在諾貝爾獎獲得者李政道的建議下，中國大陸於1978年創建少年班。
北京大學、清華大學、華中科技大學、南京大學等高校也曾招收少年大學生，後來由於各種原因相繼停止招生，或許快速培養人才的這種拔苗助長式的教育方式，對大部分少年來說並不適用。
目前，國內只有西安交通大學、中國科技大學招收和培養少年班大學生，畢竟有極少數少年天才在同齡人的教室裡格格不入。
《少年班》是由同為少年天才的肖洋執導的電影，據肖洋說這是以自己西安交大94級少年班同學為原型所拍攝。
電影以一位智商中等偏上的少年班學生吳未的視覺來講述幾位天才少年的故事，通過電影我們了解了少年班學生們的各種心理路程，才明白無論天才或我們普通人都逃不過成長的疼痛。
少年班主任周知庸
西安交大的少年班導師周知庸老師，克服一切困難在全國各地尋找智商超群的天才少年，最終選出22個少年，然而這些智商超群的天才卻又是各種各樣的「問題少年」，其中有10位少年心理測試不及格。
智商平平的吳未、有暴力傾向的麥克、天才方厚正、神棍王大法、性格孤僻的周蘭，五位天才少年在周知庸老師的努力下，終於進入少年班開始了早於同齡人的大學生活。
周老師崇尚精英教育，他認為天才少年真的可以改變世界，人類的進步正是這些人改變的，人類的進步需要這些人，所以即便少年班的孩子們打架、偷馬、逃課，他也從不放棄這些天才少年。
他偽造紅頭文件，不聽校長命令與整個學校的老師為敵，他認為自己明白天才們的需要，甚至不惜堵上自己的前途。
在校長室他甚至給校長下跪，自述我是少年班最失敗的學生，但是正因為我失敗了，我才知道這些孩子們需要什麼。
他擔心校長拆穿紅頭文件的真相，帶領幾位天才功課世界難題，希望通過解開國際IMC的難題來證明少年班存在的價值。
然而他偽造紅頭文件被發現，學校勒令他解散少年班，其他國家也優先解出難題，他才感覺自己徹底失敗了。
周知庸或許從一開始都是把自己的意志強加在少年們身上，他不顧一切的開展少年班，只為證明天才少年的價值，少年班存在的必要性。
但他從來沒有想過，這些放在大學生中被迫成長的少年天才們心理如何發展，他們還只是未諳世事的孩子，他們的思維與情感都沒有得到良好的發展。
周知庸是一個負責任的老師，為了孩子連前途的都可以放棄，但他不是一個好老師，他看重的是成績，面對22個孩子10個心理測試不及格的狀況，他視而不見。
「神棍」王大法
神棍王大法的角色有點過於誇張，其他人都上了中學，而他僅僅上過三年小學，在家也只是讀讀三字經、千字文。
在那個落後的農村顯然沒有機會接觸更多其他學科的知識，然而在周知庸提問上臺階的問題時，大法居然念叨著高等數學裡面的知識用烏龜殼算出答案。
室友在舞會被毆打時他居然觀天象算出危險跑來營救，麥克被人算計前，他不僅算出麥克有難，更是算出了時間地點，並提前做好了準備。
在天才們遇到挑戰時，還是他挺身而出用烏龜殼算出答案。既然如此精確，為何不算一下自己的前途，不算一下自己燒別人車後的結局呢。
智商平平的吳未
吳未自述自己是一直被放入狼群的羊，他自認智商最多只是中等偏上，因為母親的私心，他被迫來到少年班。
在與天才們的相處過程中，他愈發自卑，處處討好自己的天才室友，然而還是與他們格格不入，每天都活壓抑與恐懼中，看他私下拼命吃核桃補腦子的面惹人心疼。
每天跟在天才後面，幫他們打飯，替他們收拾殘局，為他們打架，他怕自己被戳穿，怕別人知道自己智商平平，所以他努力的偽裝自己，他不敢向喜歡的女孩表白，只是假裝和天才室友們喜歡同一個女孩。
如果在普通的學生中間，吳未絕對是一個優秀的學生，可在少年班的他，像活在黑暗中，看不到自己的光芒。
在最後，他名義上是為了室友頂罪，自願離開學校，但實際上他只是累了，他要離開少年班，離開這些天才們，選擇自己喜歡的路，這是他與母親抗爭的第一步。
結局才道明，吳未遵從自己的內心，簡單的奮鬥著，沒有成為別人期待的人上人，但他成為了他自己。
神童方厚政
方厚政智商超群，是天才少年裡面年齡最小的一個，11歲的年齡應該在小學五年級教室，而他卻被丟進大學生裡面，獨自面對自己提前到來的青春期。
他感覺自己遇到了青春期心理問題，而老師們確認為他的青春期還早。
心理測試時，他說大部分時間我都很開心，但是到了晚上，我感覺很孤獨。
11歲孩童模樣臉龐稚嫩的他，三屆全省奧數一等獎，全國計算機競賽第一名，圍棋學一個星期就可以秒殺圍棋社社長，與棋聖對弈時也玩著遊戲輕鬆應對。
然而，他的青春期卻在11歲已悄然來臨，只因為看了校花一眼就被深深迷住了，然而女生們都是把這個天才兒童當成小娃娃一樣開玩笑。
11歲的小屁孩兒一本正經的告白，在別人眼裡就是個笑話，內心的孤獨與痛苦無人可訴。
有暴力傾向的麥克
父母雙亡的麥克有嚴重的暴力傾向，母親離家出走父親溺水身亡，初中三年參加過24次鬥毆，多次致人受傷，被三所中學勸退，混跡於養老院與人大牌下棋打麻將。
然而僅僅因為他智商超群，周知庸便將其招至少年班。進入少年班的他雖然比較照顧同為天才的室友，但並沒有戒掉打架惡習，不僅打同學甚至急了也會打老師。
然而這樣的一位問題學生，在最後的最後，聽了周老師的一席話便徹底改變自己，最終成為了一位成功人士。
或許電影只是為了給他一個好的結局，然而現實是殘酷的，這樣的學生不可能因為老師的一番話而徹底改變自己。
冷若冰霜的周蘭
這個連家庭背景都沒有交待的神秘女孩，一出場便吸引了我的注意。
她高冷而孤僻，冷眼看世界，總以高情商自居碾壓吳未，但她內心的孤獨比其他人更甚。
她不懂如何與人相處，總是孤零零的一個人。
然而在麥克為方厚政出頭時，這個柔弱的女孩居然興奮的遞上一把剪刀，看得我心驚肉跳。
暗戀麥克未果，她用剪刀惡狠狠的剪掉自己的辮子，在得知吳未對自己的感情時她痛哭流涕。
或許導演也感覺自己設定的個別角色不合常理吧，在結局借吳未之口告訴觀眾，這些內容含有水分。
電影或許不太成熟，但他傳遞給我們的教育理念卻發人深思。
是啊，即便世上確實有如此聰慧孩童，我們也該遵循孩子的成長規律，靜待花開，而不是拔苗助長，害其默然凋零。