作者簡介
曹春蓮，陝西省寶雞市陳倉區千渭初中語文教師，陝西省曹公奇名師工作室成員，陝西省教學能手，寶雞市學科帶頭人，陳倉區作協會員，多篇論文在專業刊物上發表，多次承擔區級示範課和專題講座，參與主持完成三項省區級課題研究。
教育感言：與學生成長在課堂，是件開心的事。我心中理想的語文教師，首先是有愛的，愛生活、愛教書、愛學生、愛他人、愛自己；其次是開放的，既知識淵博、與時俱進，又能遵從教育規律；最後是有風骨的，用那如風激情、儒雅情趣、如骨理性的語文課堂，潤澤學生。
編者按
淡然充滿生趣，憤然而和自己和解，如此毅然絕然堅守自己的氣節。他的人生在不可調和的矛盾中自然和解，又在和解中堅守。他就是偉大的田園派開山大師----靖節先生！
陶公，靖節先生
曹春蓮
一朵動蕩年代的性情之花，倏然而來，酒香淡淡。
他的淡然使人心安。
晚風清拂中帶月荷鋤歸的是田間勞作的愜意，採菊東籬南山悠然含笑的是不經意間的兩相望，舟遙遙，風飄飄，泉涓涓，木欣欣是歸去來兮的自由歡快和生趣，全然無消極避世之感。
他稱鄉野農夫們為素心人。他和素心人們有酒欣然而酌，「出門更相呼」「言笑無厭時」，和諧自在打成一片。他們話家常，暢飲酒，忙耕作，以至清晨聽到老農敲門聲顧不得衣裳倒穿就相迎。他儼然一個率真質樸的鄉野農夫，毫無歸隱之後不問世俗的真人。狗聞深巷裡他覺得親切，雞鳴桑樹巔他覺得可愛，簞瓢常空寒冬仍穿夏葛衣，他去山谷間打水歡快怡然，身背柴火他走在路上欣然而唱。春水清清，他涑口洗手腳，遠處風景美，他看啊看啊心裡滿是歡喜。他把貧窮化成詩意，他給艱辛灑一路歡歌……不必擔心歸隱讓他成為不食人間煙火的邈邈仙人，他是那個率真可愛、心裡滿是詩意之趣的陶淵明。
他在淡然中充滿生趣。
他的憤然讓人悲鳴。
如此使人心安的陶淵明內心深處卻壓抑著「有志不獲騁」的痛苦悲憤。他的曾祖父陶侃官至郡守，功績卓著，外祖父孟嘉一代大儒，名揚京師。他從小受儒家弘毅思想薰陶，立下「猛志逸四海，騫翮思遠翥」的志向，欲大濟天下蒼生。怎奈東晉末年社會動蕩不安，門閥制度愈演愈烈，陶淵明耗費十幾載光陰壯懷激烈，卻壯志難酬。「日月擲人去，有志不獲騁"，歲月狠心拋棄了他，拋棄了他的大志，獨留孤影空揮杯!他心生悲痛，內心悲鳴,"念此懷悲悽，終曉不能靜」,輾轉難眠，通宵悽苦熬煎，哪一英雄兒男無壯志？！心中悲憤，傾注筆端。《山海經》他贊精衛刑天「猛志固常在」，《詠荊軻》他寫將士送行「猛氣衝長纓」，《詠三良》他為三良感知遇之恩赴死而泫然淚下，他贊志士抒豪情，其實抒他自己，抒他自己未展素志卻已白髮生！
然而最令人動容處是他能從這苦痛之中解脫出來。他時運知命，慨嘆既然我未相逢盛世，姑且隱居田園澆灌蔬菜吧。如此達觀！他與自己和解。他所處的時代儒釋道三教相融的思想精華和他性本愛丘山的素心，為他在苦悶中尋找到了歸宿：遊行在田園間，固窮守節，不喜亦不懼。
只是他的淡然中卻酒香飄飄味深遠。
是的，苦悶中與他自己和解的調和劑是酒。"舉杯勸孤影」 "酒能怯百慮"「忘彼千載憂」，酒芬芳了他的詩，醉了他的田園，亦化解了他壯志難酬的苦痛。一杯一杯酒澆鑄在心裡更烈,但也更淡。朱光潛說：「陶淵明在情感生活上經過極端底苦悶，達到極端底和諧肅穆。」他的大濟蒼生之志經歷一番徹骨後幻化成瑰麗怡然的桃花源，桃花源內黃髮垂髫，自是和諧與安寧。他在酒中沉沉睡去，亦在酒中清醒歸來。山相知，鳥回歸，他安然的澆灌著他的菜園子，固守著他的貧窮，飲酒、寫詩。"問君何能爾，心遠地自偏"，「俯仰終宇宙，不樂復何如"，他淡淡的順好自己的心，是真的歸隱，真的歡欣。"凱風因時來"「平疇交遠風」「林鳥喜晨開」他筆下景物常常倏忽間而來，分不清物我誰先。
他在憤然中與自己和解。
他的絕然令人仰止。
陶淵明生活的東晉年代動蕩不安，歷史頹廢、世風日下，他辭官之後，從此，再未出仕。最初，日子安閒自在，可後來因一場大火，良田屋舍盡失，舉家遷至船上渡日，靠朋友鄰居舟濟。貧窮如影隨形，他甚至乞食度日！遇著饑荒年代，他凍得瑟瑟發抖，夜晚才降臨就盼天亮太陽快出來好取暖，餓得飢腸漉漉以水飽腹，太陽剛出來就盼太陽落山好睡眠忘掉飢餓。不冷了卻餓得受不了，飢餓中睡去卻又凍醒，醒來更是冷餓交加，身心皆磨折。「敝廬交悲風，荒草沒前庭」，本就淡然的陶淵明悽涼困窘的曰子怎能一個「悲」字說得清，道得明，怕是這淡然之下悲荒二字早已將他煎熬的痩骨羸羸，悽苦無比！可當好心老農勸他回去做官時，他卻「且共歡此飲，吾駕不可回」只管飲酒談笑，絕然不出仕。對於當朝官吏來請他，更是斷然拒絕。哪怕貧病交加，以至心生哀怨都怨他自己命如此，堅貞之節永不變。儒家的固窮守節，在處於黑暗社會裡饑寒交困的陶淵明那裡不帶一絲纖塵，毅然，絕然，這又何嘗不是他的大志，他的本性？!
他在絕然中成全了自己。
他淡然充滿生趣，憤然而和自己和解，可他又如此毅然絕然堅守自己的氣節。他的人生在不可調和的矛盾中自然和解，又在和解中堅守。他是偉大的田園派開山大師----靖節先生！
曹公奇名師工作室
曹公奇名師工作室，是經陝西省教育廳、陝西省人力資源和社會保障廳批准並授牌成立的陝西省首批中小學名師工作室之一。曹公奇名師工作室以省市學科帶頭人和教學能手為骨幹，以中學語文教學研究為核心，以培養優秀教師和提升教學效益為目標，努力打造成具有引領作用和輻射作用的中學語文優秀教師團隊。
曹公奇，特級教師，正高級教師，陝西省首批教學名師，寶雞市教學名師，全國優秀語文教師，任職於寶雞市教育局教研室，寶雞市教育學會副會長兼秘書長，陝西省中語會副理事長，陝西師範大學和寶雞文理學院教育碩士兼職導師，陝西省教育學會名師發展研究中心學術委員會副主任等，陝西省中小學幼兒園教師培訓專家庫首批專家，應邀到全國各地講座200餘場，多家教育雜誌「封面人物」。發表教研教學文章300餘篇，主編、參編教育教學書籍100餘種，出版專著《本真語文》《語文教學的思考與探索（上下冊）》《超越夢想·語文考試與評價》《閱讀教學教什麼》等，主持、參與了多個國家級和省級重點課題的研究。
投稿郵箱:cgqmsgzs@126.com
本期責編：張永娟
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