首先，我認為這個問題提得特別好。因為現在網絡上經常出現×x開頭、xx結尾、背會xx，就能考xx分等字眼的文章，號召家長收藏讓孩子背會，我不否定這樣做對孩子寫作文有幫助。想想看，大家都這樣去做，不就出現千篇一律、千人一面嗎？這不就落俗套了嗎？這個問題的提出可以給家長提個醒。這種做法不但寫不出有新意的文章，而且會使孩子應付作文，泯滅孩子的創造性及創新意識，從而限制了孩子的思維成長，影響孩子的未來發展。
那麼怎麼寫記敘文作文的開頭才有新意不落俗套？
第一，切戒背湧照抄，其壞處不再贅述。
第二，以讀促寫。給孩子買些童話、寓言、優秀記敘文選、名家短篇小說等去讀，讀得多了，自然就會寫了。自然就能寫出好的開頭來了。
第三，要尊重孩子個性及創造性。每個孩子都有自己獨有的生話經歷，都有自己獨特的思維，要讓孩子我手寫我心，我嘴說我話。寫作本身就是一種創造性活動，學生自己寫出的文章開頭，老師和家長不要輕易否定，有時由於水平有限，看著孩子寫的無用，不符合所謂套路，有時卻是妙筆，扼殺了孩子的個性及創造性，也就扼殺了有新意的開頭。
請看魯迅先生的一篇記敘文《一件小事》的開頭：
我從鄉下跑進京城裡，一轉眼已經六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心裡，都不留什麼痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了我的壞脾氣——老實說，便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，卻於我有意義，將我從壞脾氣裡拖開，使我至今忘記不得。
你看，魯迅開頭第一段寫了那麼多也沒有寫到一件小事，如果不是魯迅，是個孩子寫的你會如何對待？其實，這個開頭寫得不落俗套，用大事的壞影響顯示了一件小事的大意義。
孩子經歷的人和事千差萬別，讀書感悟理解不同，思維創意不同，只要我們放飛孩子自由施展的翅膀，就一定能把記敘文的開頭寫得不落俗套而富有新意！