2012PISA測試浙江奪全球第二 農村中學佔八成

2020-12-13 東方網

原標題：2012PISA測試浙江奪全球第二 農村中學佔八成

　　中國網浙江頻道訊 同中考、高考等普通考試不同的是，PISA測試不為選優拔尖，而是評估學生的終身學習能力和解決問題能力。因而測試結果更具參考意義。

　　在2012年的PISA測試中，65個國家(地區、經濟體)參加正式測試。我國除上海是以經濟體身份獨立參加正式測試外，浙江和北京房山區、天津、河北、江蘇、吉林、海南、四川、雲南、寧夏共10個省(市)參與試點測試。

　　本次測試，浙江以數學623分、閱讀570分、科學582分，在所有參加國家(地區)地區中位居第二，僅次於上海的普通中學學生，且浙江參加測試的學校中80%是農村中學。

　　值得注意的是，上海2012年PISA測試的樣本範圍是全體中學學生，而浙江的樣本範圍是全體普通中學學生。也就是說，浙江排名靠前的一些中學，像學軍中學等並不在參加之列。

　　浙江PISA測試成績全球第二

　　PISA是「學生能力國際評價」的簡稱，由國際經濟合作與發展組織(OECD)發起並組織實施，其目的是在國家或地區層面上對學生總體做出推斷，為各參與國家地區提供國際比較的視角，了解自己的優勢和不足，從而改進教育決策。PISA於2000年首次實施，其後每三年舉行一次；測評對象為15周歲的在校學生；測評領域主要為閱讀、數學和科學，每次測評的重點在這三個核心領域間輪換；2012年的測評重點是數學。

　　繼2009年之後，浙江去年再度參加PISA測試，成績位居全球第二。其中數學素養623分、閱讀素養570分，科學素養582分，均居第2位。同2009年相比，這三項素養成績均有所提高，閱讀素養提高幅度最大，由525分提高到570分，提高8.6%。

　　浙江省教育廳基教處副處長方紅峰表示，2012年PISA測試的優異成績，說明浙江注重培養學生終身學習能力的方向是正確的。他認為以往的教育有時更注重結果，忽視了學生的學習能力，這次PISA測試成績讓這兩年浙江教育領域的改革得到了印證。就像高考和中考對學生學習發揮牽引作用一樣，PISA測試將浙江教育往好的方向牽引。

　　農村中學佔八成左右

　　值得一提的是，在浙江省參加2012年PISA測試的學校中，農村學校的比例佔80%左右，這反映出浙江義務教育發展教均衡。

　　國際經合組織(OECD)是如何抽取測試學校的樣本呢?浙江省教育考試院副院長、新聞發言人馮成火介紹，各參加國家地區將年滿15周歲學生的信息全部上報，經合組織根據一定的抽樣原則選取樣本。2012年PISA測試抽取的浙江樣本學校中，80%為普通農村中學，並且以初三學生為主。

　　記者從浙江省教育廳了解到，從2002年開始，浙江部署開展教育對口支援工作，動員大中城市、發達地區以對口支援方式幫助欠發達地區發展教育，全省42個經濟強市縣向26個欠發達地區提供8000多萬資金援助;2011年教育廳與個設區市政府籤訂了義務教育均衡發展備忘錄，推進義務教育均衡發展;今年，浙江已有33個縣(市、區)成為國家義務教育發展基本均衡縣。

　　「PISA測試考的不是一元二次方程，而是學生從中學到的思維能力。」方紅峰說，學生學到的是過去的知識，應對的卻是不可知的明天。浙江學生2012年PISA測試成績比其他地區好，同時學習壓力也要大些，作業時間也長。教育中還存在哪些問題，如何改進，這都是下一步要思考的。

　　據悉，2015年的重點測評領域為科學，並新增了財經素養和協作問題解決能力。浙江省教育考試院透露，浙江已確定參加2015年的PISA測試試點，並且是以正式身份參加。(記者 邵金宏)

 

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