張書本：守初心紮根基層二十六載 為圓夢甘願堅守三尺講臺

守初心紮根基層二十六載 為圓夢甘願堅守三尺講臺

——記一名堅守農村小學甘願充當孩子王張書本的教育初心

「德育無小事，事事皆育人」，「教書育人是實實在在的事情，不能玩半點虛的，要的是紮實精神」，「怎樣有利於質量的提升，我們就怎樣做」，「儘量少說多做，不搞形式」，「作為教師必須要有愛心，要有信仰。我們的職業神聖就在於教書育人!」這一系列落地有聲振振言詞是丹鳳縣商鎮張村小學年近五旬的教師張書本在2019年全鎮暑期教師經驗交流大會上的發言。他，堅守教育初心，牢記教師使命，視提升質量為己任，培養農村學生去圓夢，甘願充當孩子王奉獻青春紮根基層，這一教就是26個春秋夏冬。他無怨無悔，為了孩子們的明天，他一路執著砥礪前行！

端上鐵飯碗 甘當孩子王

1973年出生的張書本，自幼生活在距離川道沿線50裡開外的丹鳳縣商鎮大峪鄉鐵廟村腦大山深處，祖輩是靠天吃飯忍受貧困和疾苦的世代農民，陪伴他成長的是遮天蔽日的茂密森林、羊腸小道、飛鳥走獸。自小和玩伴們在土疙瘩、沙堆堆滾打玩耍，每次玩耍後看著一個個蓬頭垢面髒兮兮的夥伴們，在他幼小心靈中就產生了走出大山深處，追求美好生活的理想信念。好在明智的父親堅持了送他到梁外邊村小去上學，為了改變孩子的未來現狀，只有依靠讀書，掌握文化知識才能改變人生命運，因此父母索性給他起了個帶有「書本」二字的名字，這一叫，還真讓他一生和教書育人結下了緣。

在小學和初中老師的啟蒙教育下，張書本刻苦學習，勤奮思考，功夫不負有心人，在1991年他有幸考上了陝西省商州師範學校，端上了鐵飯碗。當時那個年代農村都有這樣一說：「進入師範門，就是國家人！」，能成為「國家人」吃上「商品糧」都算是祖墳上冒青煙了。張書本一瞬間成了小山村人們羨慕的人！然而，此時的張書本並沒有孤芳自傲，他深深知道自己的今天是何等的來之不易，家鄉貧困落後的面貌依舊存在，要想改變現狀，讓村裡孩子們未來發生改變，回鄉發展教育、傳授知識，做一名鄉村教師讓孩子們學習文化上好學才是他們走出大山改變人生的唯一途徑。於是在師範三年期間，張書本始終沒有忘記家鄉，始終沒有忘記大山深處許許多多渴望知識渴望上學的窮孩子們。他刻苦學習，深入鑽研教育教學理論知識，豐富自己的特長，利用課餘時間研究書法、繪畫等，決心畢業後重返家鄉甘做「孩子王」。

時間一晃就過去了，畢業後的他如願以償被組織分配到丹鳳縣原寺坪鄉、丹鳳縣原石槽溝鄉等偏遠地區村小任教。1998年，由於教書認真、務實紮實、成績突出，他被原商鎮區大峪鄉鐵廟村支部書記彭平看中，彭支書向鄉政府和丹鳳縣教育局多次申請，把他要回，囑託他負責把鐵廟小學辦成群眾心中希望的美好學校。他這一待就是整整五年。

心有大愛 愛生如子

「心中有大愛，常懷感恩心」。當上了孩子王的張書本，從來沒有忘記自小受到老師們的教育和關愛，繼續做好愛的接力。在鐵廟學校工作期間，他看到學校教學設施破敗落後，依靠當時村委會和群眾的力量是一時改變不了現狀的。為了創造良好的教學環境，他多次跑到團縣委、教育局等相關部門，組織學生和家長寫信聯繫到一家跨國公司（安達信公司後又更名為埃森哲信息有限諮詢公司），經過反覆申請，該公司終於為這個深度貧困村小學進行了希望工程資助，並為學校捐贈了全套的學習用具、校服、獎學金，建起了兩棟明亮舒適的教學樓，使得鄉村孩子有了良好的學習環境。

為了節約學校教育經費，減輕學生學雜費負擔（當時學生上學需要交學雜費等），他一邊搞教學一邊搞勤工儉學，利用節假日聯繫村委會，動員組織家長協助為學校開闢了50畝的中藥材基地，他親自研究琢磨，先後種下山藥、杜仲、黃芪等中藥材，經過科學管理中藥材長勢良好，年終為學校增加了相應的經濟收入。部分困難學生的學雜費連續幾年都得以減免。他的舉動受到了上級領導的好評獲得了群眾的讚譽。學生李亞軍，父親因蓋房事故去世，母親身體多病，李亞軍面臨失學危險，由於離校較遠，中午吃飯也成了問題。於是張書本多次上門家訪，做通他母親的思想工作，主動承擔起該孩子的午餐任務。每天12點放學，張老師做飯時每次都要多加一瓢水，多下一把糧。這一舉動一直堅持把該學生送上初中為止。現在李亞軍也已長大成人遠在北京工作。每年教師節前一天，張書本都能收到他的簡訊，信中說：「敬愛的張老師，是您的關愛呵護使我走過難以忘記的童年，而且才有了今天的成績。今生今世我永遠不會忘記您——我的恩師！祝您工作順利節日快樂！」至於部分學生生病，缺衣少食，張書本拿出自己的工資幫他們貼補解決燃眉之急已是家常便飯。

特別是在近幾年脫貧攻堅工作中，他所包扶的幾名困難學生張景軍、李奕博、王娜等，他更是傾其所能，奉獻愛心，經常出入在這些困難學生家中，為他們輔導家庭作業至深夜，為他們宣傳扶貧政策入腦入心，並協助貧困戶在電腦上幫助他們尋找林果、畜牧養殖、疾病防控等科技知識，幫助他們早日脫貧摘帽。有人問：「書本大哥你嫌煩不？」他笑呵呵的說：「心中充滿愛，歡樂在其中！」是的，張書本始終沒有忘記自己教書育人的初心，他把工作當做事業幹，他把孩子們能夠擺脫貧困、學習知識、成長成才看作是自己最大的快樂！

嚴謹搞教學 質量求立身

「教師的主業就是教書育人。教好書就得看成績，成績的好壞取決教師平時的努力，而非一時三刻的投機，要真抓實幹！」和張書本交流時，他語重心長的道出了教師的職業道德。身為20多年的「孩子王」，除了關愛學生的生活外，更主要的還是注重於學生的學習成績和自己的教學質量。他嚴謹治學，博學善思、狠抓教研。從備課、講課、作業批閱到課後輔導、單元檢測、章節過關他每一個環節都不放鬆。採用引導啟發培養學生獨立思維，採用合作探究培養學生自主發現問題到解決問題，使得學生的智力有發散空間、拓展思維。他謙虛好學，能放下架子付下身子向年青骨幹教師學習多媒體教學軟體，更加靈活地融入到現代化教學手段當中。在他擔任商鎮張村小學校長抓教學質量時，他既是學校校長，又是一線教師，自己連帶三年級英語和六年級數學兩個課頭，他認為教學是要真幹實幹。他要求其他教師將「三本書」上的所有題，讓學生全部融會貫通，再配上必要的模擬試題，檢測、查漏、補缺、提升。有的題，不是你講了沒講的問題，而是要看學生會了沒會。一遍不行，輔導兩遍，甚至多遍，「洋話」聽不懂就用方言。這個過程，他是以身作則，先把自己所帶的課講到位、批閱到位、輔導到位，給全體教師做好榜樣，模範帶頭。正是他的這種堅定不移孜孜不倦的育人初心，26年來為了圓每一個農村孩子的夢，他從未來離開過他那平凡而又偉大的三尺講臺。

有付出必有回報，有耕耘必有收穫，桃李不言下自成蹊。從張書本老師50多項榮譽獎項和教學成績上，就能發現他那顆不忘教育初心，為圓孩子夢想而付出所結的累累碩果。教學質量獎：1998至1999學年度第一學期四年級語數抽測中，他所帶的四年級數學榮獲全鄉第三名； 2000至2001學年度全縣小學質量水平測試中，榮獲六年級語文全縣第一名；2018-2019學年度第二學期六年級水平測試中，所任六年級數學榮獲全縣一等獎等等。他所撰寫的《初探新課程中教師教學方式的轉變》在《西藏青年報刊——教學改革論壇》2004年11期發表；2019年9月被丹鳳縣委縣政府評為鄉村教育突出貢獻教師......

如此之多的榮譽獎項並沒有衝昏張書本的頭腦，他很低調的說：「別人為了晉級升職而忙碌奔波，我只想怎樣把我所教的孩子們成績搞上去，築牢孩子們的學習基礎，培養出他們良好的學習習慣，等到將來上初中、高中，他們學習有方、輕鬆愉快、成績優秀、上好大學，讓孩子們走出大山實現他們的人生夢想我心足矣！」

的確，現年47歲的他仍在商鎮張村小學那塊三尺講臺上和粉筆打交道，與孩子們共榮辱！未來的他一如既往地在思考，如何改善學校育人環境，提高辦學品位，讓孩子們在鄉村學校能夠享受和城區孩子一樣的環境待遇，這次才是他目前的心頭大事。