臺灣大學——哲學概論

2021-02-07 最小作用量原理



      在高二的某一個周五晚上,我躺在床上,打開手機在碎片化的信息中穿梭,偶然發現了臺大王榮麟老師的哲學概論。結果一發不可收拾,王榮麟老師成為了我高中階段的精神支柱:走在路上會想著他講的內容,每天晚上由他伴著入睡,甚至,每當我高三考試考砸的時候,我都會這樣安慰自己說反正晚上還可以聽哲學概論呢。哲學概論總共29節課,每節將近2個小時,到現在為止,我每節課大概都至少聽過5遍以上。


      第一次遇到他是在「生命有意義嗎」那章。總共6個小時的講課,首次聽我只覺得他說得非常妙,但什麼都沒有記住。直到後來我讀過叔本華和加繆之後再回頭聽他的課才覺得醍醐灌頂。


     緊接著,我又去聽了他關於認識論的內容:我們能夠認識外在的世界嗎?在這一章,我被他廣泛涉獵的知識所折服了!(老師本科是機械工程專業,隨後作為臺灣公費生去巴黎索邦大學攻讀哲學專業博士學位)在這一講中,老師豐富的量子力學知識令我佩服得五體投地!特別是前幾天,我在看量子力學教材時才發現其開篇闡述的量子力學的哲學理解正是王老師所講過的問題!


      隨後,我又去聽了他關於科學哲學的專題:科學能夠揭露隱於經驗現象背後的實在嗎?科學是理性知識的典型嗎?這個專題重塑了我對科學及其方法論的理解,也讓我面對四大力學的問題時也嘗試著從哲學的角度思考。同「生命有意義嗎」那章一樣,我讀了庫恩的《科學革命的結構》後再來聽哲學概論才真正能夠理解老師的深厚功底。


      當然,哲學概論還有非常多有趣的專題,如「我們能夠認知他人的心靈嗎」、「有理由害怕死亡嗎」、「何謂知識」、「人格同一性」、「自由意志與決定論」、「為什麼我應該成為有道德的人」等等。


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