專題04 排比修辭
一、基礎知識
排比，三個或三個以上結構相同或相似、意義相關的句子或短語排列在一起。
（一）排比的類型
1.平行式排比
構成排比的幾個句子或短語之間是並列關係。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）
2.流水式排比
構成排比的幾個句子或短語之間是承接或遞進關係。
一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤。（諺語）/ 保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！（歌曲《保衛黃河》）
段落的排比
陳群《理想的階梯》中間幾段開頭的句子分別是：
理想的階梯，屬於刻苦勤奮的人。/ 理想的階梯，屬於珍惜時間的人。/ 理想的階梯，屬於迎難而上的人。
（二）排比與對偶的區別
1.對偶由兩個句子或短語構成，排比由三個或三個以上句子或短語構成。
2.對偶必須字數相等，結構相同；排比只要求結構大體相同，字數可以不等。
3.對偶要力避上下句出現相同的詞；排比經常在幾個句子相同位置上使用同一個詞。
遠看山有色，近聽水無聲。（王維《畫》）（對偶）
山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉也紅起來了。（朱自清《春》）（排比）
（三）排比的表達效果
1.排比結構整齊，節奏鮮明，可以加強語言的氣勢，突出內容，表達強烈的感情。
朱自清《匆匆》：
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
梁衡《壺口瀑布》：
儘管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，於是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂迴的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鑽石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩……
2.排比有時也用來表達舒緩的語氣，柔婉的感情。
徐蔚南《快閣的紫藤花》：
我們坐在架下的石凳上，觀看那正在一朵一朵飄下的花兒。花也知道求人愛憐似的，輕輕地落了一朵在膝上，我俯下看時，頸項裡感得颼颼地一冷，原來又是一朵。它接連著落下來，落在我們的眉上，落在我們的腳上，落在我們的肩上。我們在這又輕又軟又香的花雨裡幾乎睡去了。
（四）排比的運用
一組排比，必須有一個明確的中心，前後意思連貫；各個短語、句子或段落之間，必須是並列、承接或遞進關係，不能是從屬或交叉關係。也就是既要攏得起，又能分得開。
【範例1】2020年山東省濰坊市中考題
春夜奇遇
湯素蘭
為給父親掃墓，小林醫生在清明節前一天回到了大山裡的老家。父親老林生前是鄉村醫生。在家裡開了一家小小的「林氏診所」。現在父親過世七八年了，「林氏診所」的銅牌還掛在院門外的牆上。七八年的風吹雨淋，鋼牌上有的地方生了銅鏽，有點暗淡了。
小林每打開一道門、推開一扇窗，就好像打開了記憶的閘門。小時候，父親總是忙，白天給人看病，晚上也常常要接診或者出診。他記得。西廂的房子，外間是藥房，裡間的門大多數時候還掛著鎖，父親叮囑他不要隨便進去。有一天下午天快黑的時候，小林等父親走遠使偷偷地取出鑰匙打開了裡間的門。在昏暗中，小林看見一隻長得像小鹿一樣的動物，腦袋和一隻眼睛包著棉紗，扎著繃帶。小林打開門的時候，那個動物顯然受了驚嚇，發出一聲響亮的叫聲，一頭撞翻小林，逃走了。父親去世幾天後。小林終於再次將這間神秘的房子打開，發現父親竟然在這間昏暗的房子裡裝了無影燈，還有一張手術臺，這讓小林大吃了一驚。
小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山，只有上山的小路，並沒有人來往。除了朝南的院門，父親還在後院的西邊院牆上開了一道小門，小門裝了銅鈴，銅鈴上繫著一根棕繩，棕繩一直拖到地上。小林不明白原因，他曾問過父親，父親說：「萬一有從後院來找我看病的呢？他一拉鈴，我就能聽到。「拉鈴不是得伸出手來嗎？誰的個子會這麼矮，矮到地上呢？」「以防萬一吧。萬一來的是個矮個子呢？」
小林沿著山坡上的小路朝父親的墓地走去。一邊走一邊想：今年父親的墳上，是不是又會有花環？來到父親的墓地，小林果然又看見——不知道是誰，已經將一個用白梽木花和楊柳枝紮成的花環放在父親墓碑前。父親去世後，每一年清明節，小林都發現，總是有誰比他更早來給父親掃墓。他一直不知道這個神秘的人是誰，但他很高興看到父親被人紀念。
這一天，一場雨阻斷了回城的路，小林只好在家裡住一晚上。半夜裡、小林好像聽到丁零零的門鈴聲一直響個不停，小林迷迷糊糊地趿著拖鞋來到後院，打開小門。在朦朧的月光下面，他看見一隻大穿山甲背著一隻小穿山甲站在門口。大穿山甲看到小林、立即把兩隻前爪放在胸前，長長的嘴翕動著，急急忙忙地說話。小林竟然聽懂了它的話。「啊，我家蜜寶有救了……」小林抬頭看向屋後的大山，他分明感到在靜寂的山嶺間有無數雙眼睛正在充滿期待地注視著他，讓他對自己能聽懂穿山甲說話一點兒也不震驚。小林立即從車子後備廂裡拿出急救箱，把穿山甲帶到西廂裡間，打開無影燈，給小穿山甲清理傷口、消毒，縫合。那隻大穿山甲在手術臺邊上一邊流淚，一邊嘮叨：「老獾爺爺還說，要是老林醫生還在，這孩子或許還有救。當年黃麂的腦袋被獵槍打開花，老林醫生都將它救活了……」小林猛地一驚：「小時候看到的原來是黃麂呀！」穿山甲媽媽繼續說：「每年清明節，它都代表我們大家去給老林醫生上墳。」小林醫生恍然大悟。手術結束後，他吩咐穿山甲媽媽：「回家以後要防止傷口感染，一周以後就可以拆線了。」「我到時再來找您，行嗎？」穿山甲媽媽問。小林醫生本能地點了點頭。
吃完早餐，小林便收拾好東西，發動了汽車。表嬸問：「你怕是要過年才回來了吧？」小林便說：「我下周末會回來呢。以後，我說不定每周末都回來。畢竟，開車也就兩小時……」這是一個風和日麗的大睛天，山下的溪洞裡，茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田裡，成群的鴨鵝在盡情地嬉戲：山坡的松林中，無數的小鳥用宛轉的歌聲贊關著融融的春光。當汽車快要駛出屋前的坡道、轉入山坡下的村道時，從汽車後視鏡裡，小林看到一隻小松鼠跳到院牆上，用尾巴擦著「林氏診所」的銅牌，擦得銅牌在太陽下閃著錚亮的光。
（選自《人民文學》2020年第6期，有刪改）
【問題】請賞析文中畫線句子的修辭手法及表達效果。（4分）
山下的溪洞裡，茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田裡，成群的鴨鵝在盡情地嬉戲：山坡的松林中，無數的小鳥用宛轉的歌聲贊關著融融的春光。
【學習建議】
在句中尋找意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組可以判斷語句運用了排比的修辭方法。
【分析】
這道題考查賞析語句的能力。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現力的詞語，寫作手法，句式結構等入手。這句話運用了排比的修辭，「山下的溪洞裡」「山腳的水田裡」「山坡的松林中」 充分表現了春天的生機，增強了表達的氣勢和節奏感。
【參考答案】
①用排比句式，充分表現了春天的生機，增強了表達的氣勢和節奏感。②用擬人手法，賦予了動物以人的特性，生動形象。（每點2分，手法和分析各1分）
【範例2】2020年遼寧省營口市中考題
外公，您看那梨花似雪
潘玉毅
「梨花風起正清明」，又是一年清明到，風一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間。
②外公過世已經十餘年了，至今我仍會經常想起他。
③小時候，我是一個十足的「跟屁蟲」，成天不是粘著外婆，就是跟著外公。偶爾我也會隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來不說什麼，任由我隨意發揮。即使有路過的鄉親提醒說：「這樣插秧怎麼可以，影響收成啊！」外公也權當沒聽見。
④外公是個退伍軍人，平日裡話很少，有時他一天下來所說的話，扳扳手指都能數得過來。他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地裡忙活。那時我們吃的花生、毛豆、蠶豆、莧菜……但凡餐桌上能見到的蔬菜，基本都是外公自家種的。小時候，我最愛跟著外公去田間地頭。在那裡，我看到了春天的第一隻蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收穫時節的第一顆花生……在那片天然的樂園裡，連泥土的氣息都是那麼清新芬芳。
⑤除了種地，外公還特別喜歡看戲。只要不是農忙時節，但凡本村或鄰村來了戲班子唱戲，他都會欣然前去，一次不落。外公看戲，有時也會帶上我。那時候我並不明白戲臺上「咿咿呀呀」唱的都是些什麼，並不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散場才離開，當我問他戲曲的內容時，他才會簡單地解釋兩句。那時一臺戲結束時，很多觀眾都會往臺邊預置的籃子裡投錢。我問外公，為什麼散戲時，大家要往臺上撒錢呢？外公說，那些演員出來討生活不容易，掙些錢全憑鄉親們捧場。與很多觀眾不同，外公在散戲時總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。
⑥後來，彩色電視在鄉村普及起來，戲班進村的次數就少了。外公感慨地說：「電視的畫面精緻是精緻，可是沒有現場看戲的氣氛和感覺。」每當這時，他便會講傳統戲文給我聽，像錫劇《珍珠塔》「方卿見姑娘」選段便是我從外公那裡聽來的。很多年以後，當我跟外婆說起這些往事時，她都不相信這是真的。因為外公從不曾同她分享過，她自然也想像不到一個不苟言笑、沉默寡語的老頭子是如何酣暢快意地對孫輩講戲。其實，我們生活中並不乏這樣的人，看似少言寡語、不喜言談，但愛和喜好在他們的心中滋養了一大片美麗的花園，如果時機得當，多姿的花朵還會出人意料地開出園外。
⑦在漫長的一生裡，我們每個人都會走過無數條路，但總有一條路是我們記憶和情感的歸宿。從外婆家去公交車站的那條路，我已記不清走過多少次了。每次我離開外婆家時，外公都堅持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行。一路無言，但我的心裡卻是溫暖且溼潤的。後來，外公的身體越來越差，但他仍執意送我。明明推車的動作越來越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車站的那條路。
⑧外公過世時，我尚在外地讀大學。外婆怕影響我學習，便叮囑家裡人說：「阿毅離得那麼遠，就不要告訴他了。」所以我連外公的最後一面都沒有見上，當我放假回家得知這個消息後，眼前像20年積攢的梨花同時飄落般，一片雪白。那一刻，我多麼希望時光可以倒流，讓我再看外公最後一眼。可是人生的路，並沒有返程票。
⑨窗外，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著我的記憶。我發現自己還有好多話想要說，卻不知該如何繼續。這一刻，我已被回憶吞沒。
⑩外公，您看那人間四月正梨花似雪……
【問題】結合具體語境，根據要求賞析下列詞句。
在那裡，我看到了春天的第一隻蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收穫時節的第一顆花生……（從修辭角度品析句子）
【學習建議】
結合語境及排比修辭特點，分析語句表達效果。
【分析】
這道題考查賞析語句的能力。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現力的詞語，寫作手法，句式結構等入手。這句話運用了排比的修辭，「春天的第一隻蝌蚪」「夏天的第一聲蛙鳴」「收穫時節的第一顆花生」都是「我」跟隨外公在田間地頭玩耍時欣賞體會到的。寫出了大自然的有趣、美好，突出了「我」童年的快樂。
【參考答案】
運用排比修辭（1分），描繪了「我」跟隨外公在田間地頭玩耍時，欣賞到了大自然的有趣、美好，突出了「我」童年的快樂。
【總結提升——解題思路】
依上述習題，我們了解到解題思路：
1. 在句中尋找意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組可以判斷語句運用了排比的修辭方法。
2. 結合語境及排比修辭特點，分析語句表達效果。
【總結提升——答題模版】
這裡運用了排比的修辭方法，加強語勢強調了……（對象）的……（特性），表達了作者……的思想感情。（可參考關鍵詞：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情，增強文章氣勢，增加感染力，說服力。）
【鞏固訓練】（一）2018年安徽省中考題
歪 兒
馮驥才
①那個暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：「來玩踢罐電報呀——」
②「踢罐電報」是那時孩子們最喜歡的遊戲。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈裡，然後大家聚攏一起「手心手背」分批淘汰，最後剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把夥伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。
③最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由於他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧。可是他太熱愛這種遊戲了，他寧願坐莊，寧願徒自奔跑，寧願一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這種裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！
④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這遊戲簡直就是為我發明的——我身高腿長，跑起來真像騎摩託送電報的郵差那樣風馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，「啪」的一聲過後，只能在遠處朦朧的暮色裡去聽它丁零噹啷的聲音了，要找到它可費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發現一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現……就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲於奔命。終於有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈裡，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音裡似乎含著對我們的譴責。【甲】我們都感覺自己做了什麼不好的事，默默站了一會兒才散。
⑤歪兒不來玩踢罐電報了。【乙】他不來，罐兒自然也變了，我從家裡拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，遊戲的快樂便減色許多。那麼失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗後邊眼巴巴瞧著我們玩吧！【丙】這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那麼熟悉，那麼悅耳，那麼刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內疚深深地刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。
⑥歪兒回到了我們中間
⑦一切都奇妙又美好地發生了變化。大家並沒有商定什麼，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小夥伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他「手心手背」輸了，也很快有人情願被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹後邊正要被發現，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內的雜物堆裡。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊！我忽然見他那雙眯縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，並像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。
（選自《馮驥才散文精選》，有改動）
【問題】揣摩下面句子中加點的詞語，品味其表達效果。
他寧願坐莊,寧願徒自奔跑，寧願一直累得跌跌撞撞……
（二）歷年中考題型典型範
冬天的芭蕾
韓靜霆
是綠蒙蒙的春天了，我還是執拗地想著哈爾濱嚴冬的冰燈。想起來，就仿佛又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿裡了。
冬天也能燃燒呀，瞧著巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎？在這兒，冰，與那個肅殺的「冷」字絕緣了。冰燈是足以在悽悽歷歷的北風中溫存人們心靈的東西。望著活靈活現的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟？觀賞冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春風的消息。描繪冰燈的美麗，語言顯得多麼乏力。「雪骨冰姿」似乎是可以入詩的，在這裡不過是句大實話。世間又有什麼東西能把冰燈比擬呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。誰見過水晶砌成的九級玲瓏塔？誰聽說過白玉堆出的插雲仙女峰？再說畫它更是不易討好。你只能用背景曲反襯冰燈，它本身是無色的透明體。可是，當月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽，閃爍著撲朔迷離的光彩。
趕到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江結束了凝固的冬眠，變豐滿了，粼粼的波濤載著桃花瓣兒流向遠方了，冰燈又如何呢？它曾經是從松花江來的，它是江水的精魂，可它融化之後，無聲地滋潤了泥土，再也尋不到它的蹤跡。
遺憾嗎？
花樹有春華秋實，碩果裡藏著開花的回憶；人有青年暮年，白髮時也能回顧曾經有過的黃金年華。冰燈卻似乎只有青春，它來到世界上就美麗非凡。仿佛它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點一下冬天就情願化為烏有了似的，半點痕跡也不留。
可是冰燈的姿影，卻能在人們的心裡找到。
所以我說，冰燈的生命是永恆的。
生命原來也同寓言一樣呢，不能用長短衡量價值，重要的是內容。長壽的庸人，活著時已經在別人心裡死掉；「生如閃電之耀亮，死如彗星之迅忽」，這樣的人卻在人們的懷念中獲得永生。哦，說到人生，似乎扯遠了。那麼，朋友，你聽過貝多芬的《命運交響曲》之後，並不能留住那樂聲呀，但它永久地強化著你的靈魂；你看罷芭蕾舞劇《天鵝湖》，無法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你見過月夜悄然迸放的曇花吧？它拼著生命的全部孕蓄，僅作一次短暫的輝煌表演，可你忘得掉嗎？
啊，冰燈，冰燈！它就是一個冬天的芭蕾，一支迴旋在腦海裡的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！
是的，是溫潤的春天了，可我還是時時想著哈爾濱的冰燈，它給我的昭示是悠遠的，假如能讓我的生命全都換作青春，而壽命不得不縮減，我願意。
（選自《花魂》，有改動）
【問題】文中畫線句子使用了什麼修辭方法？請簡要分析其表達效果。
它就是一個冬天的芭蕾，一支迴旋在腦海裡的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！
小桔燈•向陽大語文初中閱讀理解專題
本專題為小桔燈內部專用，恕不發送電子答案，關注微信號，即可獲得小桔燈語文聯報班大優惠！