聽評結合，教學相長

老君臺小學積極開展觀摩課聽評活動

5月19日上午，老君臺小學開展觀摩課聽評活動，首先聽的是四年級段長韓寧老師的英語課，授課流程和教學環節都符合新課改要求，課堂教學氣氛較好，師生互動默契。

第二節繼續開展觀摩課聽評活動，第二節講課的是6.2班劉巍老師，授課內容是六年級語文《真理誕生於一百個問號之後》。我校杜校長、水主任、等領導及語文老師參與聽課活動。

劉巍老師課堂上教態自然，語言親切又富有激情，繪聲繪色的講解，再加上有趣的課堂自主討論活動，極大的提高了學生的學習興趣，為我們帶來精彩的一節課。

緊接著，第三節課聽的是，資深語文教育教學專家郭豔華級段長的《口語交際》，郭老師精妙創設的是學校第九屆讀書節情景，她扮演領導、扮演老人等不同身份，讓學生有禮貌的問答，讓讀書節情景再現，為學生演繹出精彩的一幕，充分發揮學生的潛能，課堂教學效果非常好。5月20日上午第一節繼續聽5.3班陳娜老師的數學課《扇形》，第二節聽4.2班康玉玲老師的數學課，下午第一節聽6.2班趙瑞老師的英語課，各位老師的授課都非常精彩，課堂師生互動，精講點撥，恰到好處，展示出老君臺小學，精英團隊教師的授課水平。

「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，聽課教師捕捉亮點，發現問題，並及時反饋給相關任課教師和班主任。講課教師和聽課教師成為彼此的鏡子，發現亮點，照出不足，互相提醒，共同提升達到教學相長的目的。

聽課領導將所有聽課教師反饋的亮點和建議進行匯總，在集體備班會議上給出診斷報告，聽課班級拿出改進措施，大家共同研討，彼此推動。

通過開展觀摩聽評課活動，領導們深入班級，發現問題，及時調整管理策略；老師們深度研討，取長補短，在全校範圍內營造了「趕學比超、隨時研討」的教學氛圍，切實幫助年輕教師提高了課堂效率，提升了班級管理水平，也為老君臺小學，提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

編 輯:郭 鈺（發稿郵箱:[e-mail]）。