一年級小學生如何練字?【小學生練字方法詳細步驟】

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一年級小學生如何練字？一年級小學生需要練字嗎？一年級小學生怎麼練字？這是目前很多的家長朋友的困惑，孩子剛剛上了小學一年級了，有沒有一年級小學生練字方法呢？其實讓小孩子在一年級寫好字非常重要，這會影響到到孩子的自信與今後學習的進展，因為好看的字體讓人賞心悅目，能讓疲憊的老師眼前一亮，毫不猶豫地按個小紅花的印章，包括在考試的時候，卷面是否整潔也會很影響閱卷老師的心情，而小學階段正是練字的最佳時期，小學生初入學，正是一切良好習慣培養的關鍵時期，練字也不例外。那麼到底一年級小學生如何練字，接下來小編分享小學生練字方法詳細步驟：

小編廈門枋湖工作室:硯小田書法課堂

 

一、小學生寫好字首先要確保他的握筆姿勢是正確的

 

     對於一年級還是小孩子，首先要確保他的拿筆姿勢是在正確的，因為小孩子手腳還比較脆弱手的力氣還比較小，正確的握筆姿勢也是一直以來都會養成的習慣。

       握筆姿勢不正確，再多的努力都是白費。初學寫字的孩子，很容易拿不好筆，家長一定要特別關注孩子的握筆姿勢，發現錯誤，及時指正。如果孩子握筆姿勢不正確，未能及時發現，一旦養成習慣，更改起來十分困難。

 

二、要讓小學生養成正確的坐姿習慣

 

    除了正確的握筆姿勢之外，正確的坐姿也是很重要的。因為小孩子總是會趴著，而且現在電子產品較多，小孩子眼睛近視的也比較多。正確的坐姿在很大程度上可以緩解近視之外，還能提升整體的氣質。 

 

三、讓小學生練字要有正確的筆畫寫字

 

    掌握了正確的握筆姿勢與坐姿之後，就是一筆一划的寫字。因為小孩子什麼都還沒養成，可以讓他每天寫一些字，不拘是什麼字體，一筆一划的就行，最好是搭配古詩，培養情操。

 

    如果你是想讓孩子去練一些書法家的字體或者說正規的字體，可以選擇楷體。去選一些古詩詞格式的楷體練習，不僅能學到古詩詞還能根據一筆一划的練了字。

 

 

四、追求練字的質量，遠比盲目地、不求質量的臨摹要有效。

 

　　 孩子寫字，可以分析字的間架結構和起落筆之後再臨摹，遠比盲目地、不求質量的臨摹要有效。

 

　　實際上，孩子在寫的過程中頭會不自覺慢慢低下去，影子擋住光線了都不知道。身子還會逐漸左傾。小朋友特別奇怪，本子歪了，他不會想著把本子挪回來擺正，而是用自己的身子去就歪斜的本子。所以造成了各種傾斜。這也是為什麼父母在一年級孩子練字時一定要陪伴的原因之一。

　　但一定要掌握一個原則：落筆前多強調，多示範，姿勢正確了才開始。收筆後多總結。寫的過程就別逼逼了，因為在練字寫字的時候，孩子的注意力都在怎麼寫好這個字上呢，被你一逼逼，打斷了思路人家會很煩的。到時候筆一甩直接就不願意練了。

 

　　練字不單單是提高書寫水平，至少通過練字這一過程，鍛鍊孩子的觀察能力，培養能坐下來靜心學習的能力，培養堅持的毅力。最功利的一點是，至少做到寫字不慢、不潦草、卷面整潔，不影響高考作文的卷面分。

  

五、一年級小學生練字家長如何更好的激勵。

 

   1.首先在孩子剛開始寫字時，就以一種很溫和的語氣給他說，能不能寫一個最漂亮的字讓媽媽看看？這時候，孩子就會很認真地寫字。如果寫字的過程確實認真，孩子的字體和平時的書寫確實不一樣，就大力表揚。這樣孩子就有一種自得之心在裡面。激發我孩子興趣的字是「走」。有一次，他寫的很好，趕緊讓我來看，我一看確實很好，就趕緊點評「確實很好啊，感覺這個字在走路啊！」就是這樣的點評，讓孩子每次遇到寫的好看的字的時候，就會讓我看。這樣慢慢地引導，就會讓他感覺到寫好字確實是一件非常高興的事。這個活動可以每天進行。時間長了，他就會認為自己可以把字寫得很漂亮，建立起了初步的自信。

 

2.課本每課之後都有要寫的字，家長可以和孩子說：「你好好寫，把每個字都寫的很漂亮，一會兒媽媽把它拍下來，讓爸爸看看。」孩子就會很認真的去寫了。一開始，不要去糾正孩子的字體，只要他態度認真、很努力就行。我們保護的就是這種學習的原動力。幾次之後，孩子就會有寫好字的衝動了。

 

3.孩子嘗到甜頭之後，家長就可以觀察孩子的整個作業。如果在檢查之後，發現某個字寫的很好，仍然是先表揚；如果哪個字寫的不夠好，家長可以這樣引導：這個字不是很好看，媽媽覺得你能寫的很漂亮，修改一下好嗎？這樣溫和的語言體現的是對他的信任，孩子一般情況下是會改正的。一年級，作業不是很多，改正字體的機會很大，家長如果能把握住時機，孩子的字體就完全能夠改正得過來。

 

 4.如果孩子在剛開始寫字時能養成這樣認真書寫的習慣，再加上課後書寫時對字體的觀察，孩子將字寫好就變得很容易了。還有，在一年級的時候，老師布置的家庭作業，要認真書寫，家長不要有牴觸情緒。另外，如果老師布置了練字作業，就更要加以重視。我孩子字體的真正改變就在於認真寫了老師暑假（一年級畢業時）布置的練字作業。那本書很厚，完成起來很費時間。我就將它分解到每一天，讓孩子認真完成，寫完之後我再點評寫的最好看的字。

 

      孩子就在這一天天的書寫中，字體得到了很大的改變。有時，我也會和孩子同學的家長聊天，問到練字作業的情況，她們都說老師布置的作業太多了，感到很煩。那時候，我就一再和他們說，我的孩子的字體真是有很大改變，讓他們加以重視。可惜的是，他們都沒有聽進我的話，而讓孩子失去了一個絕佳的練字的機會。感覺很遺憾！現在，我的孩子每次都能將作業寫的乾乾淨淨、漂漂亮亮，經常得到老師的表揚了！更為可貴的是，孩子還主動要求要練字，他真的能從寫字中得到一種樂趣了。這就是我從孩子身上看到的欣喜變化。

 

5.孩子剛開始寫字，需要家長的高度關注。如果一開始，家長抱著無所謂的態度或者看著孩子的字還行就得過且過，是不行的。家長如果關心孩子的學習，對孩子的字體加以引導，對孩子高標準要求，孩子就真的可以寫的很好。忽視孩子懶省事，是對孩子的不負責，今後也會給自己帶來麻煩。所以務必請家長高度關注此事，以一種孩子能接受的語氣和方式來引導他們，以期獲得很好的教育效果。

 

 

   以上關於一年級小學生如何練字、小學生練字方法詳細步驟就分享到這裡，練一手好字不容易，需要長期的積累，想寫好字心態要放平不急不躁。每天堅持練習，一次不需要太長時間，但是一定不能間斷，更不能三天打魚，兩天曬網。並且家長要善於發現孩子的優點和進步，對於孩子每天的練習，家長都要認真點評，給予表揚，表揚得越具體越好，鼓勵引導孩子讓孩子愛上寫字也是目前很多家長需要重視的問題。

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圖文來自網絡

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