東方網記者黃麗春、通訊員宋萬軍、李代友11月15日報導：主題為「德智體美勞融合育人」的新時代基礎教育創新發展論壇，昨天在金山區開幕。論壇由金山區人民政府和華東師範大學共同舉辦，來自全國15個省市的500餘名教育界人士參加。
圖片說明：論壇現場
在全面貫徹落實黨的十九大及全國教育大會精神的大背景下，本次論壇旨在總結新時代上海基礎教育創新發展的理念和實踐成果，梳理教育綜合改革面臨的現實挑戰與發展方向，交流學習各地典型經驗，以共同構建新時代德智體美勞融合育人體系。
「跨界融合」推動實現「五育並舉」
作為論壇內容之一，金山區山陽中學的一堂現場觀摩課，引起了與會者的關注。一位學生在老師指導下，用毛筆蘸上事先準備好的米湯，在白紙上寫下了一行字，紙幹後痕跡全無，老師拿出一瓶碘水輕輕塗在紙上，一行藍色的字跡慢慢顯現，引來現場學生一片稱奇。此時老師告訴學生，這個化學實驗的原理是澱粉遇碘變藍色，並介紹當年方志敏烈士在獄中曾給魯迅先生寫過一封密信，用的就是米湯。據了解，山陽中學圍繞讓知識有趣、有用，運用魔術實驗、裝置改進、實驗探究來增加化學實驗的趣味性，同時還用化學韻語、口訣、詩歌、順口溜來增加課堂語言的趣味性，進而激發學生的學習興趣和樂趣。
圖片說明：山陽中學民樂教育（資料圖）
作為一所普通的鄉村學校，山陽中學領銜「藝術育人金山模式」的實踐研究，逐步架構起「以藝育德、以藝啟智、以藝培能、以藝促美、以藝養心」的辦學體系，走出了一條以「藝術」引領「一育帶全育」的融合育人之路。校長蔣水清表示，這些年學校培養了一批融合育人的老師，他們就像教書育人的「全科醫生」，用藝術化的教學策略開展語文、英語、數學等學科教學，比如讓學生在精心創設的課文情景中誦讀等等，使課堂生動活潑，學生學得愉快，因為藝術化的教育最能抓住孩子的心。
圖片說明：金山足球精英隊勇奪第33屆「美國杯」冠軍（資料圖）
目前，金山全區「以點帶面」推動學校課程系統化建構正不斷深化，形成了以興塔小學為代表的「以球潤德、以球促學、以球健體」足球育人體系；以張堰地區學校、錢圩小學為代表的「以棋育德、以棋啟智、以棋怡情」棋類育人辦學思路；以及以漕涇小學、呂巷小學為代表的以「寫一手好字、做一個好人」為目標，融「課堂學習、社團建設、實踐體驗」三位一體的書法教育體系等。
「五育融合」關鍵在於「打破打通」
德智體美勞「五育」之間並非孤立，應是一個相互依存、互相促進的有機整體，要實現「五育融合」育人，關鍵在於如何打破其邊界壁壘、打通內在聯繫。這是參加本次論壇的各地教育界人士的一致共識。
金山區教育局負責人在論壇主旨發言中認為，融合育人的源動力在於辦學體制的破冰，在於打通學校、家庭、社會邊界，促進學校內外、體制內外資源的深度融合。
據了解，近年來金山區在探索中建立起的以「家促會、青體辦、學生社會實踐基地、少年宮聯盟、青少年實踐活動中心」為代表的新型教育供給、服務平臺和協同機制，受到社會各界關注。
圖片說明：金山區學校少年宮聯盟成立（資料圖）
2016年，金山區教育局、體育局打破行政分割，攜手成立了青少年體育工作辦公室，整合相關職能、人員，合署辦公，統籌協調、指導組織開展全區青少年體育工作，將學生體育訓練與品德培養、文化課程學習有機結合起來。近幾年，除學生體質水平獲得大幅提升，金山區學生足球、曲棍球、排球、射擊等運動隊多次在國內外賽場摘金奪銀，還形成了跳踢、毽球、打蓮湘、舞龍、腰鼓等一批特色傳統體育項目。
圖片說明：學前教育「一園一品」展示（資料圖）
2014年，金山區打通校內外邊界，建立了社團組織——家庭教育促進會，並提供註冊場地和辦公場所，幫助建立《我們的孩子》網站。家促會整合社會和家長資源助力學校發展，還建立了家長駐校制並在全區推廣，舉行家長開放日、金山家長看教育等活動，形成了學校、家長、社會「三位一體」融合育人的局面，也使許多家校矛盾得以化解。
此外，金山區還打通系統內外邊界，構建全社會協同育人機制，合力建設德育實踐活動基地。如今，榮欣書院以孔子文化為核心的學生禮儀教育，山陽田園以龍文化為核心的農業傳統生活體驗課程，強豐農莊以民俗文化為核心的中秋詩會，山塘琮璞苑以中國傳統工匠精神傳承為核心的青瓷體驗和傳統文化的綜合創新課程，已成為金山教育課程的有機組成部分。