小學語文古詩比例增加，培養孩子從小記詩的能力，孩子贏在起跑線

2020-09-12 文竹媽媽

細心的家長能夠發現，現在小學語文古詩所佔的比例比以前增加了很多，孩子需要背的古詩也越來越多。

但是，小學階段的孩子，特別是剛剛上學的孩子尚處在認字的階段，要背下一首完整的故事簡直是「蜀道難」。對於那些從小就能夠背很多詩詞的孩子，很多家長表示羨慕。

比如參加過《中國詩詞大會》的王恆屹，他就能在5歲，還沒上小學的年紀就背下了近500首古詩。主持人隨便給他念上一句，他就能夠順利地背出下一句，讓很多高年級的孩子自愧不如。

王恆屹能夠從小就擁有這麼強的背詩能力，除了自身的天賦之外，主要還是婆婆從小會因材施教，發展他背詩的能力。

關於孩子的記憶力，蒙臺梭利在《吸收的心靈中》表示：孩子在2-4歲的階段，對身邊的人和事有驚人的「吸收」能力。

這種「吸收」能力簡單來說就是記憶的能力。

在神經學科上，也有研究證明人的海馬體從胎兒25周開始發育，一直到4歲。

海馬體負責人的記憶，簡單來說，孩子在2-4歲這個年紀對於任何東西的記憶都處在一個高效的階段。

所以，在孩子2-4歲的時候，培養孩子背詩的能力，對以後的學習來說很有幫助，是孩子「贏在起跑線」的必備技能。

那麼，家長該如何培養孩子背詩的能力呢？

對於年紀小的孩子來說，孩子的識字能力有限，理解能力更加有限，不能用大人理解古詩內容的方式來背。應該從孩子發展階段的特點出發，為孩子選擇趣味性強、能讓孩子邊玩邊記憶古詩的方式。

比如說給孩子買一些繪畫性內容比較強並且具有指代性的古詩詞繪本，採用圖像記憶法的方式，讓孩子在玩樂遊戲中記憶古詩詞。

從人的大腦分工來看：

人的左腦也被稱為「語言腦」，主要負責的是理性的、邏輯分析類信息的處理；

右腦則被稱為「圖像腦」，主要負責的是一些感性的、圖像類的信息處理，在記憶的時候對圖不作分析，而是直接記憶，能夠達到快速記憶並且記憶深刻的目的。

有科學研究表明，人的右腦記憶是左腦記憶的百萬倍，把右腦對圖像信息超強的處理和記憶能力融入到學習中，能夠很大程度地提高孩子的學習效率。

圖像記憶法，就是利用右腦對圖像的超強記憶特性而進行快速記憶的記憶方法。

孩子學會用這樣的方法記憶古詩，對以後入學學習有很大幫助。

這套《瞬間記古詩》就是基於「圖像記憶法」而編，能夠幫助孩子快速背古詩，數千個培訓機構都在使用，也是上萬個家庭的選擇。

基礎特性：

這套產品針對的是2歲及以上的兒童，裡面含有78張卡片，包含468個記憶點，通過圖像記憶法，培養孩子看圖+聯想+速記的能力，提高孩子的觀察力，訓練孩子的專注力，培養孩子的快速記憶力，幫助孩子理解和快速記憶古詩。

產品具有很高的遊戲性、安全性、挑戰性和知識性，訓練孩子多方面的技能。

卡片開窗的設計，每張卡片都以開窗的方式，增強了孩子學習古詩過程中的趣味性，提高孩子的認知興趣，培養孩子的想像力，也拓展了卡片的教育功能。

每張卡片的背面都有6個問題和答案，同時還加入一些知識點，增強孩子背詩的整體性和互動性。

示例1：《詠鵝》——駱賓王

示例2：《絕句》——杜甫

1. 熟讀古詩、觀察畫面：

2. 觀察卡片開窗裡的文字和圖像，提取古詩的關鍵詞，記憶對應圖像：

3. 利用關鍵詞把靜態的畫面轉化成動態的「影像」，形成心像。

在經過這樣的圖像信息處理後，孩子能夠達到快速記憶，背古詩自然不是難事。

升級版產品裡還教孩子用遊戲的方式記古詩，家長可以和孩子一起玩，同時還配有遊戲規則，家長可以自行參閱。不同的遊戲有不同的規則，產品內都有詳細的示例。

這套產品也是很多老師都推薦的產品，適用於幼兒到小學，能夠幫助孩子快速提高背詩的能力。

裡面古詩內容量大，卡片設計也方便攜帶，綜合上來說也不貴，對孩子以後的學習很有幫助，是很多家長都會選擇的產品。

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