□個人名片
魏書生，當代著名教育改革家，曾獲全國優秀班主任，全國優秀教育工作者等榮譽。
在國內外作報告2000多場，特別是他的「教育民主」、「教育智慧」思想，以及「如何做一個智慧型的班主任」專題報告在全國各地引起強烈反響。
閩南網6月5日訊 「教育是什麼，身為一個老師，應該是教會學生怎麼學，教授的是方式方法，而不是僅僅灌輸知識。」日前，全國著名教育家魏書生作客泉州科技中學，給全市300多位教師「傳經授道」。
「懶老師才能培養出勤學生。」魏書生結合自己課堂教學與學校管理實踐，以大量具體而翔實的事例，「告誡」老師們要善於引導學生自學、自己閱讀，「當老師時，我每個學期只講二三十節課，大部分時間都交給學生自己發揮」。
每天課前7個1分鐘 小事其實是「大事」
「老師是為學生服務的，不是為『婆婆』服務的。」42年的一線教學經歷讓魏書生得出結論，語文教學「婆婆」多，外行的領導、各種層次的家長就經常充當「婆婆」，如果每位「婆婆」的見解都照做的話，那一堂課就沒法上了，課上的內容也離開了學生的實際。
在魏書生的課上，範讀課文的，是學生；黑板板書的，是學生；介紹背景的，是學生；解釋詞義的，還是學生……魏書生說，「懶」老師才能培養出勤學生，當老師不應事事包辦，應該把課堂交給學生。
而在課前，魏書生又變為「嚴師」，要求學生們每天做7個1分鐘，即做一分鐘家務、寫一分鐘日記、唱一分鐘歌、昂首挺胸踏步一分鐘、讀一分鐘經典著作、做一分鐘演講、搞一分鐘記憶力比賽。他說，這「七個一」看似小事，實則是大事，是促進學生全面發展、加強自我教育的大事。
65本筆記
教學生學會寫日記
當魏書生的學生，大家都知道他的一個習慣，他不僅要求自己天天寫日記，也要求學生天天寫日記。從1978年至今，魏書生寫的日記多達68本、約600萬字。
如何培養學生寫日記的習慣呢？魏書生給現場的老師們舉了個例子——
「有一位學生，一開始我讓他寫日記，他說不會。我就引導他：『你就寫一句話，今天我來魏老師班上讀書了，會嗎？會！寫。』」
「第二天又不會寫了，我又跟他講：『你看看你同桌今天穿的什麼？有什麼變化？寫兩句。』」
「第三天又來找我了，我就讓他看我，『魏老師認識吧？魏老師有什麼特點？說話有什麼特點？都可以寫』。」
一天天耐心的引導，讓原本不會寫日記的學生在點滴中領悟了日記的寫法，不再害怕學習新知識，開始自己嘗試著一點點摸索著去學習。
「教育其實就是發掘學生的好學天性，培養他們好的學習習慣，讓學生品嘗學習本身的快樂」魏書生說。
讓學生「有事可幹」
享受學習的幸福感
「要讓學生有幸福感，不是給他財產、給他舒服感，而是給他事情做。」魏書生說，所有的學生都是他的副班主任，都是他的語文助教。
魏書生堅持，凡是普通學生能做到的，班委不做，凡班委能做的，班長不做；凡是班長能做的，我做。凡學生能看懂的，他不教；凡是班長能講的，他不講。凡是教師能做的事情，主任不做；凡是主任能做的，副校長不做；副校長能做的，校長不做。對自己說了不算的事，能想得開、看得透、放得下、拋得開。對能做的事，就能進得去、幹得下、想得細、做得深。有一失就有一得，有一苦就有一甜，走出陰影必然是陽光，翻過手心就是手背。
「埋怨環境不好，常常是我們不好，埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達，埋怨學生不好教，常常是我們的方法太少。」魏書生說，老師要懂得「享受」，更要教學生學會「享受」，「學習是享受，工作是享受，盡責是享受，助人是享受……不羨慕、不攀比、也不嫉妒，我們才能各得其樂」。（海峽都市報閩南版記者 黃曉燕 黃啟鵬 通訊員 倪俊峰 文/圖）