今天推薦的這套書最大的特點是把趣味性和知識點結合得特別自然，甚至還能學到初中物理的知識，比如測量、體積、質量、摩擦力、吸引力等。
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❷ 團購時間：2017年12月19日19時至
2017年12月25日13時
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不像有些書為了傳遞知識點，故事變成可有可無，邏輯性很差，也不像有些數學繪本，考慮到了故事的有趣和完整，但真正學到的數學知識很有限。
《牛津趣味數學繪本》系列是由原倫敦頂級小學校長、享譽英國的兒童文學作家費利西亞編寫，根據英國小學數學的教學內容、教學定位以及小學生的認知水平、心理特徵等，為10歲以下學生量身打造的一套數學故事繪本，以故事的形式培養孩子的數學思維。
一套共6本，每本都會介紹某個數學知識點以及各種延伸知識，包含了數量單位、測量、分數及運算、圖形、時間、次序、貨幣等小學會涉及的數學內容，作為孩子的數學啟蒙和思維提升的課外讀物，再好不過。
它用了一群盜賊的烏龍故事，非常巧妙地引出了一些基本數學概念，同時，結合了生活中常見的一些實例和實物，把知識娓娓道來，一下就讓孩子們體會到了數學的奇妙！
隨機挑幾本來作介紹，學時間的書不少，但通常是只教怎麼看鐘面。《愚蠢的盜賊之算錯了的時間》要講的數學概念是「學會正確地看時間」，並讓孩子能準確讀出時間並做一個有時間觀念的人。在故事裡就說明了什麼是「準時」什麼是「提前」，能很好的讓孩子理解並記住。
還會延伸到在鐘錶沒有被發明之前的各種計時方法。
我家孩子之前對12時計時法與24時計時法一直不太明白，當時用來給他講解的也是這本書。
不少家長問有什麼財商的書，《愚蠢的盜賊之不值錢的硬幣》裡就給孩子們講了銀行和錢的知識，並且在故事中巧妙地融入了投資、收益和利息的知識概念，給孩子解釋了為什麼存在銀行的錢會變得更多，什麼叫收益什麼是利息……
《愚蠢的盜賊之名畫中的圖形》更妙，講的是數學在繪畫領域中如何運用，並滲透了很多形狀、藝術知識，能夠培養孩子的觀察思考和藝術鑑賞能力。
雖然根據英國小學數學的內容來打造的，但內容非常適合國內幼小銜接以及1-3年級的學生，包含了數量單位、測量、分數及運算、圖形、時間、次序、貨幣等小學會涉及的數學概念，完美契合這個階段孩子需要掌握的數學目標。
在生動有趣的故事裡引出基本的數學概念，又用生活中隨處可見的實例，深入淺出的給出了解釋，非常適合給孩子進行數學啟蒙。
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延續孩子閱讀習慣，輕鬆培養學數學的興趣
現在的孩子都是讀繪本聽故事長大的一代，因為故事有趣，所以他們很容易地去接受並喜歡上閱讀，當他們上學後開始學習語文時，就更容易在認字和理解上入門，學起來也會更輕鬆。
但是數學不一樣，除了小時候被教導著數數之外，我們很多的數學學習都是在學校完成的，而學校用的教科書，一般都是比較「嚴肅」和「正經」的，孩子們也就自然地產生了畏難情緒，覺得數學真枯燥啊！
所以，如果能用孩子們熟悉的繪本形式讓孩子熟悉數學的那些符號，用有趣的故事來解說那些晦澀難懂的數學概念，可能孩子們就不會覺得數學是那麼高高在上的了，也就更容易培養出學數學的興趣了。
數學繪本是先教孩子閱讀，再教孩子數學
還記得小時候做數學題，經常都會出現理解錯了題意而把題目做錯的情況，開始以為是自己馬虎，後來學得更深入了，這種情況就漸漸少了。
後來查資料時發現著名的數學家、教育家蘇步青也曾經對這個問題解釋過，他說「語文是成才的第一要素」，語文學不好，其他學科也不會很好，甚至他還呼籲小學一、二年級的時候，最好不要開數學課。
現在想來也是挺有道理的，如果孩子能先看數學繪本，讓他對圖書的內容進行理解和概括，理解能力增強了，那麼以後再學數學的那些概念、定義和定理，也就沒什麼難的了。
暗含數學思維，學會它，知識一通百通
對於6歲以前的孩子來說，對於世界的認知主要是以形象思維為主的，所以他們喜歡看有圖畫的書。而數學繪本，就是巧妙地藉助形象思維去培養孩子的數學思維。
打個比方說，你要告訴孩子1+1=2時，光說他是不懂的，但是拿兩面小旗子給他做展示他就能明白，哦，1面小旗和1面小旗在一起就是2面小旗。
這還不夠，那麼1個橘子和1個橘子在一起，會是什麼呢？
孩子很自然地會把橘子等同於旗子，之後再推理出是2個橘子，看上去真的很簡單，但是抽象出來就是數學思維，把形象的東西高度概括。
有了這樣的數學思維，其他的知識自然就會一通百通了。
一、在故事中學數學，用生動的場景讓孩子理解抽象的數學概念
還記得很早之前看過的一個視頻，一個小姑娘背九九乘法表，哪知道碰到3*5這個坎一直都過不去，真是笑倒了一片人。
這種機械式的重複真的是學習數學的大忌，填鴨式的數學啟蒙也非常不符合孩子認知發展規律，更別說幫助他們建立起真正的數學思維了。
只有讓孩子真正地去理解並掌握概念，這樣得到的知識才是自己的，才能在以後靈活運用。
這套書的編輯理念就是如此，比如《愚蠢的盜賊之分不均的寶藏》這本書，它想講的剛性知識是「分數」，但是它卻沒有直拉拉地講分數是什麼，應該怎麼算，而是講起了一群盜賊分寶藏的故事。
盜賊頭頭賴無敵說，我們去找寶藏吧，一群盜賊都答應了，因為他們都想要得到寶藏。
終於他們找到寶藏了，可是怎麼分呢？因為五個人都花了力氣，所以他們決定每個人都拿一樣多，於是指頭妞就把寶藏分成了5份，每人一份，於是每個人就得到了五分之一。
在瓜分寶藏的過程中，孩子們很快就能了解分數是什麼，它是怎麼算來的。而隨著故事發展，孩子們也可以根據盜賊的加入去計算每個人應該得到多少金幣，比以前多了或少了，很輕鬆地就訓練出了分數的加減法。
但是課堂上我們是怎麼講的呢？
老師一般會拿一個蘋果出來，說，把這個蘋果平均分成兩份，那麼其中的1份就是它的1/2哦，這就是分數，講到這裡，孩子們可能就不懂了，為什麼要把蘋果分開呢？平均是什麼意思呢？1/2又是什麼？他們通通都不明白！
相比之下繪本是不是生動形象得多了？而且故事和這個知識點結合得也是非常的巧妙。
本來這個年紀的孩子就特別喜歡尋寶這件事兒，當他們看到盜賊尋寶的時候不免就把自己進入那個場景，尤其配合著一群盜賊圍著金幣的畫面，更容易讓孩子建立起「分享」和「整體」的概念。
我想，以後當孩子碰到要分東西的情況，腦子裡第一個蹦出的就會是這樣的畫面吧，原來數學並不枯燥啊，而在實際的操作中，他們對於分數的理解也更深刻了，記得也更牢固了！
再來看看《愚蠢的盜賊之算錯了的時間》，這本書傳遞的數學概念是「學會正確地看時間」，讓孩子能準確讀出時間並做一個有時間觀念的人，那麼故事是怎麼開始的呢？
盜賊頭頭賴無敵讓大家準時集合，結果排骨弟遲到了，他特別委屈地說：「我只知道天黑了是晚上，天亮了是白天，我怎麼知道自己有沒有遲到呢」?
是啊，孩子們看完之後也會有一樣的疑問：對呀對呀，我和排骨弟弟一樣，也只知道白天和晚上，怎麼才能知道準時沒準時呢？
他們立刻就把自己代入到了排骨弟的角色中，想到自己以後也會被要求準時，而誰也不想當「遲到」的那一個！
於是當盜賊頭頭賴無敵老師來開講「時間是什麼」時，你也許也會看到一個認真聽講的「小排骨弟」哦！
這個小排骨弟也會跟著其他幾個小盜賊一樣去認真地看著這個時鐘，去發現它的規律，學習起時間的概念：哦，原來錶盤上的兩根針一個是小時，一個是分鐘啊，原來12個小時就是半天啊……
就這樣，故事讀完了，孩子們輕鬆地就掌握了看時間的方法，而且還知道了要做一個合理安排時間並且有時間觀念的人，試問這樣不落痕跡地講解知識，哪個孩子會不喜歡呢？
二、知識涉及面廣，貼近生活，孩子不僅學到了，還會靈活運用
和其他的數學繪本不一樣，這套《牛津趣味數學》並不是光講數學理論知識，它還通過數學在不同行業裡的應用來讓孩子認識到數學並不是高高在上的，而是很接地氣的，也讓他們腦子裡安靜的數學知識活躍起來。
比如這本《愚蠢的盜賊之圖形》，就講了數學在繪畫領域中是怎麼運用的，讓孩子通過自己的眼睛，發現圖形在藝術領域的運用方式，培養孩子的觀察思考和藝術鑑賞能力。
貓兒妹就用正方形畫出了一幅很現代主義風格的畫，而為了讓畫不那麼呆板，她還故意把正方形畫得好像要消失在遠方一樣，營造出了一種視錯覺。
看這風格，是不是有點像佩德羅·弗裡德伯格。
而偏愛圓形的肌肉哥，則在一堆樹葉中畫上了自己圓圓的臉，別說，還真像那麼一回事兒！
不過他的這幅畫可不是自創的，而是仿照弗裡達·卡洛的《太陽和生命》畫的，簡單的圓形張力卻這麼大，閉合的曲線和著內部濃重的色彩，我們仿佛看到了她一肚子的憂愁！
在書裡，我們看到的不僅是簡單的數學圖形，還了解到了很多不同派別的畫家對於這些圖形的運用以及他們的代表作呢，想想也真是挺賺的，以後去畫展沒準還真能看出些門道了！
除了藝術方面，數學在金融方面的運用就更大了，這不，《愚蠢的盜賊之不值錢的硬幣》裡就給我們講了講銀行和錢的知識。
有一天，盜賊頭頭賴無敵想去搶銀行了，因為他發現把錢放到銀行裡之後錢變多了，所以他想銀行一定很有錢，可是他並不知道為什麼銀行裡的錢會變多！如果你的孩子也不知道，可以讓他看看這本書哦，因為介紹得又簡單又清楚！
知道了銀行錢多之後，賴無敵就開搶了，可是搶到之後賴無敵和他的夥伴們迷茫了，因為他們都不知道這些錢是多少錢，甚至看到一張1000元的鈔票，排骨弟還說「我知道0表示沒有，所以那些印了很多0的鈔票是不值錢的」。
三、故事對話也在講思路，學到的不僅是單個的知識，還有思考的邏輯
其實，一本好的數學繪本，不僅要讓孩子輕鬆地學到知識，更應該讓孩子們把這些知識串聯起來，形成自己的數學思維和思考的邏輯。
這套《牛津趣味數學》還有一個特別大的優點就是，它在故事的進展和對話中，也在講思路，仔細地讀完故事，思路也就清晰了。如果孩子看完之後能把這個故事講出來，那麼他對於這一類問題的思考邏輯就已經初步成熟了，那麼以後碰到這類問題，他也能靈活掌握了。
在《愚蠢的盜賊之越界的測量》裡，這一點就特別的突出。
這一次，這群蠢蠢的盜賊想要搶佔土地，為了要準確測量他們佔地面積，賴無敵想了個辦法，他先告訴大家，「我們要畫出邊界線，然後量出邊界線有多長！」
而當其他盜賊不知道怎麼測量的時候，賴無敵說「你應該向北邁150步……」，並且告訴他們方向應該怎麼走！
然而，當盜賊們已經測量出每一邊的長度時，賴無敵懵了，因為沒有人告訴他面積應該怎麼算，如果他能知道這些數學的知識，問題就不存在了，可是他清晰的思路還是值得表揚的哦！
再來看看這些盜賊還有什麼特別值得我們學習的數學思維呢？
我覺得做計劃就是其中之一！
為了要做一個搶劫任務，他們會很用心地去做計劃，按照邏輯去推算什麼時間去做什麼事情，能完成到什麼程度，接下來又要做什麼，一步步地十分井井有條，真的很棒是不是？
《牛津趣味數學》這套書，從故事的趣味性和語句文本的設計，都非常用心地體現了他們為了輔助孩子學習數學的用心，也讓這些數學思維在孩子的腦子裡慢慢地紮根，給他們以後系統性的學習打好了堅實的基礎！
四、原倫敦頂級小學校長兼老師傾力打造，可作為小學生的數學課外補充教材
這套書是由原倫敦頂級小學校長兼老師、現為享譽英國的兒童文學作家和編輯菲利希亞，根據英國小學數學的教學內容、教學定位以及小學生的認知水平、心理特徵等，為小學生量身打造的一套數學故事繪本。
雖然說是根據英國小學數學的內容來打造的，但是也非常適合咱們國內1-3年級的小學生呢，而且因為作者本身就是有著多年經驗的老師吧，所以這套書在人物和故事的設置上都契合了小學生的閱讀習慣，孩子們也更喜歡看。
試想想，孩子們看著一幫笨笨的盜賊演繹出了一場又一場烏龍的故事，他們從這些笨拙學習和行動中也看到了那個對知識也不是很懂的自己，看著他們去學習進步，孩子們也會產生數學學習的興趣和緊迫感吧！
而且比起這些盜賊，我們的孩子們肯定更聰明，也能從中找到成就感，從而形成自信和持續學習的動力。
套裝詳細介紹
這套書一共有6本，每本不盡相同，包含了貨幣、測量、數量、形狀、分數和時間六大塊，更有很多延伸的知識點，非常適用於小學及以下階段的孩子使用。
英國原版是定位給國外小學生閱讀的，引入國內後，出版社建議處於數學啟蒙和小學初級階段的都可以讀一讀，適用年齡（4-10歲），小一點的寶寶可以直接當繪本來讀，也非常有趣，等孩子稍微有點基礎之後，可以當加深概念理解讀，每讀一次都會有不一樣的感受哦！
作者：[英國]菲利希亞•勞 [英國] 安•史格特（Ann Scott)
譯者：俞璐瑩
出版社：北京日報出版社
出版日期：2017.4
開本：20 開
尺寸：238mm*16mm
頁數：36
紙張：銅版紙
分冊信息
1、《愚蠢的盜賊之名畫中的圖形》
嗞嗞城要舉辦一場藝術品展覽，展品都是價值連城的佳作，賴無敵可不願放棄一次發財的機會。他教他的手下利用各種圖形仿製了所有的藝術品，並在開展前偷換下了真的藝術品。人們會買下他們製作的藝術品嗎？他們的計謀能得逞嗎？
2、《愚蠢的盜賊之分不均的寶藏》
賴無敵一夥找到了一批寶藏，他們打算平分的時候，狂飆三人組和霸道少女來了，他們要求見者有份，且按照他們的方式分配寶藏。正當大家為分配方式爭論不休的時候，警長來了，要不要給他分一份？
3、《愚蠢的盜賊之算錯了的時間》
賴無敵計劃伏擊一輛賽車，這可不是只要膽大就行了。他進行了統籌、規劃，還教了他的手下怎麼看時間、計算時間差。一切實施得還算順利，但是，在他們計算好的時間裡，警長的警車開過來了。賴無敵真的想要他的手下伏擊警長的警車嗎？
4、《愚蠢的盜賊之不值錢的硬幣》
賴無敵計劃去搶銀行，喬裝了的盜賊們幾乎完美地實施了一套搶劫方案，但壞事幹得這麼順利，似乎總是哪裡不對？當他們看著一堆搶劫來的花花綠綠、亮閃閃的錢幣時，警長來了……
5、《愚蠢的盜賊之越界的測量》
賴無敵要帶領盜賊們實施一個搶佔土地的計劃，圈佔好土地之後，還搜颳了鎮子裡所有的路牌和旗杆來建造圍欄，他們商量著在這片領土上建個體育館或者花園，就回去休息了，就在這時，狂飆三人組來到了他們的地盤……
6、《愚蠢的盜賊之奧運會上的數量》
嗞嗞城要舉辦一場奧運會，金牌因為貴重被警長看管著，偷盜是不可能了。但沒有什麼事情可以難住賴無敵他們，他們決定參加奧運會贏得金牌。正當他們通過各種數學技巧贏得所有金牌後，警長又來了……
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