帶孩子閱讀繪本的這3個好處，你都了解過嗎？

由於疫情，今年到6月份才第一次帶著孩子去上課。

時隔半年再看到親子圖書館，他自己著迷得坐下來選書看，而旁邊一位帶孩子過來上體驗課的家長看見以後很吃驚地 說：「這孩子真自覺，剛來就坐下自己選書看。」

這位家長回頭過來問我：「這麼小給他讀這種書，讀的是什麼？」

我只笑著回答：「我只想讓他從小養成閱讀習慣，但是他顯然從這裡學到了更多。」

這位家長恍然大悟和我交流起來。

說起為什麼要給孩子讀繪本，當然最初的原因是想讓孩子從小養成一個讀書的習慣。

在閱讀的過程中會發現，他從繪本的圖畫裡認識世界。出去看到很多植物，花朵，動物，都是我們從來沒有單獨教過的，而再繪本中讀完了他就能記住，而在實際的對外界認知過程中，他總是用他善於觀察的眼睛，找到和書裡對於的物體。

蘇霍姆林斯基認為，圖畫是發展創造力和想像力的手段之一，並且堅信兒童的圖片是通往邏輯認識的道路上必不可少的階梯，同時有助於培養兒童對世界的審美觀點。

繪本之所以能得到大家的認可，現在越來越多的親子共讀推廣機構，我想也並不是只有我認為的這兩點。而是大家都能在其他的地方達成共識，我們一起來看看這3點，你是否也認同呢？

第一、在孩子眼裡，圖畫是語言、可以帶領他們認識世界

這也是為什麼對幼兒來說，繪本很重要的原因。在幼兒的眼裡，世界就是一幅畫，而繪本又主要是色彩斑斕的畫卷。在他們眼裡，一切可見皆可入畫，所有人的臉，外面的世界，都是不同形狀的畫，玩具、字母、漢字等等一切符號，都是豐富多彩的畫。

我們經常可以看到，孩子拿起蠟筆就開始作畫，問他畫的是什麼，往往都能回答得頭頭是道。這個過程中，不需要大人的指點，不需要別人的幹預，他們是天然的畫家，隨意塗鴉，就可以創造出神奇的世界。

第二、用繪本傳遞的價值觀更能讓孩子認同

其實我相信，有過親子共讀繪本經歷的父母，都有這樣一些心酸的場景。遇到一件事情，怎麼給解釋講道理，孩子都無視，或者是無法理解你的情緒以及你說的道理。或者說是父母的說法，孩子就是不認同。

而我們換一種形式，如果用繪本裡看到的故事來敘述，往往想讓孩子完成一件事情就變得相當的容易了。比如想要給孩子養成刷牙的習慣，無論如何苦口婆心的說，他就是不配合，不參與，不搭理，這種情況，相信不在少數。

而如果是換成一起看一本繪本，諸如《牙齒大街的新鮮事》《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》等等繪本，多讀幾遍，孩子就會有有認同感。再要刷牙的時候，自己就能聯想出來很多繪本裡的場景，養成習慣。

第三、繪本在一定程度上是親子溝通的橋梁，增進親子關係

對於幼兒來講，繪本都是需要父母進行講述的，講繪本的過程，就是建立親密關係的過程。

在講繪本的時候，孩子依偎在父母的懷裡，看著繪本裡美麗的圖畫，靜靜聆聽著父母講述那些美麗的故事。他們通過眼睛看，敏感的耳朵聽，慢慢地去感知這個世界，而這樣的場景和形式，就是幼兒一生最美麗的時刻了。

松居直曾經就講過，兒童為什麼不喜歡聽電視裡的人講故事？因為電視裡的人不會像媽媽一樣把孩子摟在懷裡。

所以，好的父母一定是懂得和孩子在一起的父母，也一定是善於與孩子一起成長的父母。而共讀繪本，就是為父母提供了這樣一個與孩子一起成長的機會。

朱永新教授在《我的閱讀觀》裡提到：

繪本給兒童一個無法直接觸摸、感知的世界，一個充滿神奇的人物、動物世界，一個真善美戰勝假醜惡的世界，在其幼小的心靈中播下一顆顆善良的種子。這些種子，日後只要有陽光雨露，遲早會發芽、生根、結果。

所以，對於繪本的魅力，你還有什麼猶豫的呢？關於幼兒讀繪本，你有些什麼想法呢？歡迎評論區留言，我們一起討論！

我是蘇風暖，我希望帶給你清風般的親子相處和人際交往！