新一代女性創業者越來越活躍在網際網路和科技行業，玩創Lab創始人兼CEO曾琳是一位對創業充滿激情的職業女性，同時又具備兩個孩子母親的身份。「我對教育的熱愛源於我兩個女兒降生之後，我發現孩子們具備的性格與天賦截然不同，教育需要用孩子們喜愛的方式進行，才有機會走進他們的世界，釋放他們內心的潛在能量。」曾琳告訴創業邦。
本文文章插圖來源於玩創Lab，經授權使用
她在閱讀美國教育法改革中看到《下一代科學標準》（NGSS），強調未來世界競爭的舞臺就是科學力量的競爭，而科學力量競爭的時代恰恰是孩子們歷經信息爆炸的時代，所以對科學的學習方法以及教育方法會產生較大的改變。因此曾琳於2015年年底創立了玩創Lab。
玩創Lab以原汁原味的矽谷STEAM教育對接美國《下一代科學標準》（NGSS），覆蓋中國《義務教育小學科學課程標準》，兼容中國《義務教育數學課程標準》，構建課程體系。課程策略與大腦工作方式相對應，以革新的雙向教學、主動學習的方式設計STEAM產品，研發「螺旋上升學習模型」等原創的教育教學方法論，致力於全方位、多角度、深層次地培養孩子的好奇心、想像力、創造力、規劃能力、表達溝通能力等。
STEAM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Arts)和數學(Mathematics)五大學科的英文首字母縮寫，將5大學科知識創造性地融合在一起，讓孩子可以進行跨學科的高效率學習，在動手實驗中探索和思考，以解決問題為導向理解和運用知識。在視頻直播課中，利用科學實驗盒子郵寄到家和線上小班雙向互動直播的形式，為孩子打造家庭科學課堂。通過小組式學習，孩子可以在和同齡人的合作、競爭、討論中鍛鍊溝通表達和團隊協作能力並促進個體社會化發展。這種及時反饋的互動體驗還能夠最大化地調動孩子學習的積極性。
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玩創Lab在今年7月還推出了玩創科學AI課程，以APP為平臺，通過動畫與真人實景相結合的視頻形式，人機互動模擬真實的科學探索和思考過程，外教科技英語、友好可玩性高的課程教具、體系化課程設計，打造出兒童科學教育領域的重磅產品，玩創Lab藉此構建出更為完整的STEAM科學教育縱深產品體系。
在玩創Lab課程體系當中，有超過200多個有趣科學實驗及課程場景，玩創Lab將抽象知識和好玩的動手實驗相結合，從與生活相關的問題入手，引導孩子主動探索科學世界，將天然的好奇心轉化為持久的學習動力，並採用項目制教學方法，孩子會以解決現實問題為⽬標，靈活運用知識完成實驗作品，在鞏固理論知識的同時，提高動手能力，拓展創造性思維，在學習中獲得成就感。
做好一家優質的教育機構，不僅僅體現在優質的課堂質量，還體現在貼心的服務鏈條上。玩創Lab採用3對1的服務體系，上課前，玩創Lab將把科學教具配送到學員家中，由課程顧問老師逐步指導軟體安裝和課前預習 ，下課後，班主任會為孩子建立一對一成長檔案，幫助家長了解孩子學習情況，記錄孩子學習進度。
當孩子經過玩創Lab整套課程體系學習後，可提高孩子哪些能力？曾琳表示，主要是對孩子抽象思維、邏輯思維和解決問題能力的培養和提升。「學科知識像賽道，思維方式則更像交通工具，通往未來的交通工具」當孩子升學至初中後，會突然增加物理、化學、生物科目，會產生非常強烈的學科斷層，而玩創Lab都會將這些學科知識嵌套在每一節課中，讓孩子通過有趣的方式學習，慢慢將孩子的具象思維轉變到抽象思維。同時，STEAM科學教育中的重要學習方式就是動手實踐，在實踐的過程中探知和分析問題，從而提升解決問題的能力，玩創Lab科學課就是通過問題啟發式教學來培養孩子的這項能力。
目前玩創Lab在助力中國孩子綜合素養提升的同時，持續踐行國際化戰略：課程在美國（矽谷）、加拿大、新加坡等近10個國家和地區得到充分應用，覆蓋數萬名小學生。形成漢語、英語、西班牙語等多語言版本，為全球更多兒童提供完善的STEAM科學教育。
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據透露，玩創Lab已服務了15萬名學員，分布在全國422個城市，已被超過100家國內優秀小學指定為STEAM課程合作夥伴。
談及盈利模式，曾琳介紹，首先通過售賣線上教育課程，提供優質服務作為目前的主要盈利點；其次玩創Lab與學校或教育機構進行合作，為其輸出課程內容以及教師培訓；最後，玩創Lab踐行國際化戰略，通過國際業務代理，推動當地To B業務合作。
玩創Lab創始人兼董事長Steve Hsia擁有25年的成功創業和商業實踐經驗，在全球成功創辦四個公司，是亞洲最大的獨立數字營銷機構AGENDA公司創始人兼執行長，WPP集團Wunderman亞太區COO，馬來西亞數字經濟公司（MDEC）董事會成員。創始人兼CEO曾琳，曾擔任優酷營銷策劃全國總經理、AGENDA公司客戶總監、媒介總監等高級管理職務。擁有多年的市場營銷經驗，有著獨特的網際網路視角和創新教育理念。聯合創始人&首席教育架構師Gigi Carunungan創立了矽谷3所精英學校，長年致力於研究技術與教育的結合，曾執教於史丹福大學的數字媒體學院，基於神經科學基礎和建構主義理而設計出「Helical Model」教學模型。
融資層面，玩創Lab於2020年9月完成由香港Heritage Wisdom Limited和Happiness Capital投資的數千萬元人民幣A+輪融資。在2019年，玩創Lab完成A輪融資，在此前，玩創Lab曾獲明勢資本、紫牛基金、心元資本、險峰長青的天使輪融資。
未來，曾琳表示玩創Lab一方面會持續深耕教研、強化師訓體系，另一方面會加深與學校和教育機構的合作，利用 OMO 模式推進線上與線下互相融合，更好的推廣科學教育。
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