在日常生活中，常常是要乘車或坐船。有關乘車、坐船的數學應用題很多，如果孩子們做這些數學習題，只憑計算就會產生錯誤，卓越麥斯數學小編提醒大家一定要認真審題，全面分析理解題意，考慮題目中可能出現的各種情況。在解答日常生活中的一些有趣問題時，一定要從生活實際出發，充分運用學過的數學知識，使求出的答案符合實際情況。有時可以先假設一個結論，然後對照所給的條件，找到符合所有條件的結果。對於二年級階段的孩子，閱讀理解能力有限，獨立思考能力也有限，思維的靈活性也不夠，因此需要不斷地強化訓練。下面卓越麥斯數學小編結合多年的數學奧數教學實戰經驗，通過五道典型的應用題來給大家一起來學習靈活解答生活中的一些趣味數學應用問題吧。
典型問題1、25人要過一條河，只有一條船，每次只能坐5人，至少要渡幾次，才能使大家全部過河？
經典思路分析：雖然小船每次能坐5人，但是在船返回時，必須有一人駕船返回，因此，每次只能有5-1=4人過河。最後一次不必返回，因此最後一次有5人上岸。前面20人必須渡20÷4=5次，加上最後一次，一共要渡6次。列式如下：（25-5）÷（5-1）+1=5+1=6次
典型問題2、20人吃飯，每人用1個飯碗，2人共用1個菜碗，4人共用1個湯碗。請問20人吃飯一共需要多少個碗？
經典思路分析：我們可以從以下三個方面考慮：
20人吃飯，每人用1個飯碗，需要20÷1=20個飯碗；
20人吃飯，2人共用1個菜碗，需要20÷2=10個菜碗；
20人吃飯，4人共用1個湯碗，需要20÷4=5個湯碗；
所以一共要用20+10+5=35個碗。列式為20÷1+20÷2+20÷4=35個
典型問題3、爺爺買回不到20塊糖，3塊3塊地數還餘2塊，5塊5塊地數還差3塊。爺爺到底買回來多少塊糖？
經典思路分析：根據題目中所給條件可以知道，爺爺買回來的糖的數目除以3餘2，除以5還餘2.先從「除以3餘2」入手，由於爺爺買回來的糖不到20塊，因此糖的塊數可能是以下幾種情況：
3×1+2=5塊，3×2+2=8塊，3×3+2=11塊，3×4+2=14塊，3×5+2=17塊，再結合「除以5還餘2」可以得出爺爺買回的糖是17塊。
典型問題4、25人要去參觀展覽，有兩種車，一種是麵包車，每輛可以乘8人；另一種是小轎車，每輛可以乘3人。可怎樣派車？哪種方案最好？
經典思路分析：如果只派麵包車，25÷8=3輛…1人，要派4輛；如果只派小轎車，25÷3=8輛…1人，要派9輛。如果既派麵包車又派小轎車，正好把25人送完，就是最好的方案。從派麵包車的情況看出，如果派2輛麵包車，就多9人，這9人正好用3輛小轎車送完。可以用下面等式來檢驗：
2×8+3×3=25人
典型問題5、3個桌球小選手輪流到一張桌球桌前打桌球，他們一共打了1個小時，平均每個小選手打了多少分鐘？
經典思路分析：在他們3個小選手打球的1個小時中，因為有一張桌球桌，所以始終有2人在打球，所以3人合計打了60×2=120分，平均每人打了120÷3=40分，列式為60×2÷3=40分
以上是卓越麥斯數學小編給大家分享的小學數學課程中趣味數學應用問題。通過卓越麥斯數學小編給大家分享的日常生活中的典型應用案例和具體解答方法，相信孩子們一定會喜歡上數學，愛上數學。喜歡的朋友點讚加關注：卓越麥斯數學，歡迎轉發分享並收藏。小編會持續給大家分享更多的原創數學教育領域乾貨，分享更多好的數學學習方法和技巧。