桓公治下多才俊,亦多賢臣——試寫全國一卷語文作文題

2021-02-13 一派通言

老師、同學們:
 
    大家好!
 
    我今天發言的題目是:《桓公治下多才俊,亦多賢臣》。才俊者誰?管仲便是,輔國君以匡天下,有經天緯地之才;賢臣者誰?鮑叔便是,知人識人,竭力輔國,不齒私利。桓公治下,一片人才濟濟的繁榮之象。

    彼時一國之君若想聚攬才俊,並非難事,若不討論安之的問題,高官厚祿的優厚待遇足以招之聚之。當代國際社會的人才爭奪,實際上不也是一場高福利、高待遇的價格戰?誰能開出更高的價碼,誰就能吸引更頂尖的人才。
 

    管仲之於桓公,卻並非高價而沽,而是為人所薦。鮑叔薦管仲於桓公,勸說桓公,若想成就霸王之業,非管仲不可,並舉出自己治國理政不若管仲的五點,可謂至誠。於是桓公放下心頭嫌隙而重用管仲,鮑叔則甘居其下,管仲大才善輔,齊桓公終成霸業。
 

    世人每讀至此,多贊鮑叔一心為國,知人善舉。這自然是不錯的,然而,我們還應看到齊桓公治下所形成的合理的人才選用機制。可以說,鮑叔的知人善舉,絕非只是個人因素,其背後有著制度化與結構化的因素。
 
    鮑叔有一雙識人的慧眼,能辨賢庸,可是,識賢與舉賢之間卻隔著千重萬卡。鮑叔的舉賢,自然因他溫厚的人品,但是與當時桓公的人才留用原則也不無關係。
     對於一個國家和民族來說,無論是浴火重生還是要勵精圖治,人才總是稀缺品,人才之爭永遠是不見硝煙的戰爭,而人才與人才之間的較量則往往會有著殘酷與冷血的色彩。
 

    古往今來,我們聽過或見過太多的「不正當競爭」。奪嫡中的手足相殘、考場上的徇私舞弊、競選時的惡意中傷……這些真實存在過且正在不斷發生的案例令人髮指也讓人痛惜。該如何叫停這些惡意的競爭?依靠競爭者的人格自律嗎?未免過於天真。我們需要的,應該是一種合理的人才選用機制。
 

  今天的世界,仍然有著「贏者通吃,勝者全拿」的特徵。勝者有著廣闊的平臺,敗者卻往往難尋立錐之地。這種情況下,保持良性競爭已屬不易,奢談競爭者之間相互積極舉薦,豈非痴人說夢?
 

    從社會「一刀切」式的選拔制度,到制度中形成的競爭風氣,再到每個人自我選擇,從中我們不難發現,一個看起來公平公正的制度如果必然導向惡的結果,那麼,這就是一個誘導人行惡的制度——是一個不合理的制度。這不僅是休謨問題上由事實到價值的邏輯推導,更是現實生活中「制度影響決策」的結構性展現。
 

    現代社會提倡愛惜人才、尊重精英,然而,這樣的愛惜與尊重卻漸漸演變為一種對強者的畸形崇拜。在這種畸形崇拜之下,強者的拒絕合作,被視作天才的特立獨行;強者的任性妄為,被解釋為簡單率性,不拘小節;甚至,強者的恃強凌弱,不按規矩出牌,也可以被美化為「能力大,脾氣大」。而在此之下,那些能力稍有欠缺,但願以赤誠之心團結協作的人,卻被視作平庸之輩。正是這種唯「強」是舉的不合理的人才評價機制,導致了不合理的社會競爭亂象。
 

    因此,一個刻板崇拜強者的社會,只會引入無休止的內耗。而一個文明且成熟的社會,只有拒絕單一的評價體系,才能形成才俊與賢臣並舉的多元人才格局。重金能吸引才俊的青睞,卻不見得會讓團隊合作變得美好,想要營造融洽有序的良性競爭環境,吸引更多的人才,則必須關注到那些似乎沒有那麼優秀,卻能不計利害,團結他人,為集體,為社會傾力付出的「普通」人。
     回看鮑叔薦賢的故事,鮑叔之所以為鮑叔,不只在其質樸溫厚的人格,也在於其清楚地明白,齊桓公不是一個只會供奉才俊,而冷落賢臣的人,齊國不是一個由強者的單打獨鬥疊加起的國家。鮑叔深知自己不會如深秋之扇、破敝之屣,桓公治下的齊國,既是千裡之駿恣意馳騁的萬頃疆場,亦是一心為公肝膽之臣大有可為的天地。
 

    才俊易得,而賢臣難覓。只有在寬鬆的人才評價體系下,我們的社會才會湧現出更多的「鮑叔」,才能使競爭呈現良性有序而充滿溫情。
 
    我的發言結束,謝謝各位!

相關焦點

  • 全國一卷的作文題中,孔子對管仲好評,其實孔子也看不起管仲
    高考結束之後最受人們關注的當屬語文試卷的作文題。全國一卷的作文題出人意料,又在情理之中。當大家都以為要以今年的疫情為材料出題的時候,作文題反其道而行之,出了一道歷史材料題。講的是齊桓公,管仲,鮑叔牙三個人的事。這個材料很多學生都很熟悉。寫作要求是在讀書交流會上,對這個三個作出評價,談一下感受最深的一個人。
  • 語文不好讀不懂題,全國一卷作文題中蘊含的做人道理,你讀懂了麼
    歷年高考,語文作文都是最容易拉開差距的題目,60的分值,沒有一道題目可以與作文相比,因此作文歷來也是考生的「必爭之地」,不少老師和同學在考前都投入大量時間精力,但考試結束之後,仍然是幾家歡喜幾家愁,用一個詞語可以概括原因:博大精深。沒有紮實的語文功底,要把作文寫好,並非易事。
  • 2020年全國一卷:如何看待齊桓公、鮑叔、管仲三人,該作文怎麼寫
    接下來再寫「憶今朝」,當下疫情中的全國人民皆有公心,再看世界,我國在世界疫情做出的貢獻,這便回到中國對於世界的公心。那麼如何看待歷史中這三個人呢?當然鮑叔是根系所有人的中心,但其實根本任務還是齊桓公。鮑叔的難能可貴在於他不計前嫌舉薦了自己和齊桓公的對手管仲。
  • 寬容雅量真君子 唯才是用大格局——全國一卷下水作文
    2020年全國一卷作文題: 適用地區:安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南 閱讀下面的材料,根據要求寫作。 春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。孔子說:「桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。」司馬遷說:「天下不多(稱讚)管仲之賢而多鮑叔能知人也。」 班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。 要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得洩露個人信息;不少於800字。
  • 新高考一卷和全國一卷,以及江浙卷作文題:哪一套卷的作文難寫?
    今年,全國高考語文共有10套試卷。新高考一卷語文是材料作文考題,要求以「疫情中的距離與聯繫」為主題寫一篇文章。這個主題時事性很強,估計已經有很多考生做過類似的練習。全國一卷的作文則相對比較難一些,要求寫出對齊桓公、管仲和鮑叔公哪個感觸最深?
  • 2020年高考全國一卷語文作文話題材料,題目以及要求
    2020年高考全國一卷語文作文話題材料,題目以及要求高考採用全國一卷的省份有10個,它們分別是河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建和山東。通常採用全國卷一的地區高考競爭壓力較大,一般主要適用於我國東部和中部教育較發達省份。
  • 多維度分析2020年高考全國一卷作文的立意角度
    多維度分析2020年高考全國一卷作文的立意角度2020年高考全國卷一 語文作文話題材料是說的是鮑叔牙舉薦管仲,齊桓公不計前嫌重用管仲,管仲成就齊桓公春秋霸主的歷史故事!對於這個高考作文,如果對於歷史感興趣的學生,尤其對於春秋戰國這段歷史感興趣的學生,因為有一定的歷史原材料的基礎,那麼寫這個高考作文就可以快速進入狀態,但是對於對歷史不感興趣的學生,同時對於話題材料把握不好的學生,那麼寫的高考作文題目就有點難度!
  • 2020年全國高考一卷作文評說
    2020年高考作文評說2020年高考語文試卷共10套,其中5套由教育部考試中心命制,北京、天津、上海、江蘇、浙江自主命制5套。全國Ⅰ卷作文題「歷史人物評說」,材料有齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業的歷史性陳述,有後人對歷史人物的不同評騭,讓學生感受歷史,品評人物,觀照現實,思考個人發展,從中體會中華優秀傳統文化的豐富內涵,汲取精神力量,堅定文化自信,實現個人品德修養的提高。
  • 2020高考作文,全國一卷、江蘇卷難上熱搜,光看題就蒙了?
    今天,萬千學子迎來了2020高考,第一門就是語文,已經考過了,各地高考作文很快成為熱門話題。從全國卷到各地方卷,一共11個高考作文試題,普遍認為全國一卷很難,表示題目都看不懂了。其次江蘇卷依然很迷,很多人被題幹直接幹蒙,表示無從下筆。全國一卷與江蘇,目前來看,是兩大槽點。一、全國卷一應該說,這是典型的材料作文。給一段文字,然後立意自定,角度自選,任意發揮。
  • 高考語文,全國一卷作文真題的啟示:下一年我們如何備考作文?
    以語文學科的重頭戲作文而論,以往的這幾年,無論是老師機構還是學生個體,大家對作文的備考 ,都是蠻有信心的。蠻有信心的原因,是因為知道如何準備,知道備考的方向,所以學起來很從容,知道自己的力氣不會白費,努力是會有回報的,更何況是回報可期的努力。
  • 高考語文,全國一卷作文真題的啟示:下一年我們如何備考作文?
    以語文學科的重頭戲作文而論,以往的這幾年,無論是老師機構還是學生個體,大家對作文的備考 ,都是蠻有信心的。蠻有信心的原因,是因為知道如何準備,知道備考的方向,所以學起來很從容,知道自己的力氣不會白費,努力是會有回報的,更何況是回報可期的努力。
  • 全國一卷作文,寫好「春秋五霸」之首齊桓公,先看魯迅「怎麼說」
    全國一卷高考作文素材如下;春秋時期,齊國的公子糾和公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶勾,小白裝死逃脫。後來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要成就霸王之業,非管仲不可。於是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業。
  • 2020年高考作文全國一卷作文詳細分析,個人見解,拋磚引玉!
    2020年高考語文已結束,全國各地高考作文已全新出爐。2020年高考語文試卷作文題共11道,其中5道由教育部考試中心命制,天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道,北京命制2道。高考作文成為網絡熱搜,但是直到小編開始寫作這篇文章,依舊找不到關於高考作文的深度分析的文章。很是遺憾。小編是一位高中語文老師,在看過這些作文題目時,就先寫寫作文分析。不過一直猶豫,但是,我想,站在一個學生的角度去分析下這個作文題目是沒有問題的。
  • 恰是一劑良藥:2019、2020高考語文全國一卷作文題縱覽
    2020年語文高考題出來了,作文題有沒有出人意料?我們要是把2019年的作文題拿來比較一下,就會發現,今年出這個題目應該是情理之中的。  我們先看看2019年的作文題:  熱愛勞動是中華民族的優秀傳統,綿延至今。可是現實生活中,也有一些同學不理解勞動,不願意勞動。有的說:「我們學習這麼忙,勞動太佔時間了!」
  • 論全國一卷高考題——戰略思維的體現 文/軍豪君
    我不知道你們認為今年的高考作文題難不難,但是從我身邊的人來看,大家都認為作文題超出了我們的想像力,就像是我現在要說的主題文章—2020全國一卷高考作文題,就是最典型的例子。或許是因為自己復讀過的原因吧,一直對於2016-2020年的高考作文題有所研究。
  • 全國一卷作文新鮮出爐|成就春秋霸業的齊桓公真君子也
    今天是高考第一天今天11點半時,高考的語文考試結束,而語文考試的作文題目向來都是大家的熱議。全國一卷語文考試作文題目如下:後來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業,非管仲不可。於是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為「春秋五霸」之首。孔子說:「桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。」司馬遷說:「天下不多(稱讚)管仲之賢而多鮑叔能知人也。」班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?
  • 律師看到全國一卷作文題的第一反應……
    2020年高考正式落下帷幕每年高考語文作文都是大家熱切關注的話題總有不少網友比考生本人還要緊張畢竟經過這麼多年以後自己也就剩下作文看得懂了理綜數學已經悉數還給了老師不過對於今年的全國一卷卻直接讓許多人傻了眼
  • 2020高考全國卷作文,共5卷5道題,你覺得哪一卷最難寫?
    全國高考第一場在平穩有序中順利考完(除安徽省黃山市歙縣外,由於洪澇災害的原因無法正常開始,第一天考試被迫延期舉行)。相比第一場的緊張,第二場考試高考生更加從容。語文科目的作文題年年備受關注,今年全國卷作文哪一卷最難寫呢?
  • 這篇小學生寫的,全國一卷「高考」作文,你能給多少分?
    2020年高考,作文被網友們評為了最難的題目之一,因為不管是全國一、二、三卷,還是江蘇卷、浙江卷、北京卷、上海卷、天津卷,作文題目都是比較難寫的。而其中最難的,又當屬被網友們譽為「噩夢」難度的全國一卷和江蘇卷高考作文。
  • 2020高考語文全國一卷作文詳析
    後來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業,非管仲不可。於是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為「春秋五霸」之首。孔子說:「桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。」司馬遷說:「天下不多(稱讚)管仲之賢而多鮑叔能知人也。」  班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?