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民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材「五個不變」——4位教育工作者解讀相關政策
日前，自治區教育廳印發了《全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編〈語文〉教材實施方案》，今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材後，其他學科和其他年級課程設置不變，使用教材不變，授課語言文字不變
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民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材「五個不變」4位教育工作者解讀相關政策
〈語文〉教材實施方案》，今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材後，其他學科和其他年級課程設置不變，使用教材不變，授課語言文字不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現有雙語教育體系不變。
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使用國家統編教材是國家的重大決策
來源：赤峰日報-塞外赤峰□記者 肖璐本報訊 日前，按照國家統一部署要求，自治區教育廳印發《全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編〈語文〉教材實施方案》，今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材，並使用國家通用語言文字授課，我市有關的中小學積極做好政策落實工作。
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【關注】民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材「五個不變」——4位教育工作者解讀相關政策
日前，自治區教育廳印發了《全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編〈語文〉教材實施方案》，今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材後，其他學科和其他年級課程設置不變，使用教材不變，授課語言文字不變
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烏蘭察布市使用國家統編教材 「 有問必答 」
2019年12月，教育部教材局印發《中小學三科統編教材「鑄魂工程」推進實施方案》提出「全面推進國家通用語言文字教育薄弱地區開好三科、用好教材；在2022年前實現教材投入使用；到2025年實現全國大中小學三科統編教材使用全覆蓋」。新疆、西藏已分別於2017、2018年使用國家統編教材，包括我區在內的6省區於今年使用三科統編教材。因此，使用三科統編教材是國家對全國的統一部署，不是僅對內蒙古的特殊要求。
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【政策解讀】民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材「五個不變」——4位教育工作者解讀相關政策
日前，自治區教育廳印發了《全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編〈語文〉教材實施方案》，今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材後，其他學科和其他年級課程設置不變，使用教材不變，授課語言文字不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現有雙語教育體系不變。對此，我區4位教育工作者結合業務工作進行了解讀。
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聚焦 | 烏蘭察布市使用國家統編教材 「 有問必答 」
2019年12月，教育部教材局印發《中小學三科統編教材「鑄魂工程」推進實施方案》提出「全面推進國家通用語言文字教育薄弱地區開好三科、用好教材；在2022年前實現教材投入使用；到2025年實現全國大中小學三科統編教材使用全覆蓋」。新疆、西藏已分別於2017、2018年使用國家統編教材，包括我區在內的6省區於今年使用三科統編教材。因此，使用三科統編教材是國家對全國的統一部署，不是僅對內蒙古的特殊要求。
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今年秋季起內蒙古民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材 「五個不變」
今年秋季學期起，我區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級將使用國家統編《語文》教材，全區民族語言授課中小學其他學科課程設置不變，使用教材不變，授課語言文字不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現有雙語教育體系不變。 習近平總書記指出，教育是國之大計、黨之大計。
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內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」第一期
6使用國家統編《語文》教材，會不會取消蒙語教學？答：不會。我區蒙語授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材，其他學科繼續使用蒙語教學，並沒有取消雙語教育，中央和自治區也從未說過要取消蒙語教學。
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使用國家統編教材 促進民族教育高質量發展
按照國家統一部署要求，自治區教育廳印發《全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編語文教材實施方案》，今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級將使用國家統編《語文》教材。在民族地區推行國家通用語言文字教育和國家統編三科教材使用，是促進地區和個人未來長遠發展的客觀需求，是促進各民族交往交流交融的重要條件，是鑄牢中華民族共同體意識的基本要求。
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錫林郭勒盟使用國家統編教材「有問必答」
3問：國家關於內蒙古自治區使用三科統編教材有明確要求嗎？ 答：有。今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材，其他學科和其他年級課程設置不變，使用教材不變，授課語言不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現有雙語教育體系不變。
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內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」第三期
A:針對小學一年級蒙語音標和漢語拼音教學可能存在混淆問題，自治區提出「錯時」教學策略，其中「上學期學習蒙語音標，下學期學習漢語拼音」只是教學實施路徑之一，各地各校可以結合實際進行探索創新。自治區也將出臺政策，鼓勵和支持各地各校開展國家統編教材使用實證性應用研究，為高質量推進國家統編教材使用工作探索最優路徑。
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關注丨內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」
，我區從2020年起分三年在民族語言授課學校使用國家統編《語文》《道德與法治》《歷史》教材。自治區也將出臺政策，鼓勵和支持各地各校開展國家統編教材使用實證性應用研究，為高質量推進國家統編教材使用工作探索最優路徑。
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內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」（第一期）
2019年12月，教育部教材局印發《中小學三科統編教材「鑄魂工程」推進實施方案》提出「全面推進國家通用語言文字教育薄弱地區開好三科、用好教材；在2022年前實現教材投入使用；到2025年實現全國大中小學三科統編教材使用全覆蓋」。新疆、西藏已分別於2017、2018年使用國家統編教材，包括我區在內的6省區於今年使用三科統編教材。因此，使用三科統編教材是國家對全國的統一部署，不是僅對內蒙古的特殊要求。
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聚焦 | 內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」（第一期）
2019年12月，教育部教材局印發《中小學三科統編教材「鑄魂工程」推進實施方案》提出「全面推進國家通用語言文字教育薄弱地區開好三科、用好教材；在2022年前實現教材投入使用；到2025年實現全國大中小學三科統編教材使用全覆蓋」。新疆、西藏已分別於2017、2018年使用國家統編教材，包括我區在內的6省區於今年使用三科統編教材。因此，使用三科統編教材是國家對全國的統一部署，不是僅對內蒙古的特殊要求。
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快訊 | 內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」（第一期）
2019年12月，教育部教材局印發《中小學三科統編教材「鑄魂工程」推進實施方案》提出「全面推進國家通用語言文字教育薄弱地區開好三科、用好教材；在2022年前實現教材投入使用；到2025年實現全國大中小學三科統編教材使用全覆蓋」。新疆、西藏已分別於2017、2018年使用國家統編教材，包括我區在內的6省區於今年使用三科統編教材。因此，使用三科統編教材是國家對全國的統一部署，不是僅對內蒙古的特殊要求。
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【關注】內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」（第一期）
2019年12月，教育部教材局印發《中小學三科統編教材「鑄魂工程」推進實施方案》提出「全面推進國家通用語言文字教育薄弱地區開好三科、用好教材；在2022年前實現教材投入使用；到2025年實現全國大中小學三科統編教材使用全覆蓋」。新疆、西藏已分別於2017、2018年使用國家統編教材，包括我區在內的6省區於今年使用三科統編教材。因此，使用三科統編教材是國家對全國的統一部署，不是僅對內蒙古的特殊要求。
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錫林郭勒盟使用國家統編教材「有問必答」 (第一期)
3問：國家關於內蒙古自治區使用三科統編教材有明確要求嗎？ 答：有。今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材，其他學科和其他年級課程設置不變，使用教材不變，授課語言不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現有雙語教育體系不變。
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內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」（第三期）
有問必答按照國家統一部署，我區從2020年起分三年在民族語言授課學校使用國家統編《語文》《道德與法治》《歷史》教材。為進一步做好政策解讀工作，自治區教育廳開設使用國家統編教材「有問必答」，解答群眾、家長和師生關心的問題。
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內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」第一期、第二期
2019年12月，教育部教材局印發《中小學三科統編教材「鑄魂工程」推進實施方案》提出「全面推進國家通用語言文字教育薄弱地區開好三科、用好教材；在2022年前實現教材投入使用；到2025年實現全國大中小學三科統編教材使用全覆蓋」。新疆、西藏已分別於2017、2018年使用國家統編教材，包括我區在內的6省區於今年使用三科統編教材。因此，使用三科統編教材是國家對全國的統一部署，不是僅對內蒙古的特殊要求。