鬧脾氣、不去學校、甚至絕食……這些貌似只有叛逆少年才幹得出來的行為，卻偏偏發生在一個才念小學三年級的小女生身上。緣由卻只是與同桌鬧矛盾，挨老師批評，很不爽。乍聽之下，覺得跟過家家似的，又不得不讓我們反思，為何孩子的心理如此脆弱？在家庭生活中，作為家長該如何培養孩子的抗挫能力？
挨老師批 三年級女娃為轉校鬧絕食
這些天，泉州市區的家長陳女士有點煩，家裡的小公主鬧起脾氣來，為了達成轉校的目的，還不惜絕食。
陳女士的女兒曉麗（化名）就讀市區某公辦小學，今年讀小學三年級。曉麗學習成績優秀，還擅長棋類和運動，平時是班主任的得力助手。
國慶前一周，因同桌對自己偶像做人身攻擊，曉麗和她大吵了一架，並找班主任反映想要換同桌，結果被班主任批評了一番。為此，曉麗覺得很受傷，躲在家裡整整一周，大哭大鬧，非要轉校。擰不過曉麗的哭鬧，陳女士一家只得妥協，幫曉麗辦了轉校手續。
落選班長 四年級小男生哭著要換班
無獨有偶，老蘇也在為家裡的獨子睿睿（化名）心煩。老蘇家在南安，為了讓孩子有個好的教育環境，特意在泉州市中心買了套學區房。而睿睿也爭氣，從上小學一年級開始，就當上了班長。
自從當上班長後，睿睿對自己的要求很嚴，漸漸地，也在同學中樹立了一定的威信。在連續三年擔任班長後，睿睿覺得「班長」就是自己的專屬。
今年9月份，睿睿升入了四年級，也因此迎來了第四次班長競選，原以為連任就是板上釘釘的事情，卻想不到，這次竟然落選了。在他看來都會力挺他的同學們，大多數把票投給了對手。為此，睿睿開始不喜歡現在的班級，鬧著老蘇要去給自己換班級。看著睿睿每天一副無精打採的樣子，老蘇愁得不知該如何是好。
家長也需補補「挫折」課
孩子耐挫能力要從小培養
「以上兩個事例，都是孩子缺乏挫折教育的結果。」國家二級心理諮詢師陳飛虎老師認為，家長不應該支持孩子轉學、轉班，不要給孩子任何逃避問題的機會。「不支持並不等於對立，要用策略解決問題。遇到這樣的情況，家長不批評、不反對，不激化矛盾，但對孩子的要求不接茬、不承諾。對於要求轉學的孩子，可以提議讓孩子自己嘗試聯繫學校和老師，以此教育他們做事對自己負責。」
同樣的，北京師範大學錢志亮教授也認為這是家長的挫折教育失敗導致。作為家長，在孩子不知道該如何面對挫折，如何接受批評時，就該反思自己，是不是對孩子唯命是從，讓孩子失去了接受挫折的能力。
錢教授建議，陳女士和老蘇應先自己補補「挫折」課，對孩子進行一些抗挫折教育，如通過給孩子講名人或自己小時候遇挫的故事，讓孩子懂得生活中每個人隨時都可能會遇到挫折，只有勇敢地去克服困難，本領才會越來越大。「我想提醒曉麗的家長陳女士，應該換個角度，老師的初衷也是好的，家長應該多為老師說話，讓孩子別因此討厭老師。」（海都記者 黃曉燕）