臺灣教育的中國魂&國際範——天立教育臺灣考察學習紀行!

2021-02-19 天立教育

  「如果聯合國教科文組織官員站在面前問我,可不可以推薦一下屬於你們自己的教育,讓我把中國教育的經典案例介紹給全世界認識,就像華德福學校、蒙臺梭利體系、瑞吉歐教育一樣,你想介紹哪一個?我能數得出來嗎?很慚愧,我不能。」這是道禾實驗學校曾國俊先生的道禾追問。至今,臺灣道禾實驗學校體系開辦20年,時至今日早已名滿華人圈,蜚聲全球教育界。

  中國式校園。學校掩映在一片樹叢中,若不是地圖導航提醒我們,我們都不會相信裡面竟藏著一所學校。一進校門,猶如另一個世界,觀景與親水的生態小河、竹林、溼地、環校學習木棧道,荷蓮交錯的水生植物園區,自然學習農場、戶外探索冒險設施。一畝稻田、幾畦菜園、畜牧園區、染織工坊、科學工坊、戲劇、繪畫、音樂、舞蹈、曬布、編織、生態景觀、科學實驗,老師帶著學生一幕幕上演著中國式生活體驗與學習。不禁讓人想到莊子所言:「樸素而天下焉能與之爭美」、「澹然無極而眾美從之」,而這正體現了「道禾」獨特而現代的東方兒童教育精神與內涵,和蘊育品格傑出、真善美豐厚,且具實踐精神的未來人才的培養目標。

樹洞和吊橋

  拾階而上,我們來到一處樹屋,曾國俊先生一身布衣,娓娓向我們講訴他和道禾的故事:學校以「人文、生態、教育」為規劃實踐方向,以「親子共享、四季循環、社群參與、多元藝術」為空間核心價值,期許「道禾」成為人文地圖中那令人陶醉,記憶裡飄著笑聲的校園。

  中國式課程。道禾實驗學校的課程主要有兩個板塊構成。一塊是常規基礎知識的學習,主要依學習者身心靈發展不同階段進行計劃性教學,例如語言、數學、物理、化學、歷史,這是對人類文明知識傳承的學習。另一塊是經驗知識的學習。例如登山、農耕、做一把弓、學茶道、學書墨、經營一畝田。這些原本在傳統學校屬於才藝課或者選修課或者社團活動的內容,在道禾卻是佔了份額巨大的正式課程。在不同的學段,它們的比例是不一樣的。

在樹屋創始人曾國俊先生與我們交流

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