新密市召開2017年職業生涯規劃教育推進會

2020-12-25 鄭州教育信息網

新密市2017年職業生涯規劃教育推進會在劉寨鎮初級中學召開

鄭州市職業教育教研室主任陳雲雁講話

新密市教體局黨組書記、局長盧長安排部署工作

新密市教體局黨委委員趙彥奇主持會議

新密市劉寨鎮初中校長呂聚石作經驗交流

深入課堂聽課

查閱檔案資料

社團展示

現場觀摩

  為引導初中學生關注人生、關注未來,樹立終身學習的理念,探索出一條符合新密市地方特色職業生涯規劃路子,促進學生全面發展。5月11日上午,新密市2017年職業生涯規劃教育推進會在劉寨鎮初級中學召開。各鄉鎮辦事處中心校校長、職教專幹、各初級中學校長和主抓副職、各職業學校領導班子、教體局職教科以及職業教育教研室工作人員120餘人參加了會議。

    上午8:20分,鄭州市職業教育教研室主任陳雲雁、崔蕾一行三人和與會人員在學校前院觀看了該校學生空竹、吉他、管樂、電鋼琴、戲曲社團活動,參觀了學生社團活動版面,認真查看了劉寨鎮初中職業生涯規劃教育活動檔案。與會人員對該校豐富多彩的學生社團活動、規範有序詳細的檔案資料和精細化的學校管理工作嘖嘖稱讚。

    上午9時,與會人員自行隨機推門觀課,分赴全校27個教室觀摩了該校的職業生涯規劃的同課異構課堂教學:七年級為職業生涯認知課、八年級為職業生涯探索課和九年級為職業生涯規劃課。

    上午9:50分,與會人員在教學樓三樓東錄播室參加了新密市2017年職業生涯規劃教育推進會。劉寨初中校長呂聚石以《辦一所家門口的好學校》為題,向與會人員詳細講述了該校中學職業生涯規劃教育的構建與實踐的過程、現狀、成效和困惑,並現場與參會人員對本校職業生涯規劃教育活動開展情況進行交流。

    教體局黨組書記、局長盧長水對前一階段新密市職業生涯規劃教育活動開展情況進行總結,並對今後一個時期職業生涯規劃教育活動進行安排部署。開展職業生涯規劃,既是學生健康成長和順應高考新政的需要也是解決當前大學生就業難和實施初中畢業生職普分流的需要。要善於探索職業生涯規劃教育的路子,在實踐中摸索、體驗、思考和研究,而後形成自己的思路和模式。劉寨初中的探索,提供了一個範例,應該給大家帶來很多有益的啟發。

    鄭州市職業教育教研室主任陳雲雁首先對鄭州市職業生涯規劃教育工作開展情況進行了介紹,對新密市在開展職業生涯規劃教育工作開展的有益探索和取得的成績給予了充分肯定。
 

圖/文: 新密市 責編:王慧娟 | 列印

相關焦點

  • 職業生涯規劃教育應從什麼時候開始?
    職業生涯是人生的重要部分,是人生發展高度的關鍵所在,職業生涯規劃教育應該從什麼時候開始呢?據悉,芬蘭從小學開始了,美國6歲開始需要對孩子進行引導認知和相關職業生涯社會體驗,日本幼兒園和小學開始有較為完善的體系,對孩子進行相關的職業體驗。2014年,我國啟動新高考改革,要求將職業規劃教育前置到高中。
  • 重慶市合川區高中學生生涯規劃教育工作會成功召開
    身為教育工作者,肩負立德樹人之重任,尤其需要著眼於未來,謀慮學生生涯規劃之大課題。何以破解之?生涯教育的應運而生,無疑為這個大課題提供了一個優化方案。為了積極應對高考制度改革,幫助學生自我探索,提升教師生涯輔導能力。3月29日,合川區高中學生生涯規劃教育工作會在瑞山中學隆重召開。本次工作會由合川區教委主辦,瑞山中學承辦,點劃教育協辦。
  • 職業規劃與生涯教育的必要性與種類、內容
    當學校開始準備制訂整體教育工作計劃的時候,同時也應明確一個指導思想,那就是把職業規劃與生涯教育作為學校整體計劃中的一個組成部分,放入恰當的位置併力圖通過學校的教育活動來推進本校職業規劃與生涯教育的工作。
  • 應儘快將高中生職業生涯規劃課程納入課表成為必修課
    在我國多年來因為高中階段少有職業生涯規劃的指導和教育,導致大部分高中生沒有職業生涯規劃的意識,不知為誰而學習、為什麼要學習,因此缺乏學習熱情和學習動力,更不具備規劃自己職業生涯的決策能力。」&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp省政協委員、該建議的執筆人陳曉冬說,隨著我國2017年開始新一輪高考制度的改革和推進,必然會有很多高中生及其家長會遇到來自於職業生涯發展方面的一些問題。
  • 北京市朝陽區召開2020年大學生職業生涯規劃空中宣講會
    (原標題:北京市朝陽區召開2020年大學生職業生涯規劃空中宣講會)
  • 高中階段應儘早開展職業生涯規劃
    在當前教育改革框架下,筆者認為,推進職業生涯規劃教育至少要提前到高中階段。  2017年底,教育部出臺的普通高中課程方案中明確了高中教育的新定位,即「三適應一奠定」:促進學生適應社會生活,適應高等教育,適應未來職業,奠定每個學生的終身發展。文件要求在高中階段就要引導學生進行面向未來職業的規劃。同時,高考高招改革倒逼學生需要提前規劃未來。
  • 職業生涯規劃教育當從何時開始
    從一些國家的經驗來看,中學時代就進行適當的職業生涯規劃教育非常必要。日前出版的《中學生職業生涯規劃教學設計》一書就認真地回答了上述問題。  中學是職業生涯規劃教育的重要階段  從什麼時候進行職業生涯規劃教育最合適?其依據是什麼?
  • 工商管理學院召開職業生涯規劃大賽決賽
    10月18日,工商管理學院於MBA2教室召開職業生涯規劃大賽決賽,所有參賽選手及部分學生代表參加。我院自9月份起開始啟動2020年職業生涯規劃大賽。經前期職業規劃書審核和初賽,共產生了8名選手參加本次決賽。
  • 高中生生涯規劃教育如何發揮實效
    國務院辦公廳近期發布《關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》文件(以下簡稱《指導意見》),提出了普通高中育人方式改革六方面的重點任務,「加強學生發展指導」是其中之一,並且明確了對學生理想、心理、學習、生活、生涯規劃指導應注重指導實效、健全指導機制的要求,再次引發了教育界對於新高考改革背景下高中生生涯規劃教育的重要性以及如何發揮其實效性的關注。
  • 合肥職業技術學院順利舉辦2020年大學生職業生涯規劃大賽
    為進一步推進合肥職業技術學院大學生職業生涯規劃及就業指導教育工作,激發學生生涯規劃意識,提高生涯規劃能力,引導大學生樹立遠大理想和人生目標,營造良好的職業教育氛圍,提升合肥職業技術學院大學生綜合素質能力,合肥職業技術學院2020年大學生職業生涯規劃大賽校賽於2020年12月23日在合肥職業技術學院匯心湖校區和鼓山校區同時舉行
  • 中南大學新生入學教育第一課 職業生涯規劃很重要
    中南大學首次將職業生涯規劃課納入新生入學教育,為8000餘名新生進行職業生涯規劃教育。新生職業生涯規劃第一課由從500強企業體驗歸來的輔導員擔任主講。紅網時刻9月13日訊(通訊員 王軒 記者 周丹)如何規劃自己的職業生涯?如何為自己未來就業積蓄力量?
  • 職業生涯規劃教育與高校思想政治教育融合的舉措
    現階段,隨著社會主義市場經濟體制的不斷完善、就業競爭機制的不斷健全,高校職業生涯規劃教育在高校教育育人的環節中扮演的角色越發重要,因此,高校應通過各種方式提高對學生職業生涯規劃的重視程度,將職業生涯規劃教育納入學生日常思想政治教育和日常教學過程中,而保證其牢固樹立職業生涯規劃教育是開展思想政治教育的有效途徑。
  • 職業生涯規劃是什麼?職業生涯規劃名詞解釋
    職業生涯規劃是什麼?相信很多學校老師和學生家長都不知道職業生涯規劃的含義,下面就來說說什麼是職業生涯規劃。職業生涯規劃,說白了就是對自身的職業發展路線進行規劃,但是這個規劃不是簡單的規劃,需要結合多方面因素,使得規劃出來的路線適合自己的興趣、性格、能力、價值觀,且自身的家庭背景、社會背景都能為自身的職業生涯起到幫助的作用。
  • 個人職業生涯規劃書3000字
    許多大學生現在有很多人找不到工作,因此,制定良好的職業計劃非常重要,以下是編輯編寫的個人職業生涯規劃書,歡迎參考!個人職業生涯規劃書3000字範文(1)自我分析階段1,興趣分析符合您的興趣的工作是一種職業,只有將自己的長處和興趣與工作結合起來,做到最好的搭配這可以稱為職業,您將永遠為之奮鬥的工作。如何對自己的工作感興趣?
  • 科學開展生涯規劃教育 提升學生綜合素質
    紅網時刻1月7日訊(通訊員 胡進)新高考即將在湖南省落地實施,生涯規劃教育也越來越成為廣大中學生的「必修課」。由長沙市明達中學承擔的省級科研課題《中學生職業生涯規劃教育實踐研究》近日正式結題並獲優秀等級,如何把該項科研成果更好地應用於全省中學教學實踐?
  • 高職類院校職業生涯規劃教育策略分析,並提出具體建議
    向陽生涯本文主要針對我國高職類院校職業生涯規劃教育中存在的缺少合理規劃,針對性弱等問題,在教學計劃、教學內容、教學形式等方面的完善和發展中提出建議。學生都是獨立的個體,在以班級形式開展職業生涯教育時候,充分發揮班級輔導員的角色,組織召開相關職業規劃主題班會,將學生按照興趣愛好,性格特徵進行類別細分,有針對性地為每個類別學生開展生涯教學,同時輔導員同樣可以邀請往屆畢業學生分享工作經驗,為正在做職業規劃的學生做好方向指引,從而滿足不同學生的職業需求,激發不同類型學生的學習動機,完善教學計劃。
  • 高中生需要做職業生涯規劃?
    世界衛生組織在2017年發表的報告也顯示,四分之一的中國大學生承認有過抑鬱症狀。早在2006年,北京市團市委和北京市學聯發布的《首都大學生發展報告》,估算北京地區大學生抑鬱症患病率已經達到了23.66%。「大學生抑鬱症高發可能會成為一個常態,這是社會環境、教育環境、家庭環境和自身等多方面因素的綜合結果。」
  • 中學職業生涯規劃課程的借鑑
    職業生涯規劃課程內容涵蓋生涯認知、生涯探索、生涯選擇等一些方面,內容豐富且具體。如杭州師範大學附屬中學的職業生涯規劃課程更是面向所有學生,貫穿高中階段全過程:高一年級藉由常規課的教育契機,喚醒學生生涯發展意識,讓學生了解生涯發展歷程,了解個人興趣、特質和價值觀,思考「我想做什麼?我能做什麼?我怎麼做?」
  • 學生職業生涯規劃教育的範式要改了
    高校職業生涯規劃教育面臨挑戰當前,各高校已日益重視大學生職業生涯規劃教育,並普遍開設了職業生涯規劃課程,對學生的職業規劃和職業發展起到了很好的指導作用,但也還面臨一些亟待解決的問題。一是採取的形式比較單一。
  • 10年!推進學生「生涯規劃教育」,懷仁中學建成省級課程基地
    月23日《現代快報》教育/人才版刊發報導「心懷仁德,博愛眾生」,江蘇省懷仁中學從2011年開始探索學生生涯規劃教育,建立了基本的生涯規劃教育框架,並於2012年建成學生發展指導中心,建立了健全的組織機構、配套的功能設施和豐富的活動安排,在不斷研究中推動「生涯規劃教育課程」建構。