中班藝術領域活動《茉莉花》
設計意圖:
《茉莉花》是一首廣為流傳的中國民歌，曲調優美，樂句鮮明，幼兒容易接受！
活動目標:
1、激發幼兒對韻律的興趣，感受《茉莉花》音樂的優美、柔和。
2、嘗試用不同的動作、表情大膽表現茉莉花的造型、神態。
3、能積極主動的參與表演，體驗表演的快樂。
活動準備:
1、茉莉花的圖片
2、樂曲《茉莉花》
活動過程:
一、導入部分:
1、你們喜歡花嗎？喜歡什麼花呢？
2、教師:我給大家帶來了一首關於花的歌曲，大家聽一聽，歌曲中唱的是什麼花？
二、律動部分:
1、歌曲中唱的是什麼花？它是什麼樣子的呢？
2、播放茉莉花的圖片
教師:小朋友們，你們有沒有見過茉莉花呢？
幼兒:見過。我還會做茉莉花的動作呢。
教師:我們一邊聽音樂，一邊給樂曲茉莉花創編造型動作。
幼兒:好呀。好呀。
3、引導幼兒按樂句做「花開」動作，在句尾擺放茉莉花的造型。
教師:「呀，茉莉花開得真漂亮，可以用這麼多動作來表示的。下面我們聽著音樂來看花吧。到每一句的句尾要擺放好茉莉花開的造型哦。」
4、再次欣賞，感受歌曲的小節，幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現。
5、看圖做動作。
教師:圖上的茉莉花都是一樣的嗎？哪裡不一樣？
教師:我們先來看一看這張(花蕾)。誰來學一學？如果把我們的身體作為花蕾可以怎樣呢？
教師:這張呢？可以用什麼動作？
教師:畫面上有幾朵？那我們同伴間可以怎樣來表現，誰來試一試呢？
教師:如果我們所有的小朋友都來表現一種茉莉花，可以怎麼樣呢？
教師:這張呢？在採花呢？能不能採？歌曲裡是怎麼唱的？
教師:我們一起來做一朵茉莉花好嗎？
三、結束部分:
個人表現獨枝花朵的造型。
教師:你是一朵小小的茉莉花，怎樣來開放。
個體展示: (1)幼兒自由表現茉莉花的姿態。
(2)選取個別幼兒提煉動作。
(3)教師清唱，幼兒表現茉莉花。
活動延伸:
放學回家，在家裡可以與爸爸媽媽共同進行音樂表演，用手做小碗花來表演茉莉花！