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很多家長和我說過，自己孩子在出生時，就有從娘胎裡帶出來的"病"。
比如左右不分，穿鞋子一直穿反；左撇子，有時候會被認為是異類的存在；甚至經常把"6"和"9"倒著寫，讓人搞不明白。
但孩子出現這種情況時，家長有時候會會心一笑，認為孩子怎麼傻乎乎的，教了還一直做不好，甚至覺得孩子跟我們自己小時候很相似，也是經常犯這種呆呆的錯誤。
這樣一想，便把孩子的這些行為認為是"正常現象"了。
但其實這種現象在醫學上，不是一種正常現象，而是被稱為是一種"病"。
這個說法是由1972年美國南加州大學臨床心理學專家愛麗斯博士提出的，她認為孩子可能會受先天和後天的影響，導致大腦功能失調，即感統失調。
感統失調是一種"病"？
1.什麼是感統失調？
感統全稱感覺統合，感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。
簡單地來說就是孩子的大腦在發展的過程中出現的輕微障礙，需要依靠藥物或是康復訓練才能矯正。
2. 孩子為什麼會得感統失調？
（1）先天原因
孩子在媽媽肚子裡待足10個月後來到這個世界，只有媽媽本人才知道懷胎有多麼不容易，各種擔心，比如害怕一不小心感冒吃藥，對孩子也不好之類的。
而引起孩子感統失調就有先天性的原因，而且有些原因是很難去避免的，比如孩子胎位不正、懷孕時不正確地吃藥打針、生孩子的時候過份擠壓等。
先天因素大多時候難以避免，就只能通過後天的訓練來提高孩子這方面的能力了。
（2）後天原因
後天的行為造成孩子感統失調的例子也很多。其中就包括：
過分保護而導致孩子缺乏觸覺刺激，比如說家長擔心孩子，對孩子事事包辦；
過分嚴厲，導致孩子精神受挫；
或是過早地使用學步車，使得孩子前庭平衡和頭部支持力不足等等。
如何判斷孩子是否感統失調，對孩子有什麼重要影響？
（1）感覺失調
感覺失調包含觸覺失調、視覺失調、聽覺失調等，它對孩子的影響也是非常大的。比如孩子在閱讀讀物時，經常跳行閱讀，抄寫單詞時會經常漏寫，記憶力差，反應遲鈍等；
患感覺失調的孩子，常常難以承受過分的打擊，比如患有聽覺失調的孩子有容易忘卻的特點，如果不及時訓練指正，嚴重還會造成自閉症。
（2）前庭感覺功能失調
孩子主要表現為經常性自言自語、左撇子、組織能力差、肢體不協調、暈車等等；
前庭感覺功能失調的孩子，大部分就是我們所認為"笨笨呆呆"的孩子，他們的思維能力較差，反應速度較慢。
（3）本體感覺功能失調
本體感覺失調的孩子，大腦的學習能力相對較依賴身體感覺的輸入，會導致孩子行為與思想不協調、表達困難、語言能力發展較慢等。
感統失調不會自愈
感覺統合失調多數會有對空間、位置，觸覺等方面感覺的過敏或遲鈍現象。而且感覺統合這個過程是在大腦內完成的，而人的大腦在12歲就基本發育完全，一般不會再變。所以一個人從小有感統失調，不進行調整的話，到了12歲之後基本就固定了，在想來調整也晚了。
對孩子進行感覺統合調整的一個最好的時期，是在孩子0-6歲的早教時期，錯過這個時期，在7-11歲就要趕緊，而等到12歲發育了，要來調整也會比較困難。所以，如果家長發現孩子出現感統失調的一些症狀，就要及時處理。
改善孩子的感統能力在家就可以做
1. 鼓勵孩子探索和冒險
懷胎十月，從孩子的孕育到成長，只有父母才知道有多麼辛苦，會格外疼惜自己的孩子，所以在教導孩子的過程中，很多家長對孩子都會過度保護。
擔心孩子在外被欺負，限制交友圈；擔心孩子被欺騙，會限制他的出遊範圍等等。
但是家長這樣做，只會讓孩子很多能力的發展被限制，就包括今天說的"感統能力"。
鼓勵孩子探索，減少對孩子的保護，讓孩子學會自己動手，能促進到孩子自身的發展和發育的。
2. 讓孩子參與到"生活"中
很多家長疼愛孩子，會幫助孩子將生活方方面面的事情都安排妥當。比如孩子起床時，會幫孩子把衣服穿好，扣子扣好，再幫孩子拿筷子、穿鞋子等等，但其實這是非常不好的做法，不僅不能幫助孩子很好地進行生活習慣的學習和培養，對孩子的感統能力的開發也是沒有一點幫助的。
感統協調能力差的孩子，部分會表現出扣子常常扣錯、鞋子穿反等情況，這些都和平時生活中父母對孩子能力的培養有一定的關係。
3. 提高孩子和父母溝通的時間和頻率
隨著社會的發展，無論是家長或是孩子面臨的社會壓力都非常的大。家長忙著工作，對孩子的教育，孩子忙著學習學習再學習，在這種背景下，家長和孩子之間心與心的溝通就越來越少。
提高家長和孩子的溝通，能在聊天過程中刺激孩子的語言表達能力，能幫助孩子做到一些簡單的感覺刺激。
4. 這些遊戲讓孩子更加健康
（1） 爬陽光隧道
目的：調節孩子前庭感覺系統
玩法：如果在家可利用紙皮箱製作成隧道的樣子，根據孩子不同的年齡，來選擇隧道的長度，讓孩子俯臥著在隧道通過。
效果：鍛鍊孩子的肌肉能力，增加對孩子感覺系統的刺激感。
（2） 拍皮球遊戲
目的：減少孩子動作協調不足的能力（本體感失調）
玩法：給孩子一個皮球，讓他練習拍球，根據孩子不同的年齡階段適當增加或減少難度，比如左右手換著拍、邊走邊拍等等。
效果：鍛鍊孩子的肌肉協調性、靈活性和反應速度，訓練孩子的注意力手眼協調能力。
（3） 成語/句子接龍
玩法：在孩子2-3歲時，可以由媽媽簡單地詢問孩子"1.2.3.4，下一個是什麼呢"，讓孩子說出下一個字母或數字
而4-10歲的孩子，就可以在引導他們做事情時，利用"首先……然後……最後應該……"通過用語言上的引導，鍛鍊孩子語序上的習慣。
效果：刺激孩子的腦部發育和邏輯思維能力
（4） 袋鼠跳
目的：增強前庭刺激，保持平衡
玩法：在家裡地面鋪上地墊，給孩子一個袋子，讓她站在裡面，雙手提著袋子的兩個角，雙腳同時向前跳。
效果：提高孩子的平衡感，增強重力感
無論孩子感統失調是因為先天還是後天的原因，都需要家長對孩子進行後天的訓練和培養，才能促進孩子健康發育和發展。
我是小B媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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