德州實驗小學:特色校本課程託起全國文明校園之夢

校領導和學科負責人聽取教師公開課

教室裡貼滿了倡導文明宣傳畫

　　記者 曹偉 通訊員 高向陽

　　2017年11月18日，第一屆全國文明校園名單正式發布，全國上榜小學共296所。德州實驗小學是這二百九十六分之一，也是德州唯一。德州實驗小學何以能獲得此榮譽，當大眾網記者走進這所小學時，答案便呼之欲出了。

　　「知禮話春、尚行映夏、積識如秋、志堅和冬，四季交替，因時而成」在德州實驗小學教學樓牆壁上，一年四季用不同顏色的文字和風景各異的照片進行了演繹；在教師們的辦公室旁，代表先進教師的個人品德、職業道德、家庭美德、社會公德「四德榜」被單獨張貼；在學生們的教室內，向日葵小花、文明心願樹、氣球文明公約等將文明行為與童話世界相連接……漫步德州實驗小學，倡導文明的提示語處處存在，顯示出了濃厚的校園文化氛圍。

　　不僅整個校園倡導文明的氣息濃厚，德州實驗小學還設置了涵蓋語言類、藝術類、STEM科學探究類等近40多個項目主題的生態基礎校本課程，讓學生得以個性發展。「我們學校有跳繩、籃球、美術、科學實驗、陶藝、英語等等好多社團，周三下午大家都可以分頭活動。」五年級二班學生位思齊告訴大眾網記者，在每年學校開展的活動中，這些社團的同學們都是主力隊員。學校近期將要舉行春季運動會，社團裡的同學們紛紛報名參加。位思齊說，她已經報名參加了400米賽跑、跳高和輪滑等項目。

教學樓裡的四季文化宣傳牆

學校定期開展四德教師評選並公布 

　　「學校開設的四季特色校本課程，是以生態教育為理念，將各學科與季節相結合進行學習，既遵循了孩子們自然的成長規律，又給日常的教授課程增加了趣味性。而且這種教育理念對我們老師影響也很大，藉助這種生態特色，我們也更有耐心和愛心去和學生們共同學習。生態理念不斷提醒我們要將學生作為課堂中心，持續性關注學生成長。」德州實驗小學一年級五班班主任楊莉莉告訴大眾網記者，結合生態校本課程，每個班還設置有特色班本課程。她們班的班本課程是建設「書香班級」，通過閱讀訓練營、親子閱讀、師生共讀等環節增加學生的文學素養。

　　學生有生態特色校本課，老師有專業提高「教學節」。六年級班主任肖鳳華已經在德州實驗小學工作了25個年頭，她告訴大眾網記者，教學節能讓每個參與其中的教師快速成長。「每年九月到十二月是我們學校的教學節，主要是為了提升青年教師們的教學水平，教師們在教學節裡通過聽課總結搞教研。我們統計過，一個教學節下來總聽課數量能達到1000多節。」肖鳳華說，學校在教學節裡設置有新手入門課、預約公開課、教學推門課、骨幹帶動課、組內研討課等多種課程。尤其是教學「推門」課，校領導和各學科分管負責人會「突然襲擊」，隨機選擇教室推門而入，現場檢驗記錄任課老師的教學過程。

　　《論語》有云：不學禮，無以立。德州市實驗小學將「文明」作為了學校整體工作關鍵詞，以建設「規範加示範的現代化特色學校」為辦學目標，創設了多項特色活動，讓每一位身處其中的師生都能健康成長。「生態特色課程因時令而變、與節氣相連，注重跨學科的有機組合。將學生綜合實踐、四季活動全面覆蓋，最大限度給予孩子拓展求知的舞臺空間。學校教學節開展形式多樣，學習資源豐富。為教師整體素質提升提供了途徑，促進了教研與培訓的有機結合。建設優質的校園環境，『讓每一面牆壁都說話，讓每一寸土地都傳情，讓每一個角落都育人』是學校的培養方式，也是生態特色辦學方向。接下來，我們將會繼續以生態教育為核心，完善以『生態環境、生本課堂、生存教育』為體系的辦學特色，讓文明氣息洋溢在學校的每個角落。」德州實驗小學校長蘇霞說。