一、昆明市三年級英語試卷整體分析
上表是針對昆明市四個區（五華區、盤龍區、西山區和官渡區）2019～2020學年三年級上學期期末監測卷所涉及的知識點分值分布情況的統計。
第一，從中可以整體對比四個區對各個單元知識點考查的側重情況，得出各個區在期末考試中所注重的知識點。
第二，縱觀整個表格可知各區對打招呼用語和學習用具的英文表達、介紹臉部五官和身體部位、運用what引導的句型詢問並回答動物的名稱，食物、飲料單詞及進餐相關的交際用語的考查，分數佔比都比較大，同時每個區對於顏色單詞、問候他人及介紹朋友的交際用語，1-10數字和年齡相關的交際用語的考查，佔比較小。下面我們將針對各個區具體的考點分布作詳細分析。
二、昆明市五華區三年級英語試卷分析
從表中的分值分布情況可知，五華區側重於考查前三個單元，本次五華區三年級英語期末試卷考點涵蓋三年級上冊1-6單元的內容。
第一單元打招呼用語和學習用具的英文表達及用英語詢問他人姓名的句型，考察形式以聽音選詞或圖片句子、選不同類單詞、看圖選單詞和閱讀理解的形式出現。要求學生掌握文具單詞的音、義、形，並能在情境中運用句型。
第二單元顏色單詞、問候他人及介紹朋友的交際用語的考察主要以聽音選句子、選不同類單詞、根據問句選答語和閱讀理解的形式出現。主要考察學生是否掌握單詞的音、義、形以及是否能建立情境和句型的聯繫並具備一定的理解能力。
第三單元介紹臉部五官和身體部位主要以聽音選詞或圖片、看圖選單詞和辨別不同類單詞的形式考察。要求學生具備詞形英對應的能力，並能根據圖片進行運用。第四單元的核心內容運用what引導的句型詢問並回答動物的名稱，主要以聽音辨別圖片正誤、辨別不同類單詞、閱讀理解和根據問句選答語的形式考察。要求學生能聽、說、讀、寫動物類單詞並掌握核心句型What’s this/that? It’s a/an……並具備一定的理解能力。
第四單元的核心內容運用what引導的句型詢問並回答動物的名稱，主要以聽音辨別圖片正誤、辨別不同類單詞、閱讀理解和根據問句選答語的形式考察。要求學生能聽、說、讀、寫動物類單詞並掌握核心句型What’s this/that? It’s a/an……並具備一定的理解能力。
第五單元食物、飲料單詞及進餐相關的交際用語，以聽音選詞、看圖選單詞和根據問句選答語的形式考察。要求學生能聽、說、讀、寫食物類單詞並掌握進餐時的交際用語。第六單元1-10數字和年齡相關的交際用語主要以聽音選單詞、看圖或補充完整句子和閱讀理解的形式出現。要求學生掌握1-10數字單詞的音、義、形，並能掌握詢問及回答年齡的句型。
【申明】以上內容由昆明家家樂學校英語組老師提供指導分析。