反思！幼兒園教孩子寫字，賠了家長1000萬

導讀：反思！幼兒園教孩子寫字，賠了家長1000萬

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01
前天，一位母親給我發了一封私人簡訊，說孩子不認真寫作，我該如何指導他？
我的職業習慣先問年齡，以了解孩子的基本情況，希望能給父母一個更全面，更專業的答覆。
孩子的母親回答說，孩子今年5歲。

當時，我沒有及時回復他，因為我知道自己會更加荒謬，而且我擔心自己無法完成。所以今天我寫了一個這樣的話題，希望它對每個人都有用。
在我的概念中，不需要孩子在6歲之前練習寫作。直率地說，在這個年齡，孩子的能力發展的重點不在這方面，所以我們不要談論指導，而要談論我們。孩子該怎麼辦。
02
如今，許多公立幼兒園不教孩子們寫作，但是一些私立幼兒園為了突出他們的特點而開設了許多不適合兒童年齡的課程，並且它們在父母中很受歡迎，因為他們的表現能力是仍然非常快。
許多父母對可以為孩子寫多少唐詩和單詞感到沾沾自喜，但您不知道孩子的能力已被剝奪。
▌我看到這樣的消息：1968年，美國瓦達州一個名叫伊迪絲（Edith）的3歲女孩告訴媽媽，她知道禮物盒上「 OPEN」的第一個字母「 O」。母親很驚訝，問她怎麼見面。伊迪絲說：「比利亞小姐教了它。」
於是她以請願狀起訴幼兒園，要求賠償1000萬美元，很多人都以為這個父母瘋了，但她還是贏了。
她在法庭上對此辯護：「在我的女兒認識O之前，她可以將O形容為蘋果，太陽，足球，鳥蛋等圓形物體。自從幼兒園教她閱讀O以來，她就失去了這種想像力...幼兒園殘酷地割斷了她的一隻翅膀，一個幻想翅膀，然後把她扔進只有26個字母的小池塘裡……」

在這種情況下，母親非常清楚，在這個階段，孩子的單詞識別絕對不是孩子應該具備的能力。她盡力保持孩子的探索能力和想像力。
這就是我之前所說的，發展兒童的能力必須符合兒童身心發展的法律。為此，美國內華達州的《公民教育保護法》進行了修訂，規定了兒童在學校中必須擁有的權利：1.比賽權；2.提出詢問的權利，即具有想像力的權利。
6歲之前過早地教孩子閱讀和寫作會影響孩子的探索能力和想像力的發展。
03
除了照顧孩子的想像力和探索能力外，還有幾個理由告訴大家，孩子在6歲之前練習書法是不好的。
1.肌肉小，手眼協調
寫作需要孩子的手眼協調能力和小的肌肉群。在6歲之前，孩子的手指肌肉仍然不成熟。此時，孩子很難握筆寫字，這會影響小肌肉群以及手指的健康發育。
▼下面的圖片是我在網際網路上看到的。孩子過早地寫字後，他的手指就這樣，這有點嚇人。

我的建議：
通過訓練，兒童小肌肉群的發展和手眼協調對於以後的寫作很有幫助。
1.玩珠子：
兒童使用繩索將帶有小孔的積木串在一起。這個過程訓練兒童的手眼協調能力，並發展兒童手指小肌肉群的控制能力。

2.堆放木頭，玩樂高玩具，等等。

2.注意力不集中
在這個年齡，兒童的注意力和穩定性有限。如果他們被允許專心寫作，他們將變得無聊。如果事情繼續這樣下去，當他們真正需要在小學練習寫作時，他們將對學習特別厭倦。
我的建議：
可以通過一些遊戲書，圖畫書，拼圖等來訓練孩子的注意力。父母可以為孩子購買一些圖片和文字，以鍛鍊孩子的觀察能力，注意力和記憶力。例如，前一段時間向所有人推薦的「美國腦力」是一套很棒的閱讀材料。

圖畫書「小瓢蟲系列」是一樣的。裡面有迷宮，在很多圖片中尋找東西，尋找錯誤，尋找相似點和差異（查找相似點的差異，查找相似點的差異），大小，長度等。時間不應該太長，但是練習時間可以在以後延長。如果每天堅持練習，您會發現孩子注意力集中的穩定性會增強。
▼發現以前圖畫書中插圖的差異，訓練孩子觀察並提高注意力的穩定性。

3.符號限制了孩子的想像力
我們都知道這句老話，當您3歲時，您應該看看您7歲時的年齡。這不是你寫的多麼漂亮，而是孩子的性格，情感和社交能力。人腦在6歲之前完成了90％的發育，這是孩子整個大腦發育的黃金時期。，只是讓孩子模仿沉悶，水平和垂直，簡單而枯燥，很難激發孩子的想像力，更不用說孩子的興趣提出問題了。好奇心被扼殺在生命的搖籃裡，創造力註定是致命的傷害。
我的建議：
花更多時間觀察自然，與兒童交往，學習繪畫並激發兒童的想像力。
我希望通過今天的文章，父母可以清楚地區分孩子在現階段應該做的事情，並記住將手推車放在馬背上，影響孩子的健康成長。
to有話要說：也許我們認為讓孩子早點學習和寫一些單詞對他有幫助。實際上，這損害了他的身體並扼殺了他的創造力，並且損害了他對學習的興趣。一旦持續學習的能力和興趣被破壞，對孩子成長的影響將持續一生。

我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平臺的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上育兒之路。

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