兒童觸網低齡化 建議將媒介素養教育納入中小學課程

2020-12-27 川北在線網

兒童觸網低齡化 建議將媒介素養教育納入中小學課程

時間：2017-09-24 17:23   來源：南方日報   責任編輯：莫小煙

川北在線核心提示：原標題：廣東兒童觸網低齡化趨勢明顯 3歲就開始用微信和QQ-----來源: 南方日報 00後成長於網絡時代，他們的網絡安全素養如何？家長如何引導孩子規避網絡帶來的負面影響？23日，在第四屆廣東省網絡安全宣傳周青少年日主題活動的廣東省少年兒童網絡安全論壇上，一份廣東

　　原標題：廣東兒童觸網低齡化趨勢明顯 3歲就開始用微信和QQ-----來源: 南方日報

　　

　　「00」後成長於網絡時代，他們的網絡安全素養如何？家長如何引導孩子規避網絡帶來的負面影響？23日，在第四屆廣東省網絡安全宣傳周青少年日主題活動的「廣東省少年兒童網絡安全論壇」上，一份廣東省少年兒童網絡素養狀況調研報告新鮮出爐，結果顯示，兒童觸網低齡化趨勢明顯，這些「小小網絡原住民」數位化技能成長十分迅速。

　　

　　調查 兒童網絡化成長迅速14歲全面反超爸媽

　　

　　報告顯示，兒童觸網的年齡越來越小，超過23%的學齡前兒童（3—6歲）每天使用網絡的時間在30分鐘以上，5歲時使用網絡時間超過30分鐘的兒童已達到31.9%。

　　

　　除了娛樂，低齡兒童也開始嘗試網上社交、發布信息、網絡消費。8.5%的7歲兒童進行過網購；14.4%的7歲兒童在網上發布圖片、視頻或文字；甚至有4.7%的7歲兒童表示開始擁有自己的粉絲。與此同時，兒童使用社交媒體的時間也越來越早。3歲就已經開始使用QQ和微信，10歲時，QQ接觸率達到52.9%。

　　

　　「小小網民」年齡小，但在數位化技能上的學習和成長迅速。調查結果顯示，兒童在14歲時，網絡行為及關鍵詞的數位化技能全面反超家長。隨著年齡的增長，在高年齡段兒童（10—14歲）中，經常及時更新手機或電腦裡的殺毒軟體的兒童比率在12.3%—24.4%之間。當問及關於上網的知識，是兒童懂得多還是父母懂得多時，近一半的14歲兒童表示自己懂得多。而他們的父母更表示「自愧弗如」，61.6%的14歲兒童的爸媽認為孩子懂得多。

　　

　　建議 將媒介素養教育納入中小學課程

　　

　　「應對少年兒童網絡安全問題，需要政府、社會和家庭各界形成合力。」本次調研負責人、中國青少年宮協會兒童媒介素養教育研究中心主任張海波在論壇上呼籲，學校應該將網絡安全和媒介素養教育納入中小學的課程，積極推動開展網絡安全法治教育。

　　

　　「現在孩子對網絡的探索意識和自主意識很強，但自控力依然不強，需要家長引導。」張海波建議，家長要及時了解孩子的上網行為狀況，清楚孩子的「數字軌跡」，及時教育。其次，家長要及早培養孩子的網絡安全意識，了解相關知識和法規，並且培養孩子的自控力、辨別力，通過約定的方式和孩子制定上網行為的規則，讓孩子養成健康文明的上網習慣。此外，家長還要加強自身學習，及時了解潮流文化，改善網絡時代的親子關係。

   投稿郵箱：chuanbeiol@163.com   詳情請訪問川北在線：http://www.guangyuanol.cn/

相關焦點

  • 比利時專家:網絡時代急需加強媒介素養教育
    新華社布魯塞爾３月３１日電（記者潘革平）社交媒體臉書用戶數據洩露醜聞、網絡虛假信息和失實報導不斷湧現、恐怖組織利用網絡傳播極端思想……比利時社會交往高等研究所教授派屈克·韋尼埃日前在接受新華社記者採訪時表示，新興媒體的迅速崛起產生了許多副作用，加強媒介素養教育十分緊迫。
  • 兒童媒介素養教育的理念與方法
    在方法上，學校及教師在日常教學活動中，可將媒介知識融進相關課程或課外活動；傳媒應通過製作多樣化的媒介素養教育節目向兒童普及媒介知識；研究者、志願者等社會力量可通過參與式行動的開展培養兒童的參與意識和行動能力。
  • 多位代表委員建議將兒童防性侵教育納入必修課!
    相對來看，被性侵時兒童的無意識、家長的無防範、作案人的無顧忌等「三無」狀態令人痛心。雖然呼籲學校加強性教育已持續多年，但效果並不非常理想。除了將防性侵教育納入必修課，還需以法治思維為引領，建立以學校教育為主體、全社會參與的防範兒童性侵教育體系，從而實現從掃盲到覺醒、從普及到賦權的質變。有必要將兒童防性侵教育納入學校教育必修課體系，面向師生全員覆蓋。
  • 青少年媒介素養教育路徑初探
    對土耳其1194名上過媒介素養教育課程的6~8年級學生的調查顯示，大多數學生並沒有表現出對媒介傳播和媒介內容的自覺意識。究其原因，另一項調查發現，是因為教授媒介素養教育課程的中小學教師雖然對媒介素養具有一定的認知，但對媒介信息的反應尚處於較低的水平，不能較好地指導學生認識媒介的效果與影響。
  • 美國中小學生的媒介素養教育
    美國中小學生媒介素養教育的特點表現在：將媒介素養教育整合進課程教育中；培養學生的批判意識；開展針對教師的媒介素養教育；尚未形成全國統一的課程標準。美國中小學生媒介素養教育對我國的啟示在於：在課程中實施媒介素養教育；培養專業的媒介素養教育師資隊伍；需要加強政府介入，並實現政府與學校的聯合，真正推動我國媒介素養教育的開展。
  • 英國:教育賦能媒介素養
    「腐蝕」下岌岌可危，應該保護兒童遠離大眾媒介的毒害。該書第一次對在學校教育中引入媒介素養教育進行了系統的闡述，並提出了完整的建議，設計了一系列以新聞、廣告和流行小說為素材的課堂練習。這種訓練公民區分和抵制大眾傳播媒介錯誤影響和腐蝕的方法，將媒介傳播的大眾文化視為疾病，接受媒介素養教育就像接受免疫一樣，所以此種方法被稱為「免疫法」，主要預防方針是保護受教育的對象，尤其是青少年。
  • 沉迷與輕信、網絡暴力低齡化 媒體聚焦青少年媒介素養如何提升
    媒介素養教育缺失我國的媒介素養教育還存在不少問題。目前中小學媒介素養教育實踐面臨師資嚴重短缺、課程不可持續、社會認知度不足三大問題。比如北京黑芝麻胡同小學從2008年—2011年與中國傳媒大學合作開展了三年的媒介素養教育課程實驗，取得了很好的效果，但因為合作結束、負責人更換等原因無法繼續。
  • 編程教育將納入中小學相關課程
    12月9日，教育部官網公布了《關於政協十三屆全國委員會第三次會議第3172號（教育類297號）提案答覆的函》（以下簡稱《答覆函》），針對全國政協委員提出的《關於穩步推動編程教育納入我國基礎教學體系，著力培養數位化人才的提案》予以回應。
  • 教育部:將編程教育納入中小學相關課程
    《答覆函》稱，教育部高度重視學生信息素養提升，已制定相關專門文件推動和規範編程教育發展，培養培訓能夠實施編程教育相關師資，將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數位化學習與創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。
  • 專家學者到金牛區調研中小學媒介素養教育
    四川新聞網成都7月4日訊 6月27、28日李月蓮教授、王天德教授到成都市金牛區進行中小學媒介素養教育調研，金牛區教培中心副主任丘小雲代表總課題作了匯報，時代教育主編李清、金牛區教育局宣傳辦主任古寧分別介紹了開展此項工作的價值意義、頂層設計，成都20中、七中萬達學校、金牛實驗作了專題匯報，人北實小、花照中學
  • 教育部:編程教育將納入中小學相關課程
    一、制定相關專門文件推動和規範編程教育發展2018年，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，部署信息素養全面提升行動，提出「加強學生信息素養培育」「完善課程方案和課程標準，充實適應資訊時代、智能時代發展需要的人工智慧和編程課程內容」「推動落實各級各類學校的信息技術課程
  • 面對網絡風險 青少年媒介素養如何提升？
    媒介素養教育缺失　　我國的媒介素養教育還存在不少問題。目前中小學媒介素養教育實踐面臨師資嚴重短缺、課程不可持續、社會認知度不足三大問題。比如北京黑芝麻胡同小學從2008年—2011年與中國傳媒大學合作開展了三年的媒介素養教育課程實驗，取得了很好的效果，但因為合作結束、負責人更換等原因無法繼續。
  • 面對網絡風險，青少年媒介素養如何提升
    媒介素養教育缺失我國的媒介素養教育還存在不少問題。目前中小學媒介素養教育實踐面臨師資嚴重短缺、課程不可持續、社會認知度不足三大問題。比如北京黑芝麻胡同小學從2008年—2011年與中國傳媒大學合作開展了三年的媒介素養教育課程實驗，取得了很好的效果，但因為合作結束、負責人更換等原因無法繼續。
  • 教育部計劃將編程教育納入中小學課程
    我國未成年人的網際網路普及率已達99.2%（2018年為93.7%），未成年人首次觸網年齡不斷降低，10歲及以下開始接觸網際網路的人數比例達到78%。 在教育部的文章當中，明確表示：「教育部高度重視學生信息素養提升，已制定相關專門文件推動和規範編程教育發展，培養培訓能夠實施編程教育相關師資，將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數位化學習與創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。
  • 「網際網路+」時代院校開展媒介素養教育的策略
    當前，高職院校的媒介素養教育還處在自發階段，這一方面是因為缺乏相關理論的指導，另一方面也受限於教學資源的匱乏。為走出這一困境，高職院校可以採取推進課程系統化、搭建實踐教育平臺、培養專門師資隊伍等策略來解決此類問題。
  • 何琳代表:將健康教育課納入中小學課程表
    本網訊（記者湯瑜）「中小學健康教育課程的開展對於學生樹立健康意識、掌握健康知識、養成健康行為習慣從而促進健康成長具有重要意義。」全國人大代表、貴州省疾病預防控制中心健康教育所副所長何琳，在今年全國兩會上建議，加強中小學衛生與健康教育，將健康教育納入中小學課程表。
  • 教育部:根據需要將編程教育納入中小學相關課程!
    教育部：根據需要將編程教育納入中小學相關課程！《答覆函》稱，教育部高度重視學生信息素養提升，已制定相關專門文件推動和規範編程教育發展，培養培訓能夠實施編程教育相關師資，將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數位化學習與創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。
  • 教育部:將編程教育等納入中小學相關課程
    教育部：將編程教育等納入中小學相關課程 作者：李 婷 發布時間：
  • 媒介素養教育問題應該怎麼答?
    「媒介素養」是我們在考場上經常會碰見的重要問題。那麼如何答才能不停留在「加強媒介素養教育」「提升工作的媒介素養」等空泛的層面呢？今天我們從中國媒介素養的內涵外延、發展進程和未來思考三個維度為大家進行相關知識的梳理，並從問題出發，對中國媒介素養教育的未來發展提出建議，大家記得做好筆記整理哦！自媒介素養被引進我國起，它經歷了被認知、快發展、本土化和再創新的發展過程。
  • 最新丨教育部:根據需要將編程教育納入中小學相關課程!
    ，培養培訓能夠實施編程教育相關師資，將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數位化學習與創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。