的學習生涯總是如此磕磕絆絆，但你總能找到自信的來源、特長所在！

學霸說句真話，學渣調整心態，我們一起努力好不好？

畢竟這不是狹隘競爭的年代。

【致孩子】

人生是長跑，

只要願折騰，

原力會覺醒！