大語文時代你知道麼？近年來大語文這個詞語不斷的出現在大家的視線中，那大語文指的是什麼？又具體包含哪些內容呢？
大語文這個概念是著名作家曹文軒提出來的，大語文在普通語文課基礎上更加注重文學修養的培養與開發，具體的內容是活學活用，把知識和人文結為一體。
提高學生的閱讀能力，分析能力，審美能力，拓寬知識面的寬度和廣度，把語言，思維，審美，文化知識相互整合，取長補短以為己用。
傳統語文概念指的是識字，學習拼音、詞語，造句、閱讀理解、寫作文。學習內容一般以教育部制定的語文教材為主。
大語文擯棄之前的語文概念，跳出語文學習的傳統範圍，拓展到歷史，文學，藝術，美學等領域，極大的拓寬了學生的學習範圍，開闊視野的同時更加深了文化的積累。
北京大學語文教研所溫儒敏教授表示，未來高考卷面閱讀可能增加至1萬字，高考閱讀題會有15%左右的人做不完！
家長們聽完後表示很驚慌啊！那怎樣才能跟上大語文時代，怎樣才能學好大語文呢？背誦傳統經典古詩文是學好大語文關鍵所在，也是孩子們正真的起跑線。
傳統經典以大篇幅晦澀難懂的文言文為主，不如詩詞押韻朗朗上口，大篇章的文字不僅繞口而且寓意也偏深遠。
對於小學階段的孩子來說確實很有難度，但是老祖宗留下來的瑰寶確是取得大語文考試製勝的法寶，不信來看背誦經典古詩詞給孩子帶來的改變！
背誦經典古詩詞對孩子有哪些好處：
1、記憶力直線提升。
不管是學齡前還是學齡中的孩子，大量背誦經典詩詞能持續刺激大腦神經中樞產生新的神經元，提高記憶力，漢字特有的發音和韻律對大腦空間想像力，拓展和整合都有獨到作用，通過系統的詩詞背誦，大腦形成系統認知，引發腦波變動，達到提升記憶力的作用。
2、語言組織表達能力更強。
左腦掌控語言組織表達、邏輯思維、數字計算等功能，大量古詩詞背誦可以很好開發左腦的語言組織表達能力，古詩詞背誦增加孩子的詞彙量，不斷儲存詞語的質量和數量，語言是可以通過背誦，模仿，創造來實現新的詞彙。
詩詞背誦可以成為整理語言系統的參照物，構建新的符合規定的語言系統，也就是大家常說的語言組織表達能力。大量成語，字詞，韻律的累計，讓孩子在日常交流和文字表達的時候可以輕鬆自如。
3、提高品味和修養。
例如：同樣看到大海有人會說：瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘澹萬裡凝。而有人只會說：這大海真大，水真藍，除此之外再想不起任何言語來表達自己的情感。
每一首經典古詩詞都是一首優美的作品，通篇文字不多卻包含著大量信息和感情，作品不僅包含著當時社會環境和人們的認知，還委婉的表達了作者對人，對事，對景色，對統治者和勞苦大眾的思考和看法。
古詩詞不僅詞語美妙，從詩詞中還可以學習古人對事物獨到理解，體驗古人的智慧和情感。提高學習者的品味和修養。
4、得到意外的收穫。
《中國詩詞大會》的播出讓不少人一夜成名，不可否認的是在現在這麼一個功利的社會環境中，知識會為你帶來意想不到的收穫。在選手們沒有參加節目之前，大都是籍籍無名之輩，他們的生活圈子也就是學校，家，而已。
但是《中國詩詞大會》讓他們改變了之前的生活圈子和狀態，也為她們的求學，工作，生活帶來了機會和改變。背誦經典詩文有這麼多的好處，但是大量詞語和句子記憶對於任何學習者都是很大難度的挑戰。
怎樣才能快速背誦呢？背誦之後又能怎樣才不容易忘記呢？
1、節奏把控。
在影視劇裡經常可以看到，書生搖頭晃腦讀書的情景，雖然看起來覺的庸腐可笑，但卻是一種對節奏把控的表現，只是過於形式化而已。
詩歌的平仄劃分，音節的區別，詞組的劃分，都是根據節奏和感情的變化而的劃分的，找準每首詩詞的節奏，把控節奏的規律，背誦就會變的容易。
2、時間把控。
背誦詩詞可根據詩詞的篇幅和詞語量決定背誦間的長短，一般早上為記憶力最佳時間，睡前為大腦最放鬆的時間，可根據自己的情況，選擇合適的時間，重複背誦兩至三編，達到淺記憶，在重複背誦四至五遍，達到深度記憶。
3、技巧把控。
背誦最忌諱死記硬背，不僅浪費時間效率也不高。了解背誦詩歌的背景和大概事情概要。找到全篇關鍵字眼或重複率高的詞語。找準節奏
腹有詩書氣自華，是每個家長都希望孩子達到的最佳氣質修養狀態，《唐詩三百首》經典的詩詞代表，生動的插圖，整潔的排版，專業的釋解，讓孩子學習詩詞的同時審美也在提高，特別是學齡前和學齡中的孩子更適合《唐詩三百首》的學習。
五千年的文化底蘊讓我們國家生生不息，近年來教育不斷改革，讓我們思考的同時也在感嘆，我們究竟需要學習怎樣的知識？傳承怎樣的文化？傳統經典詩文是否應該納入日常的學習？面對外來文化我們該如何應對和化解？背誦經典，傳承經典，讓孩子們在起跑線上就能獲得傳統文化的滋養，用五千年的智慧去滋養我們的孩子，還怕自己的孩子不優秀麼？