太佩服了!這竟然是三年級的孩子寫出來的作文!

2020-12-11 小謝語文8點大課堂

太佩服了!這竟然是三年級的孩子寫出來的作文!

三年級孩子寫的小練筆

來自湖南長沙的一位孩子媽媽分享:大部分孩子上了三年級,語文成績都有明顯的下降。但是她的孩子卻沒有。只因為一直堅持一件事——從二年級開始就堅持每天陪孩子閱讀理解打卡,做小練筆訓練。到了三年級,孩子的語文成績不但沒下降反而還提高了!

下面給大家分享一下(圖一)寫作的五感五覺法:

五感(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和皮膚)

五覺(視覺、嗅覺、聽覺、味覺和觸覺)

【用五感法寫春天】

視覺:河邊的垂柳吐出點點嫩芽,仿佛剛剛睡醒,睜開了眼睛。

聽覺:鳥兒們在枝頭唱歌。

觸覺:春風拂過我的臉頰,像媽媽的手溫暖又溫柔。

嗅覺:花香撲進了我的鼻腔,讓人陶醉在春色裡。

味覺:我嘗到了花的甜,這就是春天的味道!

相關焦點

  • 三年級小學生考場作文,讓老師佩服又心疼
    此時此刻,你是不是感覺,這年頭當家長太不容易了!但事實上,孩子更不容易。杭州文瀾實驗學校三年級語文老師餘筆清,昨天批改單元卷時,看到了這樣一篇作文,不由地感嘆:原來要好的孩子是這樣的,考99.5分也會失落,仿佛「陷進旋渦裡」——9月26日 星期天 天氣:晴周末是怎麼樣的?周末應該好好放鬆,休息休息。
  • 怎麼教三年級孩子寫作文「這兒真美」
    常常有三年級的家長抱怨孩子面對作文題目不知道怎麼動筆,作為家長也不知道該怎麼教,只能幹著急。這幾天許多三年級的孩子也開始要寫第六單元作文「這兒真美」了,小編就給大家說說怎麼寫好這篇作文吧。首先家長們需要弄清楚孩子第六單元都學習了一些什麼課文,通常一個單元的作文是和那個單元所學的內容有聯繫的。翻開三年級部編版語文上冊第六單元可以看見,孩子們學習了《富饒的西沙群島》《海濱小城》《美麗的小興安嶺》,這整個單元都是寫的景物。
  • 小學3年級作文《我的家》火了,150字中共有14個成語,網友:佩服
    即便是在寫作文的時候,他們也會把真實的想法寫出來。儘管可能會弄出一些「笑話」,但是卻可以讓人看到他們身上一些「天真、真實」的品質。 這是小學3年級的命題作文,題目是讓學生以《我的家》為主題,寫一篇文章,作文中要介紹清楚家庭成員,家庭情況等。
  • 三年級作文這樣寫,一定讓人百讀不厭
    important}作文是一座大山,一二年級還在大山的山底,三年級則是爬這座大山的開始!據統計:二年級20%學生討厭寫作;三年級51%學生討厭寫作;六年級86%學生討厭寫作;初高中討厭寫作的孩子不可能再愛上寫作。
  • 二年級不準備,三年級寫作文老大難!五點建議孩子提前練習!
    二年級不練習,三年級寫作文真的會成為很多人的老大難。在這五個方面,大家必須要提前準備。一、閱讀是鍛鍊語感、積累語言的最好途徑。讀書的時候,要主動圈畫好詞好句,運用積累本摘抄好詞好句。1.大量的閱讀是寫作文的基礎。
  • 三年級的孩子怎樣寫作文?
    三年級作文不是寫的,是講出來的,說白了,教孩子寫作文之前,我們要先讓他們學會講故事。當然啦,講之前得聽很多故事。不拘什麼吧,外國的,中國的,古代的,現代的……講一遍也讓孩子給自己講講他記得的內容,可以按照人物,時間,情節來回憶一下。
  • 三年級孩子寫作文中的幾個常見問題以及應對策略
    對於三年級的孩子來說,寫作文是一個起步階段,既要達到三百字,又要講究結構,還要有中心思想,實在是太難了,因而問題也比較多。崔老師現將三年級孩子寫作文的幾個常見問題以及應對策略總結如下,希望對大家有所幫助。三年級孩子寫作中常見的問題——不會寫開頭。
  • 三年級的孩子不會寫作文怎麼辦?不閱讀的孩子不會寫作!
    朋友家的孩子三年級了,數學和英語成績還不錯,語文總是不拔尖,每次考試寫作文,她總是憋了很久都寫不出來。朋友很是煩惱,孩子每次有作文作業的時候,她就要在旁邊給孩子輔導,往往她說得口乾舌燥了,孩子還是不會。
  • 三年級是寫話到作文的過渡期,如何幫助孩子修改好自己的作文?
    三年級是由寫話向作文的一個過渡階段。很多同學,寫作文時內心沒有一個框架結構。不會分段。還是像以前那樣想到哪裡寫到哪裡。結果呢,內容顯得非常凌亂,缺乏一定的條理性。今天我以孩子們的一些習作片段為例,講一下如何幫助孩子修改好自己的作文。
  • 要想孩子三年級時能寫好作文,一二年級時必須重視這3件事
    文 | 水兒媽媽育兒分享(文章原創 ,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)孩子上三年級之後就要正式開始寫作文了,雖然在家長看來,300字的命題作文很簡單,但對於孩子來說寫作文可是一個大難題。很多孩子一到寫作文的時候就抓耳撓腮的寫不出來,好不容易憋出來300多字,不是毫無內容的流水帳就是邏輯混亂的胡編亂湊,看了就讓人生氣。
  • 三年級怕寫作文怎麼辦?
    三年級怕寫作文怎麼辦?一、從寫作最基礎開始,看圖說話到寫話孩子怕寫作文,作為父母的,要慢慢的引導,寫作文,其實就是一個故事的開始。首先,從最基礎的看圖說話開始,拿一幅圖畫,讓孩子說出來,看到了什麼,感受到了什麼?孩子學著引導孩子,疏理思維,讓孩子有條有理地說出來。一幅圖能說通順了,然後,就讓孩子慢慢地寫出來。練習得多了,孩子最後就有了一定的思維模式。
  • 孩子三年級了,害怕寫作文,該怎麼輔導孩子寫作文呢?
    三年級的學生剛開始學習寫作文,往往會有懼怕的心理,感覺作文太難,無從下筆,甚至一有作文課,就開始愁眉苦臉。家長首先要做的是讓孩子接受作文課,讓他明白作文並不難,只要把自己看到的、聽到的、想到的東西表達清楚就可以了。
  • 三年級作文——「寫人」文體作文可以這樣寫
    三年級的作文,主要是三種文體,分別是寫人、敘事、寫景。三年級生寫作普遍存在的問題:文章結構不清晰、沒有重點、用詞不準確及豐富。對於第三點,可能需要學生不斷提升詞彙量。但是對於前兩個問題,則可以通過輔導和訓練短時間提升。
  • 小學三年級:優秀作文範文,不會寫的孩子可以多學習參考
    在語文的學習中有這樣一句話「得作文者,得天下」。不管是在小學初中還是高中,作文都佔了語文總成績的半壁江山,如果作文分數一般的話,那麼語文成績的總分數也不會太高。因此一定要從小就要學會寫作文,寫好作文,尤其是在小學三年級這個時間段,此階段的學生剛剛脫離看圖寫作,此時是打好作文的基礎的黃金時期。如果孩子沒能掌握正確的寫作方法,寫出來的作文也是通篇流水帳,信馬由韁,沒有質量可言。
  • 孩子寫作文犯愁需要報作文班嗎?三個對策幫你解決
    是親自上陣,親身示範呢,還是找來一大堆作文選,或者百度搜搜範文呢,還是說送輔導機構呢?下面針對這三個對策一一講解:第一,親自上陣,親力親為。下面針對報作文班提幾點建議:1、如果報班,那麼越早越好。舉例說明,一個孩子從一年級下學期開始學作文,另外 一個孩子是五年級一寫作文就頭疼才開始學,哪個見效快?答案不言而喻,當然是第一個。
  • 別怪三年級的孩子不會寫作文了,這件事家長都該知道(上)
    「孩子不長記性,上午在公園裡玩得嗨,下午寫作文卻寫不出來,白玩了……」(畫外音:)「讀了一本書,孩子就是沒想法,讀後感憋也憋不出來——」「孩子平時作業多,我們工作忙,上了三年級才發現孩子作文這一塊差得不是一星半點啊
  • 小學三年級學生作文起步必備,教你寫好作文
    而從全國各地的三年級是第一年使用部編人教版教材的年級,縱觀整個教材中的作文安排確實也發生了一些變化,主要體現在作文題目和所要求的題材更接近學生的生活,讓孩子更有話說,寫身邊熟悉的人、述自己經歷過的事、描最有感觸的景,表達自己真實的生活和想法,同樣更加注重作文基礎訓練。
  • 作文是寫出來的,還是改出來的?
    現在有不少學生,從小學一年級學到高中三年級,學了12年語文,竟然寫不出一篇像樣的作文來,這不能不說是語文學習的悲哀。我們不禁要問:這問題在哪兒呢?如果從寫的方面來說吧,學生也按照老師的布置要求完成了作文任務:老師讓寫,你也寫了;老師讓你交,你也交了。
  • 孩子一寫作文就頭疼?這位特級教師的方法太妙了
    給家長的啟發:給孩子的作文找讀者這件事,家長可是大有所為了!這位家長的做法就值得大家借鑑:孩子叫心田,今年三年級,喜歡朗讀,喜歡編故事。從一年級開始,心田爸爸媽媽就很用心地記錄下他脫口而出的小詩、小故事。
  • 剛接觸作文,三年級孩子作文怎麼提高?
    小學三年級是小學中間的一年,這一年學生也開始解除了寫作文,小孩子的思維想法天馬行空,比較發散,寫出來的作文內容比較簡單,筆觸較為生僻,他們的作文很多都是以自己白話的模式來進行,就像是日記一樣,但是作文在整個學生時代都是分值很高的存在,那麼如何在三年級開始提高孩子的寫作能力呢?