隨著網際網路技術的迅猛發展，以及電子設備的普及，新一代青少年可以說是在網際網路中成長起來的一代人。我國未成年人的網際網路普及率已達99.2%（2018年為93.7%），未成年人首次觸網年齡不斷降低，10歲及以下開始接觸網際網路的人數比例達到78%。
就在剛剛過去的12月9日，教育部發文針對全國政協委員提出的《關於穩步推動編程教育納入我國基礎教學體系，著力培養數位化人才的提案》予以回應。
在教育部的文章當中，明確表示：「教育部高度重視學生信息素養提升，已制定相關專門文件推動和規範編程教育發展，培養培訓能夠實施編程教育相關師資，將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數位化學習與創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。「
還總結了三個重點：一、制定相關專門文件推動和規範編程教育發展；二、將編程教育納入中小學相關課程；三、培養培訓能夠實施編程教育相關師資。並透露了下一步的工作安排：1.推動編程教育納入信息科技課程標準；2.進一步培訓提升相關教師軟體編程能力。
在信息技術教育範疇最為火熱領域之一就是兒童編程教育。早在2015年前後，部分教育機構就先人一步，開始進軍這一片尚未被開拓的藍海，比如成立於2015年3月的編程貓，截止至今年5月，已經獲得了10輪總計12.5億的融資，可見投資人對其少兒編程教育發展前景的看好。
在2017年之後，少兒編程教育作為一個新興的領域，就已經吸引了傳統線上線下教育機構的進入，比如猿輔導旗下的猿編程，學而思的學而思編程等等，相信家裡如果有小朋友，那麼家長們就對這些線上教育機構，和編程教育課程都不會陌生。
國家上下一心發力編程教育意味著什麼呢？未來編程啟蒙教育將在中國青少年群體中開花結果，伴隨著時間的推移，更多的優秀程式設計師、開發者、工程師將在他們中誕生，受益最大的則將是包括遊戲業在內的中國科技行業。
有形的手和無形的手
猿編程
當然近年來除了市場以外，在政策方面也是上升到了國家戰略的高度，自2017年國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》後，少兒編程教育行業進入了井噴式發展的階段；2018年，教育部積極推進「網際網路+教育」發展，就已經制定了《教育信息化2.0行動計劃》，並要求「推動落實各級各類學校的信息技術課程，並將信息技術納入初、高中學業水平考試」，雖然當時並沒有直接點名編程教育，可這已經足夠成為市場的助推劑。
當然除了教育機構之外，網際網路巨頭們自然也不會錯過這一場狂歡，網易在2017年就已經推出了卡塔Scratch社區（現在的網易卡塔）；而騰訊更是雙管齊下，先是與國外大火的Roblox合作，既是遊戲的發行商，也是騰訊在編程教育領域的第一筆投資（公開數據），之後又推出了騰訊扣叮，與不同地區的教育機構合作，推廣編程教育。
針對在線教育的火爆，2019年教育部等八部門印發《關於引導規範教育移動網際網路應用有序健康發展的意見》，為了規範包括編程教育在內的在線教育發展，提出建立多部門協同聯動的監管機制，組織對包括少兒編程教育在內的教育App進行備案，並逐步完善備案、推薦、選用、監督檢查等制度，構建覆蓋全生命周期的管理機制。
這一套組合拳下來，也算是國家對少兒編程教育市場的整理和規範，使得整個市場的參與者們有了一定的坐標系用於參考，也在基礎層面上保證了整個市場的有序發展，以及編程教育推廣的良好進行。
《答覆函》中關於編程教育的下一步工作安排
再加上張泉靈與潘石屹等名人對於編程教育的站臺，在國內較大的一些城市內，家長們的教育意識已經進步了很多，不再將編程狹隘的理解為碼農，更多的是對小朋友的邏輯思維能力或者是當作興趣的培養，非常願意對少兒的教育買單。
現如今教育部的正式發文，明確要將編程教育納入中小學相關課程當中，雖然時間、形式、甚至是必修還是選修都尚不明確，但卻已經為編程教育的前景，指明了大的方向。在經過今年上半年，全年網課的薰陶之後，我們可以大膽的預測，少兒的在線編程教育的市場前景，不容小覷。
在玩中學，在學中玩
受限於少兒的認知能力和思維能力，目前市面上的在線編程課程的形式，主要還是以遊戲為主，不論是國內還是歐美地區，作為一種低門檻，更適合兒童的心理狀態，引導小朋友主動動手操作的表現形式，受到了各大小學生群體的歡迎。
編程貓自主搭建的積木學習編碼邏輯的圖形化編程工具 Kitten
在歐美地區，大火的《Roblox》就是最典型的模板，作為一款大型多人在線遊戲創建平臺，該平臺允許用戶設計自己的遊戲、物品、T恤及衣服，以及遊玩自己和其他開發者創建的各種不同類型的遊戲。免費開放的Roblox Studio也成為很多玩家開始學習和練習編程的工具，也為非常多的年輕開發者明確了職業的方向，賺到了自己的第一桶金
騰訊也正是看好了Roblox的這一特性，在去年5月底，宣布與《Roblox》展開戰略合作，不僅僅將其引進中國市場（12月剛剛獲得版號），還在青少年編程教育和遊戲化教育方面展開了深入合作，雙方成立合資公司共同負責中國區分公司「羅布樂思」的運營。
除了合作以外，騰訊還推出了自己的趣味編程教育平臺「騰訊扣叮」，從傳統教育合作和課程細分兩方面推動編程教育普及，一方面與山東、江蘇等省份的多地教育機構進行合作，開啟線下的推廣落地，後者利用騰訊的平臺優勢，結合手裡的優質IP，比如《QQ飛車》，《王者榮耀》等，與課程結合起來，激發孩子的興趣，幫助小朋友們理解變成背後的邏輯關係，因材施教。
騰訊扣叮
作為遊戲大廠的網易自然也沒有錯過這次風口，早在2017年，就已經開始測試卡塔Scratch社區，並在一年後正式上線網易有道卡塔，以及相關的線上教育課程，覆蓋了從4-10歲這個年齡段的所有兒童。直接引用了國際上專門為兒童編程打造的Scratch編輯器，以製造小遊戲為課程的主要內容和目標，來進行編程教育。
與之相似的還有前面提到的斑碼編程、編程貓等等平臺，均採用的教育與遊戲相結合的基本方式，可見這兩者在少兒編程教育上，是極其有效的組合。作為打破少兒較弱的思維和理解能力，與編程教育知識結構偏高、難以普及化這兩者之間壁壘的工具，遊戲的作用顯而易見。既然遊戲在其中的作用如此重要，那麼擺脫網課的形式限制，直接將少兒編程教育，與遊戲結合起來的產品，是否能實現呢？
目前比較典型的嘗試有兩個，一個是去年大火的獨立遊戲《BaBa is You》，開發者直言遊戲的創意機制來源於「NOT」這個運算符，令其聯想到了計算機語言中的邏輯運算概念，並希望能夠藉由簡單的操作，結合單詞之間的有趣組合來設計謎題；另一個是由谷歌開發的編程學習軟體《Grasshopper》，軟體採用了類似於《開心消消樂》的關卡模式，從最簡單的程式語言起步，一點點通關，直到掌握一門語言的簡單使用。
雖然兩者都並不完全符合少兒編程的需求，但是卻為我們展示了編程教育和遊戲結合的基礎模型，開發和改良的潛力卻是巨大的，不論是作為正式課程的輔助手段，抑或是語言學習的入門軟體，都有著非常大的發展空間。
不僅僅是眼前的教育市場，更是長久的人才儲備
線上教育自然不用說，根據網經社電子商務研究中心發布《2020年（上）中國在線教育市場數據報告》，經過今年疫情的一波衝擊，預計2020年全年線上市場規模達4230億元，用戶數達3.31億人，2020上半年在線教育融資數49起，總金額達143.4億元。不管是從規模還是融資金額上來看，都體現了市場的火熱。
而教育遊戲同樣也不遜色，2019年Metaari最近發布的《全球教育遊戲市場年度報告》顯示，預計到2024年，全球教育遊戲市場規模有望達到240億美元。
教育遊戲五年複合增長趨勢
如今編程教育能夠上升到國家戰略的高度，可見其自身的重要性，不論是出於對兒童思維的培養，還是為未來信息技術的發展儲備專業人才，編程都已經被釘在了風口浪尖之上。對於企業和開發者來說，不論是在線教育市場，還是教育遊戲市場，編程教育都有著非常大的發展空間，政策的支持加上教育觀念的轉變，以及國家和企業未來對於信息技術人才的大量需求，都使得編程教育，或者說是信息技術教育的重要性迫在眉睫。
受限於師資力量和教育資源的不平衡，編程教育在義務教育的系統裡全面鋪開還為時尚早，但是在線教育和教育遊戲卻正好可以彌補上這個空缺。雖然人才培養是長久之計，推廣少兒編程教育後，長期的影響可能需要超過8-10年的時間才能夠完全顯現，但是這一舉措於企業、於國家，於兒童都有著長遠的影響。
國際競爭本質上是科技與人才的競爭，在發展人工智慧上升至國家戰略、大數據進入新課標的時代背景下，全民普及編程學習勢在必行。東風已經刮起來了，就看誰能拔得頭籌。
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