教孩子學會少兒英語，用什麼方法好呢。很多家長希望孩子學好英語，是為了應對學科。如果沒有基礎，就一直在基礎徘徊。就像河水在河床上流動，必然是先去充滿了縫隙，然後才能奔流不息，向前衝。學習英語也是這樣，如果要進步，必然要把學習中發現的不足，給填平了，基礎夯實了，那後面才走得穩當。學習不要為了表面，表面只能掩蓋一時，學會腳踏實地，這樣內心思維才是充實的。學習有勁頭，是對學習中的條件和環境充滿了熱情，對知識和技能充滿了渴望。
那如何對英語有熱情呢，其實呢，表面是英語，內在還是生活中的細節。所以在生活中去掌握細節，熱愛生活，是家長榜樣的力量。要知道，孩子去學，去複習，是拿什麼學，拿什麼複習。這個態度呢，是基於生活實踐的。學習質量和效果，在於細節上的把握。表面上是聽老師話，去聽說讀寫。但是結果卻有所差異，是有的用思維了，有的只是模仿。思維用的地方不同，效果也不同。思維在模仿上，老師互動結束，模仿也就結束了。而思維在實踐體會上，結束了之後，要學會品味和感受。
在課堂上，為什麼老師總是喜歡，讓孩子相互溝通。比如情景模擬，遊戲互動，故事戲劇，角色扮演呢。就是要通過孩子模仿到的，去分享。為什麼分享這麼重要呢，如果孩子沒有體會和總結，沒有心得體會，怎麼能分享出來呢。在分享的時候，並不是背誦；而是結合具體情境，能夠有針對性的表達和互動，完成事物的溝通。而有所收穫的，看起來是各種物品，其實是藉助於物品的那份喜悅和成就。生活中，處處都是學習。在學習中效率不高，是在溝通中不夠透徹。有時候，家長責備孩子學習不好；表面上是學習不好，實際是溝通能力不強。為什麼溝通能力不強呢，是家長在事情認知上，沒有更透徹地教孩子怎麼去溝通。如果溝通能力強了，家長就不會責備孩子，而是才有溝通的方式去解決問題。生活中的問題，都可以解決；那學習上的問題，都是來源於生活實踐，怎麼就不能解決呢。
在少兒英語上遇到的問題，在生活中也會遇到；所以要想解決英語學習上的問題，先從自身角度去解決。比如家長要反省自己，為什麼孩子沒有學好英語，缺乏的是什麼能力，而不是認真不認真的。如果孩子不認真，是什麼原因呢，是家長沒有培養認真的態度啊。課堂上是孩子在學習而懂得了思考；課後是孩子通過思考而懂得了學習。學習離不開思考，生活中，家長也會時常啟發孩子去思考。但是呢，思考要有結果，嘗試讓孩子去體會結果，這樣就有了思路了。如果引導孩子去思考吧，思考了，沒有了結果。家長也不去關注，那只是鍛鍊思維。但是遇到了問題，還是在思考。思考的源頭在於日常生活實踐，所以，啟蒙英語，更多是培養孩子動手動腦能力。在活潑多樣的環境和條件下，學習更多的知識，充實自己。思考的終點，就是心得體會，通過分享表達和溝通，才能展示出來，形成思路。