6個子女5個哈佛1個耶魯，媽媽坦言：狠抓小學階段是重中之重

狠抓孩子小學階段的教育，只要方法得到，即使天賦普通的孩子，也一樣能成功。——「家庭教育奇蹟創造者」全惠星

經常聽到有些家長哭訴：「每天下班回家累成狗，卻還要拖著疲憊的身體輔導小學的孩子寫作業，真是心力交瘁……」

被譽為「家庭教育奇蹟的創造者」——全惠星女士，用自己的親身經歷勉勵媽媽們：「你為孩子吃的苦，命運會加倍補償。」

全惠星和兒子與希拉蕊的合影

全惠星，6個孩子的媽媽，年輕時也是一個焦慮的母親，現在我們帶一兩個孩子已經心力交瘁，更何況是6個呢？所以等她孩子上小學後，她更是到了崩潰的邊緣，不無誇張的說，她比我們現在每一個家長都要難得多。

但是，經過幾年的努力和探索，她交上了一個完美的答卷：她將6個資質普通的子女，全部培養成成才，其中5個是哈佛大學博士，1個是耶魯大學博士。

全惠星全家福

《紐約時報》曾高度讚揚全惠星育兒的成功：「這個成功的家庭，可與美國歷史上著名的甘迺迪家族相媲美。」

如今，這個家庭教育奇蹟的創造者——全惠星女士的育兒方法影響了無數人，因為她用實際行動告訴我們：只要方法得當，天賦普通的孩子，也 一樣可以成功。

全惠星在一次接受電視臺採訪時，透露了她獨特的教育心得：

我在研究中國古代文化中受到啟發，中國有句古話叫「功夫在詩外」，我把它運用到我對子女的教育中，叫功夫在『學』外， 即要想孩子學習成績好，必須重視「成績」以外的品質，而這些品質的培養， 重中之重就在小學階段。

高智商的人，往往並不成功，而專注力好的人，想不成功都難

有了孩子後，全惠星和所有的媽媽一樣，把大部分的精力都投入到了培養孩子中去。她為此轉行做了人類發展的研究，不久全惠星得出一個發人深省的結論：

智商超群的人往往並不成功。而歷史上那些著名的風雲人物，其智商並不一定比常人高，但是他們經過努力修煉一個能力，反而取得了巨大的成就。

這項能力，就是專注力。因為她經過研究發現，古往今來的大部分 成功者都有一個共同的特點——專注力高。

他們往往能夠長時間集中精神在一件事情上，從而把自己的智能發揮到極點。而專注力的培養，重點就在小學階段。

於是，全惠星把育兒的重心，放在了「培養孩子專注力」上。剛開始，為了培養孩子的專注力，全惠星試了很多辦法，但效果都不佳。念念不忘必有迴響，生活一定會獎勵每一個用心付出的人，在失敗了很多次之後，偶然一次機會，全惠星找到了訣竅。

這個訣竅的靈感，源於瑜伽中的冥想。全惠星在家裡做了塊「黑板」。「黑板」面積約6平方米，在上面貼上一層純黑色薄膜，做成一塊幕布。在正中間的位置，放上一隻小小的閃光燈，每隔一定時間，這個閃光燈就會閃一下。

工具準備好了，下面是具體的訓練方法，每天僅需半小時，1個月後就會有奇效，家長們記得要收藏起來。

全惠星讓孩子們盯著「黑板」看半個小時，期間大腦不要想任何事情，只是去關注自己的呼吸。剛開始，孩子們的大腦會不自覺的走神，這時「黑板」中間的閃光燈就會閃一下，接著媽媽溫柔的提醒到：「不用自責，不用有任何無謂的情緒，只是輕輕的，把注意力帶回到你的呼吸上。」

1個月之後，孩子們大腦的「零思維狀態」，已經由10秒鐘，提高到5分鐘，半年後，提到了15分鐘。隨著孩子們這種專注力的提升，孩子們做作業的效率大幅度提升，原先要半個小時才能完成的作業，現在10分鐘就能完成，隨之而來的是學習成績的大幅提升。而且，孩子們的邏輯思維能力、創新力等也有了十足的進步。

全惠星說：「這為他們以後的成功，打下了堅實的基礎。」培養孩子專注力，最好的時間段是6歲前，其次是小學階段，再往後，就基本定型了，就像水泥凝固了一樣。

爭做大人物，但也不要貶低小人物

全惠星經常聽到家長會對孩子說：「你不好好學習，以後就會像那個人一樣沒出息，只能掃大街。」

全惠星非常反對這種教育方式，與其威脅恐嚇，不如幫助孩子樹立遠大的志向。

因為全惠星研究發現，古往今來的那些成功者，還有一個共同點——從小就有遠大的志向。就像王陽明所說：「志不立，無可成之事。」

要讓孩子知道自己是誰，會走向哪裡，孩子才能走得更穩、更快、更好。

所以，全惠星經常買一些名人傳記讓孩子閱讀。全惠星還分享了一個讓孩子愛上閱讀的很好的方法：「先別管孩子願不願意讀書，父母率先讀書就可以了。」

因此，每天晚飯後的半小時，是他們家的「讀書討論會」，全家人圍一圈，一起分享、探討今天的讀書心得。比如有一次，他們在讀《林肯傳》，全惠星在讀書討論會上，拋出了一個問題，讓孩子們去思考：

「林肯的父親，想當一個農民，所以，他就成了一個好農民。林肯想成為一個偉大的政治家，所以，他就成了一個偉大的總統。志向，決定了這對父子的不同人生走向。你們希望做林肯的父親呢？還是做林肯？」

通過這樣的討論，不僅讓孩子們愛上閱讀，而且能讓孩子從小「爭做大人物」，立下鴻鵠之志。當一個孩子，具備了使命感、目標意識和熱情，「好好學習、天天向上」，就不只是口號，而是順理成章的事。

同時，立志向的關鍵期，是在小學的，因為太早了孩子心智還沒發育健全，還不懂；太晚了，危害無窮。你看為什麼那麼多的青春期孩子叛逆，從心理學上來說，是因為自我認同感的不統一，而這最重要的因素，就是沒有志向，迷茫後面跟著的就是叛逆。

在小學就有志向，天賦普通的孩子，也能成為一個成功者。

在研究了大量的育兒成功案例後，我們發現，重視孩子的早期教育，尤其是小學階段，孩子都差不到哪裡去。

李玫瑾教授說：家長培養孩子最好的階段，是6歲前之前，其次是小學階段。此後，家長給孩子最好的幫助，是不斷地放手，讓孩子自由的成長。

如果在青春期前，家長能培養孩子的專注力、遠大志向以及良好的學習習慣，那麼到了青春期之後，你會無比的輕鬆，孩子也會特別的優秀。

如果小學六年期間，你有一套完整的育兒方案，有實際可操作的具體方法，你就能把握住孩子成才的黃金階段，接下來你就僅需「靜待花開」，那麼孩子將來會無比感激你的。

《陪孩子走過小學六年》，就是這樣一本實用的枕邊育兒書，其中對孩子的規劃，細緻到每一年，每一事。

一年級順利過渡幼小銜接，培養孩子良好的學習習慣；

二年級激發孩子求知慾，培養孩子專注力的最佳時間；

三年級掌握高效學習方法，讓學習事半功倍；

四年級避免遭遇學習「滑鐵盧」，培養孩子的語言能力和幽默感；

五年級兼顧學習和社交的雙重發展，學校效率至關重要；

六年級坦然面對小升初，名校順利來招手，順利迎接青春期。

這本書的作者是著名的小學教育家——于敏老師，擁有20餘年一線的教學經驗，深受家長和孩子們的喜愛，她把多年的教學經驗和育兒經驗，無私分享出來，就是希望能幫助更多家長，抓住孩子成長最關鍵的「小學階段」，讓家長更輕鬆，讓孩子更優秀。

這本書原價35元，團購價僅28元，點擊下方連結可以買得到：