繼前兩章探討形容詞從句簡化、名詞從句簡化之後，本章探討的是比較複雜的副詞從句簡化。在此重複一下重要的觀念：所有從屬從句簡化的原則都一樣，即為求精簡，把從屬從句的主語與be 動詞省略，只留下補語。省略主語是為了避免重複，但如果省略會造成句意模糊，主語就得另行處理；省略be動詞是因為它本身沒有任何意義。
傳統語法將副詞從句的簡化稱為分詞構句、獨立短語等。這種標示方式不但不夠周延，也不夠深入，造成許多學習者的困擾。若運用簡化從句的觀念就不會有這些問題。從簡化從句的角度來看，副詞從句的簡化可分成幾種情況，本章先研究簡化為Ving補語的情形。
若副詞從句是一般語法書所謂的進行式(be +Ving)，那麼省略主語和be動詞後就只剩Ving補語。反之，若沒有be動詞可省略，也沒有語氣助動詞可供改寫，就得先改成進行式，再省略be動詞，仍然可得到Ving的結果。例如：
While he was lying on the couch,the boy fell asleep. 副詞從句 S V C (小男孩在沙發上躺著，就睡著了。）
上例中副詞從句的主語he就是主要從句的主語the boy，這個重複就有可以省略的空間。同時副詞從句中有現成的be動詞，是 Linking Verb(連綴動詞)，本身沒有意義，因此，省去主語與be動詞，不會改變原句的意思：
1. While lying on the couch, the boy fell asleep. 簡化副詞從句
一、連接詞是否保留
副詞從句因為已經簡化，不再有主語、動詞，所以上例中它的連接詞while也沒有存在的必要。不過，副詞從句的連接詞除了語法功能之外，還有詞義的功能：while和before不同，也和if、although等不一樣，雖然簡化了，副詞從句的連接詞有時還是要保留，至於保留與否則完全取決於修辭上是否清楚。簡化是為了讓句子更簡潔，可是絕不可傷害清楚性。在句子夠清楚的前提下，副詞從句的連接詞可以一併省去，上例即成為：
2. Lying on the couch,the boy fell asleep. 簡化副詞從句
一般來說，while (包括when等）是表示&39;t leave early. 副詞從句 S V (雖然這兒沒事，我們還是不能提早離開。）
副詞從句的主語we與主要從句的主語相同，可以省略。動詞 have是普通動詞，可以改成having保留下來，成為：
Although haveing nothing to do here,we can&39;t leave early.
在主要從句中加個副詞still就可取代although來表達「相反」的邏輯，although省略也不會造成語意不清。再看下例：
He raised his hand,as if he was trying to hit her. S V O 副詞從句 (他舉起手來，好像要打她。）
副詞從句的he was省略之後，就簡化為：
1. He raised his hand, as if trying to hit her. 簡化副詞從句
例1的連接詞as if不宜省略，不然會產生誤解:
2. He raised his hand,trying to hit her. 簡化副詞從句
例2中省略連接詞as if,意思就成為：他舉起手來，「因為」要 打她。讀者看不到連接詞，往往會聯想最常見的because,因而就 產生誤解。這時就不應省略連接詞。
六、being 的運用
副詞從句的be動詞一般在簡化時要省略，但有些狀況下要以 being的方式留下來，以下舉幾個例子說明：
As I am a student,I can&39;t afford to get married. 簡化副詞從句
只要有連接詞，讀者可以清楚看出是簡化從句，a student是省略I am以後留下的補語，整個句意就很清楚。另一個辦法是省略連接詞as，借用無意義的be動詞改成being:
Being a student,I can't afford to get married. 簡化副詞從句
being a student因為有being，所以a student很明顯是補語，意思是「身為學生」或「是學生」。誰是？主語當然是和主要從句的主語I相同：我是，這樣句意也就清楚了。
七、兼作介系詞的連接詞： before, after, since
還有一種情況需要使用being，情形稍微複雜一些，請看下面的例子：
Before he was in school, he used to be a naughty child. 副詞從句 S V C (上學讀書以前，他原本是個小頑童。）
副詞從句中有現成的he was可省略。如果省略，連接詞before 也一併拿掉，就成為：
In school,he used to be a naughty child.
這個句子本身沒錯，只不過和原句意思不同，成為：他從前在學校裡很調皮。會產生句意的出入，主要是因為表示時間關係的連接詞before被省略了。若把before保留呢？
Before in school, he used to be a naughty child.(誤)
保留before問題就更大了。因為before這個字除了當連接詞以外，也可以當介系詞（例如before 1977、before the war等等）。簡化從句中如果留下before,因為已經省去主語、動詞，讀者會判斷這個before是介系詞，不是連接詞。那麼before後面就只能接名詞類的東西。before in school這個組合因而成為一項語法錯誤。這是詞類的錯誤，修改方法是進行詞類變化。若把in school改成名詞類，例如去掉in,就可以放在before之後，成為before school。如此一來，語法問題是解決了，但是意思稍嫌不清楚。因為before school看起來不像「開始上學讀書以前」，反而像「早上開始上課前」。另一個改法就是借用無字面意義的be動詞來作詞類變化：
Before being in school, he used to be a naughty child. 簡化副詞從句
一旦有be動詞存在，後面就可以接補語in school。而be動詞本身釆用being (動名詞）的形狀，放在介系詞before的後面也符合詞類的要求，這樣才算解決了問題。
副詞從句的連接詞中，before、after, since是身兼連接詞與介系詞的雙重詞類。簡化時要注意：它會被視為介系詞，故後面只能接名詞類，必要時得加上being來作詞類變化。
八、時態的問題
簡化副詞從句還得注意時態問題，例如：
After he wrote the letter, he put it to mail. 副詞從句 (他寫好了信，就拿去郵寄。）
這兩個從句中的動詞wrote與put都是過去簡單式，兩者的先後順序是靠連接詞after來區分。在副詞從句簡化時，有以下兩個選擇：
1. After writing the letter, he put it to mail. 簡化副詞從句
簡化的步驟仍是省去相同的主語he，把普通動詞改為Ving。如果像例1選擇把連接詞after留下來，就可以清楚分出先後順序，是正確的簡化從句。附帶一提的是，after在從句簡化後即成為介系詞，後面要接名詞。writing the letter是動名詞短語，可以符合詞類要求。然而若把連接詞after一併省略就會出現問題：
Writing the letter, he put it to mail.(誤）
因為after省略了，讀者看到的印象會是：
When he was writing the letter, he put it to mail. (他正在寫信的時候,拿去郵寄。）
這就不合理了。讀者在看不到連接詞時，會假設時間副詞從句的連接詞是when。所以如果要省略after，在時態上要做如下的處理：
2.Having written the letter, he put it to mail. 簡化副詞從句
這是用完成式與簡單式的對比來交代寫信在先，郵寄在後。句子還原後就能看得更清楚：
When he had written the letter,he put it to mail. 副詞從句
若連接詞是不能表達先後功能的when,就得靠動詞時態來表達。had written (過去完成式）在先，put (過去簡單式）在後。以這句來說，副詞從句的動詞had written沒有be動詞，也沒有語氣助動詞（had是時態助動詞)，簡化方法就只有加-ing成為having written。連接詞when屬於可省略之列。例2即是簡化結果，也是正確的簡化從句做法。
九、Dangling Modifier 的錯誤
副詞從句的簡化有一個相當嚴格的要求：主語只有在與主要從句相同時才可省略。如果忽略這一點就逕行省略，會產生語法、修辭的錯誤。這項錯誤一不小心就會發生，修辭學中甚至有一個特別的名稱來稱呼它：Dangling Modifiers (懸蕩修飾語)。請看下例：
When the child was already sleeping soundly in bed,her mother 副詞從句 S
came to kiss her goodnight. V (小孩已經在床上睡得很熟了，這時她媽媽來親她一下道晚安。）
副詞從句的主語是小孩(the child)，主要從句的主語卻是她媽媽(her mother)。如果忽略這一點而逕行簡化，省去主語與be動詞，就會得出這個結果：
Already sleeping soundly in bed, her mother came to kiss her Dangling Modifier goodnight.(誤)
看到already sleeping soundly in bed這個簡化從句時，知道有個人在床上熟睡，可是主語省略了，不知是誰在睡，這時候讀者只能假定就是主要從句的主語her mother，這個句子就因而發生了溝通的錯誤。簡化副詞從句屬於副詞類，是一個修飾語，可是卻找不到依歸，有如懸蕩在半空中，所以這是個被稱為Dangling Modifier 的錯誤。碰到這種問題，有兩種常用的修改方式，其一是從主要從句下手：改變主要從句的結構，讓它的主語與副詞從句的主語相同。上例可修改如下：
Already sleeping soundly in bed,the child did not know it when 簡化副詞從句 S V
her mother came to kiss her goodnight. (小孩在床上熟睡著，並不知道媽媽來親她道晚安。）
主語相同時，簡化副詞從句就可塵埃落定，找到修飾的對象。另一種改法是從副詞從句下手：保留不同的主語。
十、所謂「獨立短語」
副詞從句簡化時，若主語與主要從句不同就不能省略。這時可以選擇保留主語，只省略be動詞和連接詞。在主語後面保留現在分詞或過去分詞的補語。上面的例子可以修改如下：
The child already sleeping soundly in bed,her mother came 簡化副詞從句 S V
to kiss her goodnight.
傳統語法稱這種保留主語的簡化副詞從句為「獨立短語」。那是把already sleeping soundly in bed視為形容詞短語看待，修飾前面的名詞the child。可是名詞the child就無法成功納入主要從句來詮釋。傳統語法分析不夠深入，因此碰到困難就取個名稱來搪塞，「獨立短語」的名稱就是這樣來的——無法納入主要從句中，就叫 它「獨立」好了！
從簡化從句的角度來看就能完整地了解。簡化時以不妨礙清楚性為原則。一般的副詞從句要省去主語，是因為和主要從句主語重複，省略不會影響語意。可是主語不同時，一旦省略就會造成語意不清。這時的選擇就是不省略，把主語保留下來，如此而已。
十一、保留主語時的注意事項
簡化副詞從句時，如果主語不同而需保留，有兩點必須注意: 第一，連接詞要省略。簡化從句一般是省略主語、be動詞與連接詞 (視情形決定是否省略)。如果主語要保留，連接詞又留下，就只是省掉一個be動詞，那麼並沒有達到簡化的效果。
When the child already sleeping soundly in bed, her mother came to kiss her goodnight.(誤)
這個句子看起來不像簡化從句，反而像寫錯了，漏掉一個be 動詞。
簡化副詞從句若保留主語，第二件注意事項是：後面必須配合分詞補語（現在分詞或過去分詞)。因為只有如此，才可明顯看出這是省略be動詞的簡化從句。The child sleeping soundly清楚說明 the child是主語，sleeping soundly是補語，省略be動詞與連接詞，形成簡化的副詞從句。傳統語法把「獨立短語」視為「分詞構句」的變化，就是因為保留主語和使用分詞補語有必然的關聯性。
結語
副詞從句的簡化有很多變化，大約可以分成五種不同的情況來探討。本章先談了一種情形：Ving補語。其他情形留待下一章繼續探討。
——轉自旋元佑《英語魔法師之語法俱樂部》