一直以來，非全日制學歷的認可度就飽受爭議，有的小夥伴雖然想通過非全日制提升學歷，但還是懷疑非全日制教育的含金量。明明還只是初中高中文憑，卻在擔心本科學歷企業不認！明明連換個好工作的勇氣都沒有，卻總是說學歷沒用……
那麼，非全日制學歷真的在就業市場上得不到認可嗎？
不得歧視非全日制
招聘中不得將全日製作為限制性條件
近日，教育部發文要求做好2021屆全國普通高校畢業生就業創業工作。2021屆高校畢業生預計909萬人，同比增加35萬。通知中強調，「在招聘公告和實際操作中不得將畢業院校、國（境）外學習經歷、學習方式（全日制和非全日制）作為限制條件。」
除此之外，早在今年的3月5日，教育部就曾發文《教育部關於應對新冠肺炎疫情做好2020屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，通知明確指出：「嚴禁設置性別、民族等歧視性條件和院校、培養方式（全日制和非全日制）等限制性條件。」全文還特別強調了對考公務員、事業編制等條件繼續放寬學歷條件。
由此可見，國家將非全日製成人教育與全日制教育學歷置於同等地位，國家對非全日制教育的重視程度不言而喻。
非全日制教育學歷國家承認
學信網可查
國家對非全日制教育的學歷是十分認可的。成人高考、自學考試、網絡教育、國家開放大學作為非全日制學歷，同普通高等教育招生一樣，同屬國民教育序列，學習得到的畢業證書為國家所承認，能夠在學信網查到。凡正式錄取的學生、修滿規定的學分者，由學校發給國家承認學歷的畢業證書。符合學位授予條件的授予學士學位。
關於成人教育的含金量、優勢主要有如下幾個方面：
1、就業：許多單位尤其是國家機關和事業單位招聘都要求本科以上學歷，因此導致很多因為沒有本科及以上學歷的學子喪失了理想的工作機會，而成人教育給了這些人另一次機遇。
2、工資待遇：我國國家機關和事業單位基本都是按照學歷定工資，本科工資比專科工資高一檔次，較規範的企業也是按學歷定工資，而且本科以上的獎金和提升機會都比專科相對多一些。
3、人事改革：許多單位提拔幹部、競選領導基本條件都是本科以上學歷，專科生即使完全可以勝任工作，卻由於學歷問題沒有競選資格，普通高等教育專科以下學歷即使找到工作，在以後的工作中也可能面臨下崗失業的危險。
4、職稱評定：如今各類職稱評定幾乎都與學歷掛鈎，在評定高級職稱時專科以下基本上沒有機會，而在許多單位，主管領導幾乎都是由高級職稱的人擔任的，沒有高級職稱會失去許多當主管領導的機會，而沒有本科學歷，又會失去評高級職稱的機會。
5、考公務員：公務員工作穩定，待遇較高，壓力較小，而在大多數公務員崗位都要求本科以上才有資格報考，通常只有基層和艱苦的工作崗位留給一部分專科學歷人群。
6、考研：有了本科學歷，不需學位證，就可以直接報考全國統招研究生，而專科生只能在專科畢業滿兩年後以同等學力報考研究生。
7、考證：許多國家職業資格證都要求本科以上學歷，如在公證員、律師、法官和檢察官的司法考試報名條件要求必須是本科以上學歷。
8、留學：在許多國家都承認我國的本科學歷，有了本科學歷，就可以在國外直接讀更高一級學歷，會省很多時間和費用。
9、落戶：2017年起，各大中城市開始實行專科本科學歷準入落戶政策。購房和子女入學非常重要。
成人教育除了以上的優勢之外，還因學習時間、地點比較靈活，深受很多有學歷提升需求的社會在職人員的歡迎。
學歷是對你未來擴大資源佔有的保障
早行動，早報讀，早畢業
在現代社會中拼搏的我們，許多交往關係和社會圈子確實還得自己去搭建。但是，在資源不對等、不能進行交換的時候，現實的人很少會跟資源不匹的人建立關係。有人說職場最殘忍的謊言就是「學歷不代表能力」，更可怕的是沒有學歷的你竟然還相信了。曾有個HR說過一句特別扎心的話：「我知道學歷不代表能力，我堅信能力比學歷重要，所以，請用你的能力先拿一個學歷。」
學歷決定你的下限，能力決定你的上限，靠學歷進來，靠能力留下！如果因為學歷低而阻礙了你的升職加薪之路，那麼，你可以通過學歷提升，通過成人教育讓自己進一步的提升和進步，以此在職場上獲得更高的薪資待遇，迎戰獲得更多的機遇與挑戰。
對於已經畢業在社會上工作的在職人員來說，重新參加高考，再全身心投入學習個三年、四年才拿到專、本科學歷無疑是不太現實和可行的。所以，不要再拿成人學歷去和普通全日制的學歷去比較，去糾結成人學歷的含金量高與低，不是每個人都有魄力和時間去重新參加高考，讀完三、四年的全日制學歷再去工作。你要做的是趁熱打鐵，早做行動，早報讀，早畢業！
在社會給更多人打開機遇的大門時，我們希望每一個熱愛生活，願意為自己人生負責的人，都能通過努力，抓住時機，得到自己想要的生活。
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