7年級的孩子如何做好《朝花夕拾》的閱讀 （上）
2020-08-04 守仁青一讀書——讀懂文章的內容（所包含的主旨、情感等等）
導語：7年級的孩子在閱讀名著， 尤其是做閱讀題時，總是很難抓到題目要求，答題答不到得分點上，或者勉強答到也拿不到高分。對於我們正在閱讀的《朝花夕拾》等這一類名家名著，感覺上更是難上加難。
守仁先前所遇到的問題，應該是7年級孩子共性的問題主要有兩個：讀不懂文章的內容（所包含的主旨、情感等等）；讀不出寫作手法（技巧）。
因此我們重新審視每一篇閱讀題材，並針對上述問題，也就是對應從兩個大的方向進行引導。果然經過一段時間，守仁的閱讀理解題取得了長足的進展， 相信未來可期，考試也會拿下很好的分數。
守仁為什麼缺乏閱讀能力——尤其是讀出文章內容所包括的情感、主旨等等的能力。
守仁就是有上述做不對閱讀題現象的孩子，需增加對情感體驗和表達能力。這個可能與守仁的小學生活十分單純，家+五分鐘路程+學校，兩點一線,和外界接觸很少，不能體察人情世故，也就是說守仁完全不能體驗到文字裡人生百態。守仁是在青一這所寄宿學校上學，在家時間少，哪怕就是日常這些連情長意綿的電視劇也沒機會看。因而對於文章裡面隱含的情感，主旨等體驗太少， 和文章難以形成共鳴。
守仁很難領悟到文章的內涵， 更多的是因為「選擇性盲視」，可以說作者想要表達的重要的內容，守仁根本沒有看到。其實成年人也有這種現象，一個人喜歡讀小說，只是樂在其中，但是具體讓他說出來樂在哪裡，好在哪裡，作者是什麼方式傳遞給他的，同樣他們說不出來樂在哪裡。
也就是人們常常是一個讀者裡的好人，但不是一個好的閱讀者，一個好的評論者。 很多人閱讀到達的是表象，而沒有深入內裡。 如果孩子之前本身是以娛樂讀物為主，或者是以娛樂讀物的思維為主的，那會更是沿著自己的「傳統」思維去進行閱讀，讀到的都是各種娛樂搞笑。當然這也就是為什麼專家普遍反對孩子進行太多的搞笑漫畫淺閱讀的原因。
被您猜中了，守仁就是一個這樣娛樂式閱讀的實踐者。各種植物大戰殭屍漫畫，阿呆阿衰搞笑等等，一本都沒有落下。因而，當守仁讀《萬曆十五年》的時候，他潛心研究的是張居正先生的32平方米大轎子是多麼壯闊威武；當守仁讀魯迅先生的作品，他讀到的也是魯迅的各種花式幽默搞笑。
如何改善提高閱讀能力。發現問題，最重要的是通過行動來解決問題。 如果孩子當前就是讀不出文章所包括的情感、主旨這部分內容，這會兒家長不需要著急，當然也不能靜等花開，要做到的是儘快按下面四個方面進行一定的文學閱讀引導。
因此，守仁在閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》等文學作品時，先設置這些問題並逐一探索：
第一，這本書的內容是談些什麼？
所以守仁的第一步是要能夠說出《朝花夕拾》這本書的大意，並要能廣泛地包括作品的動作和變化。包括這本書的寫作背景，以及選題梯階變化。
第二，內容的細節是什麼？
守仁需要能夠辨識文章中不同的角色，並用自己的話複述在他們身上發生的關鍵事件。這個對於守仁來說是最重要的環節。 大部分家長對於男孩子都是秉承「訥於言」的教育，而事實上，現在的語文與文學，是多麼地期望孩子能夠口如懸河，口吐蓮花。
第三，這本書說的是真實的嗎？全部真實或者部分真實?
守仁覺得這本篇文章帶來了美嗎？或者是否有彌補自己的心靈或者心智？這一點的閱讀十分重要，因為守仁需要的就是心靈的體驗。要努力去欣賞作者，欣賞作品，借著自己的想像力，去體驗到魯迅先生帶來的世界。
只有反覆進行探索，守仁才會找到作者的思想，理念。 守仁才會摒棄眄（mian）視，摒棄娛樂閱讀，觸達作品的靈魂。
第四， 這本書與「我」何關？
也就是這篇文章帶給我們這些理念，我們要怎麼去做，去行動？當然這個行動不是說守仁拿著書本馬上去幹，而是一種「可以幹」的境界。
守仁受到文章的影響，是否會有激勵自己的宣言？或者行動力？甚至有想有嘗試的衝動？大部分人的基本衝動就是寫讀後感，或者書評。假如守仁能夠主動做到有話要說，有文要寫，那麼這個閱讀應該是比較成功的。
結論： 當孩子閱讀能力不夠的時候，儘管家長都知道著急也沒有用，可又怎麼會不著急呢？ 分析美麗，比美麗本身困難多了。再加上各位守仁們腦子裡種下的還只有娛樂閱讀的種子， 想要轉開成文學深層閱讀的花，估計無論家長是焦急上火還是耐心靜等，似乎花兒都不那麼容易綻放吧，況且家長想要的還是累累碩果。
續: 7年級的孩子如何做好《朝花夕拾》的閱讀 （下）
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7年級的孩子如何做好《朝花夕拾》的閱讀 （下）
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「名著閱讀」七年級上冊《朝花夕拾》
答：（1）用迷信和巫術治病，如陳蓮河用藥中要求「蟋蟀一對」，且要「原配，即本在一窠中者」等。（2）治不好病人就推給命，說醫能醫病，不能醫命。（3）索要高額診金。（4）無計可施時就推給其他醫生，推卸責任。6.父親臨終時，衍太太讓年幼的魯迅不停的大聲喊「父親！」，此事為什麼讓魯迅後悔不已？ -
《朝花夕拾》閱讀任務群
4.給《朝花夕拾》涉及到的人與作者的關係做一個簡要示意圖。5.閱讀時間規劃：5-10課時（主要是放在暑假期間進行，學生要自己規劃好閱讀時間和內容）。二、思辨以下幾個任務，看看能不能理解你在閱讀《朝花夕拾》過程中可能存在以下困難：1.作者精準的言語表達和作者獨特的所見、所聞、所思、所感是學生閱讀的難點。2.反諷手法、敘述視角的轉換也是學生閱讀的難點。3. -
七年級必讀經典《朝花夕拾》
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名著閱讀:《朝花夕拾》複習資料
①《朝花夕拾》名著閱讀複習資料，各位讀者如有需要，請隨意收藏。②動動手指滑倒底部，還可以點擊題目，閱讀往期內容。③掃底部二維碼可加入語文教師微信群，隨時參與微信互動。7.魯迅在仙臺學醫時發生了（三 ）件重大的事。8.「賽神會」中「我」和許多人喜歡看（活無常 ）。9. 魯迅在《瑣記》中記敘為了「尋別一類人們去」又選擇了無須學費的南京(江南水師學堂)。10.「好。那麼,走罷!」 -
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(第827期)統編初中語文教材使用答疑(7):七年級安排閱讀《朝花夕拾》,其大部分內容深奧難懂,很難激發學生的閱讀興趣,怎麼辦?
從農村學生閱讀水平及學情來看，七年級安排閱讀《朝花夕拾》，其大部分內容深奧難懂，很難激發學生的閱讀興趣，學生們讀得苦不堪言，不知所云。 -
1-7年級語文基礎知識、閱讀理解（45）「附贈中考題」
2.bà 上草原,飛wǔ 著許多美麗的hú dié 。3.只有yǒng 敢的孩子才能登上fēng dǐng 。二、同音字組詞。（1）找出本文的中心句。 （2）第________段寫的是升國旗儀式。 （3）短文介紹了星期三的哪兩種校園活動？ -
評課|董一菲《朝花夕拾》導讀課
這次我將針對董一菲老師極其注重的閱讀素養，以其對《朝花夕拾》的導讀教學思考（《中學語文教學參考》2019年第23期）、課堂實錄和教學反思為例，簡評其教學設計和課堂教學的獨到之處。關於「動物（寵物）」，董一菲老師找到的主題是大人應支持孩子的喜好；關於「保姆」，董一菲老師讓學生學會感恩，嚮往陽光，愛自己、愛他人、愛家人、愛這個世界；關於「孝道」和「父親」，董一菲老師讓學生學會辯證看待父母的觀點；關於「中醫」，董一菲老師通過身體之病從而洞見社會之病，挖掘到了《朝花夕拾》醇厚沉鬱的總體風格，從而引導學生深入魯迅的思想，拓展了學生看待世界的眼光，最終抵達人性的深度（此為學生所悟），也是魯迅先生的靈魂所至 -
第2146季【溼地閱讀】分層閱讀《朝花夕拾》,體會特別韻味(上)
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部編版七年級上冊語文名著閱讀《朝花夕拾》精講精練：1 思維導圖2 整體解讀3 經典片段4 跟蹤訓練5 帶問答案 -
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初三年級語文名著閱讀計劃及名著閱讀總結
二、中考涉及到的中外名著，正常在課堂上組織學習、複習。三、強化對課本以外的必讀及推薦閱讀篇目的閱讀，具體措施如下：1、各班級學生分小組自行購買中外名著（初步擬定六人一組，每人兩本）。篇目如下：（1）《格列佛遊記》 （2）《駱駝祥子》（3）《西遊記》 （4）《水滸傳》（5） 《朝花夕拾》 （6）《鋼鐵是怎樣煉成的》2、每個語文老師另行分派任務，再搜集整理部分名著常識，作補充，並印發給學生 -
《朝花夕拾》整本書閱讀案例
以興趣來消除與經典的隔膜，在興趣中閱讀整本書，在興趣中學會閱讀整本書的方法，在興趣中初步形成專題探究的意識，並且能完成簡單的讀書報告。對於理性的批判則尊重學生的閱讀感受，能體會最好，不能體會不強灌輸。在我設計的三堂課中，始終以興趣為主導，以學生活動為主要方式，力爭達到消除與經典隔膜的目的。教學目標：1. 學會自主制定讀書計劃，梳理《朝花夕拾》十篇文章的內容。 -
《朝花夕拾》的深意，《儒林外史》的諷刺筆法，初中生怎樣讀懂？
2020北京中考語文名著閱讀題三、名著閱讀（5分）14.讀書，如果能夠聯繫自已的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結合你閱讀過的一部名著的內容，說說對此讀書經驗的體會。（100字左右）2020北京高考語文微作文1.有的同學覺得閱讀《紅樓夢》《平凡的世界》等「大部頭」名著太費時間和精力，不如讀縮寫本或連環畫省時省力。對此你有什麼看法？請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，言之有據。150字左右。 -
閱讀書單（小學1-2年級）
去閱讀吧！本想趁著有時間認真的整理出來一份，認真寫寫推薦語，等我有空，寫完了，孩子假期快過完了。所以做個簡化版的。一年級，推薦孩子們多看些名著拼音版。這樣，解決了家長陪讀分散精力，又解決了孩子們鞏固拼音拼讀的問題。這個範圍可以擴大到大班已經會拼讀的孩子和二年級拼音拼讀仍然不好的孩子。所以，僅以目前的各大主流網站上的拼音書為主。 -
「名著」《朝花夕拾》閱讀摘要
朝花夕拾中出現的四個主要人物是：作者的保姆長媽媽、恩師藤野先生、朋友範愛民、父親。朝花夕拾的作者的其他代表作有：我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》等。有關朝花夕拾的對聯：獨酌花酒釋胸竹，寒衣不勝暑，朝花夕拾誰歸屬，甜酸鹹辣苦。